ВПР математика 4 Межуева ответы.
Впр ответы белую ночь
| ВПР по русскому языку для 6 класа. | Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) распознавание слова: ружьё; 2) объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове, например: в слове 5 букв и 6 звуков, так как буква ё обозначает два звука после гласного. |
| Подготовка к ВПР | Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Ночи т. плы и (не) проглядны. В ч. рной тьме п. |
| ВПР по русскому языку для 6 класа. | Данная задача ВПР по русскому языку 6 класса требует переписать текст, заполнив пропуски буквами и знаками препинания. |
| Подготовка к ВПР 6 класс русский язык (Вариант №2) | Данная работа поможет шестиклассникам подготовиться к Всероссийской проверочной работе. |
Светает белеет громада святого носа
Оно недолго остАётся на небе. Зимние дни гОраздо короче летних, а ночи длиннее. Земля покрЫвается толстым слоем снега. Снег очень пОлезен, потому что под ним и в сильные морозы сохрАняются невредимыми семена трав, цветов и хлебов.
Ассоль заворожённо смотрела вдаль.
В морской дали ей привиделся подводный холм. От его поверхности струились вьющиеся растения с причудливыми цветами. Из зарослей поднялся корабль. Он остановился посередине зари. Теперь он был виден ясно, как облака.
Разбрасывая веселье, он пылал, как пылают вино, роза, кровь и золотисто- красный огонь. Корабль приближался к Ассоль. Крылья пены трепетали под его могущественным напором. Девушка встала и прижала руки к груди. Яркая полнота утра сдёрнула покровы со всего, что ещё нежилось на сонной земле.
Морфологический разбор слова сияло 3 1. Сияло что делало? Синтаксический разбор предложения Девушка встала и прижала руки к груди. Грамматическая основа: девушка подлежащее, выражено именем существительным встала и прижала однородные сказуемые, выражены глаголами. Второстепенные члены предложения: прижала руки — дополнение, выражено именем существительным; прижала к груди — дополнение, выражено именем существительным с предлогом.
Успокоившееся после шторма море дышит солёным ароматом и ласково звучит, плескаясь о борта судов, чуть-чуть покачивая лодку. Вдали 2 поднимаются неразличимые очертания судов, вонзающих в небо острые мачты. Вода отражает огни фонарей, и всё море усеяно массой жёлтых пятен, красиво трепещущих на его бархате. Разорванные 3 облака ползут, то сливаясь, то обгоняя друг друга. Они перемешивают свои цвета и формы, поглощая сами себя и вновь возникая в новых очертаниях.
Сидя на корме, Челкаш режет рулём воду, спокойно глядя вперёд. На море в нём всегда поднимается необъяснимое чувство покоя. Необъятный звук моря, ласково укрощая злые порывы души, родит в ней могучие мечты… Морфологический разбор слова разорванные 3 1. Облака какие? Синтаксический разбор предложения На море в нём всегда поднимается необъяснимое чувство покоя.
Грамматическая основа: чувство подлежащее, выражено именем существительным поднимается сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: чувство покоя — дополнение, выражено именем существительным возможно: определение ; чувство необъяснимое — определение, выражено отглагольным именем прилагательным; поднимается на море — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; поднимается в нём — обстоятельство, выражено местоимением с предлогом возможно: дополнение ; поднимается всегда — обстоятельство, выражено наречием. Низкие луговые колокольчики приветливо кивали ему синими головками, отовсюду слышались звонкие птичьи голоса. Вблизи озеро было прозрачное, и его песчаный берег был чист. В озеро впадал ручей из родника, находящегося рядом.
В водовороте плавали головастики. Серёжа охотно выпил из ладоней родниковой воды. Он плыл в верхнем тёплом слое воды, распластавшись, как лягушка, и всё-таки ноги его обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворачивал к берегу. Так здорово преодолеть опасность!
А потом где-нибудь на печке вспомнить о своём удальстве и уже испугаться по-настоящему. Морфологический разбор слова отягощённой 3 1. По траве какой? Синтаксический разбор предложения Серёжа охотно выпил из ладоней родниковой воды. Грамматическая основа: Серёжа подлежащее, выражено именем существительным выпил сказуемое, выражено глаголом.
Второстепенные члены предложения: выпил охотно — обстоятельство, выражено наречием; выпил из ладоней — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом возможно: дополнение ; выпил воды — дополнение, выражено существительным; воды родниковой — определение, выражено именем прилагательным. Она была доверху 2 заполнена всевозможными предметами: наконечниками стрел, каменными изображениями людей и окаменевшими раковинами. Всё это, по его словам, он сохранил на память. Смысл сказанного я понял несколько дней спустя. С сохранёнными вещами была связана часть его жизни, проведённой в путешествиях.
Откинув крышку шкатулки, дед вынул оттуда маленькую коробочку с засушенным насекомым и рассказал нам о песчаных пустынях, где нещадно палит солнце. Через день маленькая трубка, выточенная 3 из кости моржа, перенесла нас на далёкий восток. Перед нашими глазами вставало неутихающее море, скалистые острова, занятые птичьими базарами, парусное судно, скрипящее даже при небольшом ветре. Морфологический разбор слова выточенная 3 1. Трубка какая?
Синтаксический разбор предложения Дед ненавязчиво знакомил нас с природой нашей великой Родины. Грамматическая основа: дед подлежащее, выражено именем существительным знакомил сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: знакомил нас — дополнение, выражено местоимением; знакомил ненавязчиво — обстоятельство, выражено наречием; знакомил с природой — дополнение, выражено именем существительным с предлогом; с природой Родины — дополнение, выражено именем существительным возможно: определение ; Родины нашей — определение, выражено местоимением; Родины великой — определение, выражено именем прилагательным. Ледяная Ангара, просматривающаяся до камушка на дне, до тонюсенькой водоросли, неутомимо пускающей вверх жемчужные шарики пузырьков. Была Ушаковка, впадающая в Ангару слева 2 от пристани.
Она так стремительно текла с гор, что рыбы, плывущие против течения, повисали неподвижно. Я плыл, старательно размахивая руками, касаясь мгновенно ускользавшей 3 воды, и меня несло с обрывающей дыхание скоростью в широкое устье. Иногда мы брали лодку и плыли к островам. Цветы, в которые трудно поверить, так они роскошны. Были цветы, похожие на садовые бессмертники, но не сухие, а мягкие, полные нежной, непрочной жизни, были и такие, что не сравнишь и не опишешь.
Морфологический разбор слова ускользавшей 3 1. Воды какой? Синтаксический разбор предложения Иногда мы брали лодку и плыли к островам. Грамматическая основа: мы подлежащее, выражено местоимением брали и плыли однородные сказуемые, выражены глаголами. Второстепенные члены предложения: брали лодку — дополнение, выражено именем существительным; плыли к островам — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; брали и плыли иногда — обстоятельство, выражено наречием.
Море было грозным, вдали по нему ходили недобрые барашки. Я отвязал лодку, и волны могуче кинули её к берегу, ударив бортом о пристань. С большим трудом я направил лодку в море. Ветер старался повернуть лодку к берегу и, поставив бортом к волне, опрокинуть её. Ладони покрылись мозолями, но я не чувствовал боли.
Как я жалел, что не взял с собой кого-нибудь из товарищей! Одному приходилось оборачиваться и смотреть, куда идёт лодка. Целью плавания были запретные Пять Братьев — пять скал, чётко 2 вырисовывавшиеся невдалеке от берега. Морфологический разбор слова разозлённые 3 1. Море и ветер какие?
Синтаксический разбор предложения С большим трудом я направил лодку в море. Грамматическая основа: я подлежащее, выражено местоимением направил сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: направил лодку — дополнение, выражено именем существительным; направил в море — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; направил с трудом — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; с трудом большим — определение, выражено именем прилагательным. Тогда он оглушительно ронял на флигель громадные ветви. Но тополь ничуть не становился меньше.
Его крона нисколько не редела. Утром, выскакивая в сверкающий от солнца и луж двор, ныряли в прохладный воздух, сотканный из запаха тополиных листьев, вымытых дождевой водой. Холодные листья крепко 2 прилипали к лицу, когда мы стаскивали исполинские сучья к забору. Солнце зажигалось белыми звёздами со сверкающими 3 и острыми лучами. Тополиный запах заполнял весь мир.
Наша жизнь делалась радостной, беззаботной, бесстрашной, потому что мы сливались с этой свежестью, с этим запахом листьев и солнечными звёздами. Морфологический разбор слова сверкающими 3 1. Лучами какими? Синтаксический разбор предложения Тогда он оглушительно ронял на флигель громадные ветви. Грамматическая основа: он подлежащее, выражено местоимением ронял сказуемое, выражено глаголом.
Второстепенные члены предложения: ронял ветви — дополнение, выражено именем существительным; ронял на флигель — дополнение, выражено именем существительным с предлогом возможно: обстоятельство ; ронял оглушительно — обстоятельство, выражено наречием; ронял тогда — обстоятельство, выражено наречием; ветви громадные — определение, выражено именем прилагательным. Было светло. Вдруг тёмно-серая туча затянула почти полнеба. Солнце ушло за серую завесу. Та часть неба, что оставалась по-прежнему 2 светло-синей, минуту назад блиставшая, 3 тоже потускнела, обрела сизый оттенок.
Эта сторона лишилась солнечной подсветки, наполнилась тревожным ожиданием. Справа, на грозовой половине, забилась листва. Откуда-то взлетели голуби, будто кем-то всполошённые. Птицы казались белыми на сером фоне. Их силуэты стремительно перемещались вдали по кругу, когда раскатился первый робкий гром.
Снова загремело, и ветвистая молния мгновенно прожгла тучу. Густо и косо ударили плети оглушительного ливня. Морфологический разбор слова блиставшая 3 1. Часть какая? Синтаксический разбор предложения Густо и косо ударили плети оглушительного ливня.
Грамматическая основа: плети подлежащее, выражено именем существительным ударили сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: ударили густо и косо — однородные обстоятельства, выражены наречиями; плети ливня — дополнение, выражено именем существительным возможно: определение ; ливня оглушительного — определение, выражено именем прилагательным. Помню, как мы, босоногие сорванцы, мчались сюда разорять птичьи гнёзда. Тополя-великаны, покачивающиеся из стороны в сторону, приветствовали нас прохладной тенью и негромким 2 , но ласковым шелестом листьев. А мы, подсаживая друг друга, карабкались вверх, поднимая переполох в птичьем царстве.
Встревоженные 3 птицы с неумолкающим криком носились над нами стаями. Мы взбираемся всё выше, и вдруг с огромной высоты открывается дивный мир простора и света. Мы были поражены величием земли и замирали каждый на своей ветке. Тогда мы забывали обо всём: и о гнёздах, и о птицах. Морфологический разбор слова встревоженные 3 1.
Птицы какие? Синтаксический разбор предложения Встревоженные птицы с неумолкающим криком носились над нами стаями. Грамматическая основа: птицы подлежащее, выражено именем существительным носились сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: птицы встревоженные — определение, выражено причастием; носились над нами — обстоятельство, выражено местоимением с предлогом возможно: дополнение ; носились стаями — обстоятельство, выражено именем существительным; носились с криком — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; с криком неумолкающим — определение, выражено причастием. Он ехал по широчайшим асфальтовым улицам, которые были освещены ярче, чем залы.
Цепь фонарей бежала над ним высоко в небе. Вокруг фонарей сыпалась, пела и гибла мошкара. Он ехал по набережным, вдоль каменных оград. Там бронзовые львы, поднимая в лапах щиты, высовывали длинные языки. Внизу 2 медленно и густо шла вода, чёрная и блестящая, как смола.
Засыпающий 3 город опрокидывался в воду, тонул, уплывал и не мог уплыть, только растворялся нежными золотистыми пятнами. Он ехал мостами, изогнутыми в виде арок. Снизу или с другого берега они казались кошками, выгибающими перед прыжком железные спины. Здесь, у въезда, на каждом мосту располагалась охрана. Морфологический разбор слова засыпающий 3 1.
Синтаксический разбор предложения Цепь фонарей бежала над ним высоко в небе. Грамматическая основа: цепь подлежащее, выражено именем существительным бежала сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: бежала над ним — дополнение, выражено местоимением; бежала высоко — обстоятельство, выражено наречием; бежала в небе — дополнение, выражено именем существительным возможно: обстоятельство ; цепь фонарей — дополнение, выражено именем существительным возможно: определение. Серебристо- голубое небо было безоблачно, океан неподвижен. Корабль бросил якорь в небольшой бухте, у скалистого берега, двумя уступами поднимавшегося из воды.
Лодки отплыли от корабля и рассеялись по заливу. Ныряльщик захватил ногами обломок кораллового известняка, привязанный к концу верёвки, и быстро 2 опустился на дно. Вода была тёплая и прозрачная. Каждый камень на дне был отчётливо виден. Ближе к берегу со дна поднимались кораллы — неподвижно застывшие кусты подводных садов.
Мелкие рыбки, отливавшие золотом и серебром, шныряли между этими кустами. Ныряльщик опустился на дно и, согнувшись, начал быстро собирать раковины и класть в мешочек, закреплённый 3 на боку. Морфологический разбор слова закреплённый 3 1. Мешочек какой? Синтаксический разбор предложения Лодки отплыли от корабля и рассеялись по заливу.
Грамматическая основа: лодки подлежащее, выражено именем существительным отплыли и рассеялись однородные сказуемые, выражены глаголами. Второстепенные члены предложения: отплыли от корабля — обстоятельство, выражено именем существительным возможно: дополнение ; рассеялись по заливу — обстоятельство, выражено именем существительным возможно: дополнение. Белеет громада Святого Носа, необъятный простор. Санька сбегал на берег, принёс чурбачок. Сначала выхватил из банки горсть бормашей, бросил в лунку.
Торопливо достал из мешочка мотылька с путаной леской. Глубина маленькая. Застыл, подёргивая мотылька. В течение часа ни одной поклёвки. Вдруг так дёрнуло, что Санька чуть не прыгнул!
Но всё-таки вытащил блестевшего хариуса. Облепленный 3 синеватыми льдинками, звеня, хариус упруго изгибался, сияя на солнце белым брюхом. Санька рассмеялся. Но сказать не успел — снова 2 дёрнуло! И пошло… Санька уже бросил рукавицы, расстегнул шубейку.
Вокруг россыпь рыбы. Санька собирает рыбу и чувствует себя большим. Морфологический разбор слова облепленный 3 1. Хариус какой? Синтаксический разбор предложения Облепленный синеватыми льдинками, звеня, хариус упруго изгибался, сияя на солнце белым брюхом.
Грамматическая основа: хариус подлежащее, выражено именем существительным изгибался сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: хариус облепленный синеватыми льдинками — определение, выражено причастным оборотом; изгибался звеня — обстоятельство, выражено деепричастием; изгибался сияя на солнце белым брюхом — обстоятельство, выражено деепричастным оборотом; изгибался упруго — обстоятельство, выражено наречием. Чего там только нет: обезьяны, слоны, бананы и другие диковинные плоды и невиданные растения. Жара там такая, что ни сапог, ни шапки, ни шубы не нужно совсем. А дрова и вовсе ни к чему.
Умные птицы тоже есть: попугай. Захочешь — поймаешь, научишь его петь и смеяться, а заодно и танцевать. Да, каких только чудес нет на Цейлоне. Живи себе и ни о чём не думай. Поёживаясь в стылом классе, учительница продолжала рассказывать про моря, про жаркие страны.
Но за окном ничего особенного не происходило. Снежинки тихо 2 скреблись и беззвучно ударялись в стёкла. Сыплет снег, сыплет… Морфологический разбор слова закутанная 3 1. Учительница какая? Синтаксический разбор предложения Снежинки тихо скреблись и беззвучно ударялись в стёкла.
Грамматическая основа: снежинки подлежащее, выражено именем существительным скреблись и ударялись сказуемые, выражены глаголом. Второстепенные члены предложения: скреблись тихо — обстоятельство, выражено наречием; ударялись беззвучно — обстоятельство, выражено наречием; ударялись в стёкла — дополнение, выражено именем существительным возможно: определение. Вдоль неё росли громадные берёзы, и было им лет по двести. Некоторые берёзы были такие раскидистые, что под тенью иного дерева могло укрыться стадо коров. Ближе к земле кора на деревьях была совсем чёрной, спёкшейся от времени.
Многие деревья от старости были дуплистыми. Заветные дупла Серёжа знал наперечёт. Там, у самого неба, они по-молодому 2 убирались зеленью, и их плакучие ветви расточали запах свежего листа. Вскоре мальчик вошёл в сосновый бор, и тогда смолистый жар обдал его. Голова кружилась.
Ему хотелось без оглядки идти по этому светлому бору, освещённому 3 солнцем. От жары млели деревья и, задрёмывая, что-то шептали вполголоса. Морфологический разбор слова освещённому 3 1. По бору какому? Синтаксический разбор предложения Заветные дупла Серёжа знал наперечёт.
Грамматическая основа: Серёжа подлежащее, выражено именем существительным знал сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: знал дупла — дополнение, выражено именем существительным; дупла заветные — определение, выражено именем прилагательным; знал наперечёт — обстоятельство, выражено наречием. Невысокие постройки все под соломенными крышами. Выделяется длиной только людская, откуда выглядывают какие-то старички и старушки. Все они, когда въезжаешь во двор, низко-низко кланяются.
Сад у тёти славился яблоками. Дом стоял у самого сада, был невелик, приземист, но глядел основательно из-под своей необыкновенно высокой соломенной крыши, почерневшей 3 от времени. В доме сначала 2 почувствуешь запах яблок, а потом уже и другие приятные запахи: старой мебели, сушёного липового цвета. В гостиной прохладно. Это потому, что дом окружён садом.
Вдруг важно, но приветливо выходит тётя. Окна в сад открыты, оттуда веет бодрой осенней прохладой. Морфологический разбор слова почерневшей 3 1. Синтаксический разбор предложения Вдруг важно, но приветливо выходит тётя. Грамматическая основа: тётя подлежащее, выражено именем существительным выходит сказуемое, выражено глаголом.
Второстепенные члены предложения: выходит вдруг — обстоятельство, выражено наречием; выходит важно — обстоятельство, выражено наречием; выходит приветливо — обстоятельство, выражено наречием. Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат источником лучших наслаждений. Набегавшись досыта, 2 сидишь за чайным столом, на своём высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать?
Матушка говорит с кем-нибудь, звуки голоса её так сладки, так приветливы. Глазами, отуманенными 3 дремотой, я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая. Она взглянула на меня и улыбнулась. Прищуриваю глаза ещё больше, но я пошевелился — и очарование разрушилось. Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.
Глазами какими? Синтаксический разбор предложения Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло. Грамматическая основа: я подлежащее, выражено местоимением встаю, забираюсь и укладываюсь однородные сказуемые, выражены глаголами. Второстепенные члены предложения: забираюсь с ногами — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; укладываюсь на кресло — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом возможно: дополнение ; укладываюсь уютно — обстоятельство, выражено наречием. Мало-помалу кочки под ногами Митраши становились всё тоньше.
Земля стала похожа на гамак, подвешенный над бездной тины. На этом тонком слое растений, сплетённых между собой корнями и стеблями, стоят завянувшие ёлочки. Болотная почва из-за высокой кислотности мешает их росту. Одна голый сук подняла, обнимая тебя на ходу. У другой палка в руке, чтобы тебя хлопнуть.
Третья присела зачем-то. Четвёртая, задумавшись, не спеша вяжет чулок. Спутанные 3 растения пока хорошо 2 держали Митрашу. Он снова двигался вперёд. Ему оставалось только верить человеку, который шёл впереди, оставив тропу после себя.
Морфологический разбор слова спутанные 3 1. Растения какие? Синтаксический разбор предложения Болотная почва из-за высокой кислотности мешает их росту.
Поднимается ветер срывает с деревьев листву и стелет многоцветное одеяло на тропе на полях. Проходят позянняя осень. На заре в лесу становится прохладно и сыро. Над землёй стелется лёгкий туман, а тучи низко висят сплошным полотном. Лиственные деревья стоят голые, а ёлочки и сосны в ветреную погоду дрожат иголками.
Солнце дружески подмигивает, посылая лучи света из-под низких облаков. Звенят большие и малые ручьи, со стоном взламываются речушки в горах. Вода всюду. Ступишь ногой в мох — и мох сочится. Тронешь мшистую кочку — и сверху появится вода.
ВПР 2018 г. Русский язык. 6 класс. Вариант 2
Официальная демоверсия проверочной работы по русскому языку для 8 класса. 4) Белела луна и края её сливались со студёной голубизной неба. ГДЗ на 7 гуру предлагает вам правильные ответы к заданиям ВПР по русскому языку за четвертый класс, которые встречались в прошлые годы на реальной проверочной работе. Данная работа поможет шестиклассникам подготовиться к Всероссийской проверочной работе. У заболоченных берегов тундра оголилась, только кое-где белеют и блестят на солнце пятнышки снега. Ответ. Задирать нос – зазнаваться, важничать‚ ставить себя выше других, превозносить себя. Мой одноклассник стал победителем олимпиады по математике и заболел «звёздной болезнью».
Погода в Ростове-на-Дону на 3 дня
| ВПР по русскому языку 2020 - 6 класс - вариант 1 | Светает. Белеет громада Святого Носа, необъятный простор. |
| Выполнить синтаксический разбор предложения | Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) распознавание слова: ружьё; 2) объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове, например: в слове 5 букв и 6 звуков, так как буква ё обозначает два звука после гласного. |
ВПР по русскому языку для 6 класа.
лите и запишите основную мысль текста. 2. Микро тема 2 абзаца теста (14-17 предложения) 3. Определить, каким средством, 518249385. Данная задача ВПР по русскому языку 6 класса требует переписать текст, заполнив пропуски буквами и знаками препинания. Выполнить синтаксический разбор простого или сложного от 1 и более предложения для 3,4,5,6,7,8,9 класса, при помощи бесплатной онлайн нейросети (ИИ) – АйБро. более месяца назад. Просмотров: 2024 Ответов: 0. Ваш ответ. не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ. Решать Вариант 10 ВПР по русскому языку 6 класс.
ВПР по Русскому языку для 8 класса на 2024 год
Диктанты и проверочные работы42. не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ. Вариант 2 Код Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные, ответ1783475662: После унылого двора, в котором нет никакой зелени, этот огромный сад поражаетобилием растительности. Демоверсии (образцы) проверочных работ для учащихся 6 класса. Инфоурок › Русский язык ›Другие методич. материалы›Критерии ВПР русский 8 класс вариант 2.
ВПР. Русский язык. 6 класс. Демоверсия + ОТВЕТЫ.
Памятка по ВПР 2022. Памятка для родителей по ВПР 2022. ВПР 2022-2023 памятки. ВПР информация. Запиши основную мысль. Запиши основную мысль текста. Основная мысль текста это. Определите и запишите основную мысль текста. Перепишите раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Перепишите текст 1 раскрывая скобки.
Перепишите слова вставляя где необходимо пропущенные буквы. Перепишите текст раскрывая скобки вставляя где это необходимо. Перепишет текст 1 ,раскрывая скобки вставляя где это необходимо. Перепиши текст. Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст и выполните задания 6-14 запиши. Прочитай текст и выполни задания. Прочитей Текс выполни ьзадания. ВПР 5 класс текст 2 русский язык.
Текст ВПР 5 класс русский язык. ВПР русский язык текст. У смородины весной появляются соцветия. У смородины весной появляются соцветия название этого процесса. У смородины ранней весной появляются молодые стебли с листьями. У смородины появляются соцветия как называется этот процесс. Май третий месяц весны. Текст про конец весны. Хорошо весной кругом все зелено.
Хорошо весной кругом. ВПР по русскому языку 6 класс. Всероссийская проверочная работа по русскому языку. Задания ВПР русский язык. ВПР по русскому языку 6 класс задания. Образцы растений. Перепишите вставляя где необходимо пропущенные буквы. Текст из ВПР. Перепишите текст вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Перепишите текст вставляя пропущенные буквы. Отрывок стихотворения. Отрывок из стихотворения. Отрывки стихов. Отрывок рассказа. ВПР по биологии 6 класс 1в. Задание по ВПР 6 класс по биологии. ВПР 6 класс биология задания. ВПР биология 6 класс.
Растения ВПР. ВПР лист. ВПР по биологии 5 класс с ответами. ВПР по русскому языку 4 класс 2022. ВПР 4 класс русский. ВПР по русскому языку 5 класс 2023. ВПР прошлого года 4 класс по русскому языку. ВПР по литературному чтению. ВПР 2 класс литературное чтение.
ВПР по литературному чтению 4 класс. ВПР по литературному чтению 2 класс. Птицы весну принесли Грачи прилетели проталины принесли. Рассказ Сладкова птицы весну принесли. Грачи прилетели предложение. Биология 6 класс задания. Подготовка к ВПР по биологии. Биология 5 класс задания.
Мир вокруг уже не яркий и красочный, а черно-белый. А вот и первые замороски. Лужи на дорогах укрывает ледяная пленка. В солнечный день поздней осени воздух становится кристально-прозрачным. Строгие поют птицы, журчит силуэты голых деревьев отбрасывают причудливые тени.
Ландыши Стоял тёплый день. Роща была залита ярким светом. Тихо журчал ручей. В тени росли беленькие ландыши. Они были хороши и душисты. Это чудо природы. Прочитай текст. Цветы на клумбе Стояла жара. Земля на клумбе была сухая. Цветы и листочки поникли. Илья принёс лейку с водой. Мальчик полил розы. Цветы ожили. Какая земля была на клумбе? Что стало с листочками цветов? Кто полил розы? Что стало с цветами? Из слов каждой строчки составь предложения. Запиши их. Рыбам стало жалко Дюймовочку. Запиши предложения друг за другом так, чтобы получился связный текст. Объем диктанта: 35—45 слов. Четко проговариваются все неизученные орфограммы. На лугу летом хорошо! За селом они прошли чудесную рощу. Лучи солнышка дарили земле свет и тепло. Луговая трава была высокая. Бабочка перелетала с цветка на цветок. На васильках грозно гудел шмель. Кого он пугал? Корову Василиску? Прощайте, снега и морозы! Ушла зима со снегами и морозами. Ребята убрали коньки и лыжи. Прощай, студёная зима! Всюду побежали весёлые ручейки. По лужам прыгали солнечные зайчата. Весело запели синички, зачирикали воробьи. Друзья Алеша и Таня пошли гулять. На дворе шумно. Там дети играли в прятки. Всем было весело. Шиповник и кошкины слёзы Яркими цветами у дома пылал куст. Это был шиповник. Его посадили бабушка Настя и внук Антон. Хороши на шиповнике белые и розовые цветы. Шипы тоже хороши и колки. Наша кошка Пушинка тронула лапкой ветку. Стало больно. Кошка протянула мне лапку. Я вытащил занозу. Кошка лизала ранку. Весна пришла У леса стоит деревушка Добрая. Жители здесь тоже добрые и приветливые. Весной на поля прилетела стая грачей. Запели чудесные песни скворцы. Это наши гости. Ребята рады им.
Определите и запишите основную мысль текста. Ответ Основная мысль текста. Корольки получили свое название из-за хохолков, похожих на корону, но существует легенда, что название связано с их умением летать выше, чем другие маленькие птички. Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке Задание 10.
2 Вариант ВПР по русскому языку 6 класс
Проверочные работы изначально вводились в качестве эксперимента и касались только 4 класса. Раньше задача по проверке знаний учеников лежала на самих школах. А результаты работ никто не контролировал. ВПР же предполагает оценку по единому стандарту. Сами задания составлены таким образом, чтобы объективно проверить знания школьников. ВПР помогает дать оценку тому, как школы готовят и обучают учеников. Это позволяет увидеть реальную картину. Поэтому в данном случае оценить роль школы сложно, в отличие от ВПР.
Стоит отметить, что существенно ВПР ни на что не влияет. Работа похожа на итоговую контрольную работу. Даже если она написана плохо, школьник получит аттестат, его переведут в следующий класс и прочее. Работа необходима, чтобы проверить, как ученик усвоил материал, пройденный за год. Как подготовится к работе?
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово Слайд 12 13 Определите стилистическую окраску слова «свидетельства» из предложения запишите. Подберите и запишите синоним синонимы к этому.
Машинный перевод: Понимание синтаксической структуры предложения помогает системам машинного перевода производить более точные и грамматически правильные переводы. Извлечение информации: Синтаксический анализ позволяет извлекать определенные факты или информацию из текста, выявлять ключевые фразы и их семантические связи. Генерация текста: При создании текстовых данных синтаксический разбор помогает определить правильную структуру и последовательность слов для генерации грамматически верных предложений. Автоматическая проверка грамматики: Синтаксический анализ может использоваться в инструментах проверки грамматики для выявления и исправления грамматических ошибок в тексте.
Поиск информации и анализ текстовой базы данных: При анализе больших объемов текстовых данных, синтаксический разбор помогает выявить взаимосвязи между фрагментами текста, классифицировать документы и проводить структурированный поиск. Классификация тональности текста: При анализе тональности отзывов, комментариев и текстов на социальных платформах, синтаксический анализ может помочь понять контекст и эмоциональный окрас высказываний. Обработка информации в биомедицинских и научных исследованиях: Анализ научных статей, клинических данных и других текстовых материалов позволяет выявлять взаимосвязи и отношения между ключевыми элементами информации. Это лишь несколько примеров областей, в которых синтаксический разбор предложения имеет значительное значение и применение для обработки текста и структурирования информации.
Вот несколько причин, почему АйБро подходит для задачи синтаксического разбора предложения: Широкий лингвистический контекст: АйБро обучен на огромных объемах текстов из различных источников, что позволяет модели улавливать широкий спектр языковых конструкций, грамматических правил и синтаксических структур. Способность к пониманию контекста: Модель способна анализировать не только отдельные слова, но и их контекст в предложении, что позволяет улавливать синтаксические зависимости между словами. Гибкость в обработке текста: АйБро может выделять ключевые элементы предложения и определять их отношения, что помогает в понимании структуры предложения. Способность к генерации текста с грамматической правильностью: Модель способна создавать тексты с учетом грамматических правил, что позволяет ей анализировать и генерировать предложения с правильной синтаксической структурой.
Обучение на больших объемах данных: Большой объем обучающих данных помогает модели улучшать свои навыки в понимании и генерации текста с точки зрения синтаксической правильности. Многозадачность: АйБро способен выполнять различные задачи в рамках NLP, что делает его гибким инструментом для выполнения синтаксического анализа предложений и текстов в целом. Хотя АйБро не является специализированной программой для синтаксического разбора, его обширные знания о структуре языка и способности к генерации текста с учетом грамматических правил позволяют ему успешно выполнять и эту задачу. Часто задаваемые вопросы Как АйБро может использоваться для синтаксического разбора предложений?
Моя подруга была скромная и красивая. Чуковскому Определите и запишите основную мысль текста. Ответ: Правильный ответ Язык, будучи живым организмом, не может не развиваться, не обновляться, но его обновление, правильный рост регулируются устоявшимися языковыми законами и нормами. ИЛИ Язык, будучи живым организмом, не может не развиваться, не обновляться, при этом его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны.
ВПР по Русскому языку для 8 класса на 2024 год
Лиственные деревья стоят голые, а ёлочки и сосны в ветреную погоду дрожат иголками. Мир вокруг уже не яркий и красочный, а черно-белый. А вот и первые замороски. Лужи на дорогах укрывает ледяная пленка. В солнечный день поздней осени воздух становится кристально-прозрачным.
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово Слайд 12 13 Определите стилистическую окраску слова «свидетельства» из предложения запишите. Подберите и запишите синоним синонимы к этому.
Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях. При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами , содержащими основные формулы курса математики, выдаваемыми вместе с работой.
Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 — 6 заданий с развёрнутым ответом. Разрешается использовать линейку, угольник, иные шаблоны для построения фигур циркуль.
На севере возвышаются каменные глыбы, за ними маячат чёрные хребты. Весенние воды приносят с верховьев следы пребывания человека: рваные сети, поплавки, поломанные вёсла и другие немудрёные принадлежности рыбачьего обихода.
У заболоченных берегов тундра оголилась, только кое-где белеют и блестят на солнце пятнышки снега. Ещё крепко держит ноги скованная льдом мерзлота, и лёд в устьях рек и речонок долго будет стоять, а озеро очистится дней через десять. И тогда песчаный берег, залитый светом, перейдёт в таинственное свечение сонной воды, а дальше — в торжественные силуэты и причудливые очертания противоположного берега. Слайд 3 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН.
ВПР по русскому языку 2020 — 6 класс — вариант 1
Запиши это слово. Ответ: Могут быть подобраны другие синонимы Задание 11 В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Ответ: Задание 12 Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного на выбор. Ответ: 1 формы имён существительных: В гнезде, нос, хвост; 2 морфологические признаки одной из форм: В гнезде — ср. Укажи число, род если есть , падеж одной из форм имени прилагательного на выбор. Ответ: 1 формы имён прилагательных: В южных лесах , тяжёлый перелёт , далёкий перелёт ; 2 морфологические признаки одной из форм: В южных лесах — мн. Задание 14 Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Ответ: 1 формы имён существительных: В гнезде, нос, хвост; 2 морфологические признаки одной из форм: В гнезде — ср. Укажи число, род если есть , падеж одной из форм имени прилагательного на выбор. Ответ: 1 формы имён прилагательных: В южных лесах , тяжёлый перелёт , далёкий перелёт ; 2 морфологические признаки одной из форм: В южных лесах — мн. Задание 14 Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ: В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов: Тянулись, ползли. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут. Ответ: Выражение «Семеро одного не ждут» будет уместно в ситуации, когда все собрались за праздничным столом, а одного гостя всё ещё нет.
Моя подруга была скромная и красивая. Чуковскому Определите и запишите основную мысль текста. Ответ: Правильный ответ Язык, будучи живым организмом, не может не развиваться, не обновляться, но его обновление, правильный рост регулируются устоявшимися языковыми законами и нормами. ИЛИ Язык, будучи живым организмом, не может не развиваться, не обновляться, при этом его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны.
Пыль тонкая, коричневая, она похожа на порошок какао. Она набивается в нос и страшно надоедает. Эх, будь что будет! Петя не сдерживает ног и вылетает на песчаный берег.
Демоверсии ВПР 2024. 6 класс
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Ответ дал 1 человек: 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вариант 1 ВПР Русский язык в клас. Вар КОД 6003% Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя,, ответ128166: Для переписи текста 1 необходимо раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы и знаки препинания.