moodle ни рхту | Дзен. Наши преподаватели помогут коллегам из НТГУ им. Р.Е. Алексеева освоить технологии работы в системе Moodle для эффективного обучения студентов, – отмечает Екатерина Дийская, методист ИДО ТГУ. Зачёт для студентов РХТУ. Дорогие студенты РХТУ! Дистанционное обучение НИ РХТУ. Описание: Новомосковский Институт РХТУ им. еева. Наш сайт находится в стадии разработки! Вернуться на сайт. Наши контакты г. Геническ, ул. Центральная, 196 Kherson_tu@ +79902199543
НИ РХТУ Кафедра ВТИТ
moodle ни рхту | Дзен. В РХТУ можно получить очное, заочное и дистанционное образование по таким направлениям, как нефтегазохимия и полимерные материалы, биотехнологии и цифровые технологии, химико-фармацевтические технологии, энергетика, нанотехнологии и естественные науки. receives less than 1% of its total traffic. Estimated percentage of visits to that consist of a single pageview. 21–23 мая 2024 года состоится III Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения MOODLE для образования: проблемы, вопросы. Новомосковский институт РХТУ является филиалом Российского химико-технологического университета имени Д. И. Менделеева.
Вступительные дистанционно НИ РХТУ. Примеры работ..
Тренинговые занятия этого этапа являлись практической частью освоения студентами темы «Мировоззрение и идентичность» в рамках дисциплины «Основы российской государственности». На занятиях студенты расширяли представление о себе, учились анализировать и определять как свои личностные характеристики, так и личностные характеристики одногруппников. Занятия способствовали самоанализу, самораскрытию и формированию адекватной самооценки, а также умению находить свои сильные стороны. На 2 этапе - «Развитие коммуникативных компетенций» - студенты знакомились с эффективными приемами общения, расширяли представления о способах самоанализа в сфере общения, отрабатывали навыки убеждения, развивали коммуникативные умения найти аргументы в пользу своей позиции с учетом важности интонаций в процессе коммуникации, развивали умение невербального средства общения, умения слушать и слышать собеседника.
РХТУ предлагает широкий спектр образовательных программ на бакалаврском и магистерском уровнях, а также докторантуре и аспирантуре. Студенты могут выбирать из различных направлений, таких как химическая технология, биотехнология, пищевая технология, нефтегазовая технология и многое другое. Университет также предлагает программы обмена студентами и стажировки за рубежом, чтобы предоставить своим студентам международный опыт и перспективы. Помимо академической программы, РХТУ также активно участвует в научных исследованиях и разработках. Университет имеет сильные технические и научные ресурсы, привлекает известных ученых и специалистов в свои лаборатории и научные проекты.
Очевидно, что особенностью системы обучения химии как естественно-научной дисциплины является наличие лабораторного практикума [3, 4]. С учетом этого на сегодняшний день выполнены исследования, в том числе и авторами данной статьи, связанные с обоснованием принципов проектирования и структуры образовательной среды химической подготовки на основе ИКТ, требований к электронным образовательным ресурсам для различных видов деятельности студентов Н.
Безрукова, А. Безруков, Ю. Гавронская, Н. Шальнева и др. Никоим образом не умаляя значение лабораторного химического практикума, сегодня без преувеличения можно сказать, что ключевыми инструментами в организации химической подготовки бакалавра, магистра, аспиранта являются LMS Learning Management System — система управления обучением и технологии видеоконференцсвязи ВКС [2]. При грамотном проектировании онлайн-лекции, вебинара на базе таких систем, как BigBlueBottom, Webinar. Можно также считать доказанным, что из трех основных моделей eLearning электронное обучение в профессиональном образовании целесообразно использовать смешанное обучение [2]. При этом электронная компонента образовательной среды разрабатывается на основе LMS. В информационном пространстве имеется значительное количество публикаций, связанных с использованием LMS, главным образом Moodle, в том числе и при обучении химическим дисциплинам [6, 7, 8]. Авторы наряду с описанием элементов LMS Moodle рассматривают формы образовательной деятельности на ее основе в процессе заочного, очно-заочного и очного обучения, структуру сетевого электронного учебно-методического комплекса — электронного обучающего курса ЭОК.
Отмечается, что Moodle обеспечивает результативность обучения за счет перераспределения учебного времени на активные формы обучения, интенсификации творческой работы преподавателя, совмещающего различные формы обучения и использующего инновационные средства управления обучением, увеличения объема самостоятельной работы [7]. Однако из нашей практики организации обучения на основе LMS следует, что наряду с творческой работой по созданию ЭОК преподаватель вынужден тратить значительное количество времени на работу, связанную, например, с распределением вариантов заданий для различных видов работы студентов, с контролем за деятельностью студентов в процессе освоения материала в ЭОК, с проверкой выполненных ими в ЭОК заданий и т. Поскольку имеет место перманентное сокращение аудиторных часов на освоение химических дисциплин [9] и, как следствие, усиление акцентов на самостоятельную работу студентов, цель исследования заключалась в анализе возможностей LMS на примере LMS Moodle для оптимизации управления деятельностью студентов в процессе освоения содержания химических дисциплин. Материалы и методы исследования. В качестве методов исследования использовались анализ литературы, в том числе документации по LMS Moodle, наблюдение за работой студентов, анализ результатов обучения по темам, разделам и курсу в целом. Для количественной оценки результативности обучения применялся метод медианы [10]. Экспериментальная база исследования включала студентов различных институтов: КрасГАУ дисциплина «Химия» , Института цветных металлов и материаловедения СФУ дисциплины «Химия», «Химия неорганических и органических соединений» , а также студентов естественно-научных профилей подготовки КГПУ им. Астафьева дисциплина «Информационная культура и технологии». Результаты исследования и их обсуждение. Наряду с тем, что LMS отвечает за распределение и использование учебного контента, ее административные функции охватывают управление обучающимися, включающее задачи их регистрации и контроля доступа к системе и к учебному контенту, организацию обучающихся в группы для предоставления им общих курсов и составления отчетности; управление аудиторными и преподавательскими ресурсами и др.
Вместе с тем эффективному управлению деятельностью студентов способствует творческое использование элементов LMS.
Главная страница О компании Мероприятия Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения 21 - 23 мая 2024 Москва, онлайн Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения 21—23 мая 2024 года состоится III Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения MOODLE для образования: проблемы, вопросы качества, решения» Организаторы конференции: ООО «Открытые технологии» г. Ельцина» г. Цель и задачи конференции — развитие сотрудничества, обсуждение актуальных проблем использования среды электронного обучения Moodle в цифровой практике образовательных учреждений; выработка критериев качественного представления учебного контента средствами Moodle; обсуждение эффективных решений и тиражирование лучших практик использования СЭО Moodle в образовательном процессе, обмен научно-практическим опытом по применению СЭО Moodle в образовательном процессе. К участию в конференции приглашаются руководители и научно-педагогические работники образовательных учреждений всех уровней, специалисты по учебно-методической работе, администраторы, молодые ученые, студенты, IT-специалисты и все заинтересованные.
Аттестация студентов МФК и вузов-партнеров
Зачёт для студентов РХТУ. Дорогие студенты РХТУ! Новости НИ РХТУ выпуск №2. Новости НИ РХТУ выпуск №2. 27 сентября 2021 г. 10:57:58 Новомосковский институт Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева. Moodle НГТУ. Путь к странице. В начало /. мудл ни рхту2.3KVOL: -$--стержень длиной l=25 см заряжен равномерно с линейной плотностью 0.5 мккл стержень вращается с частотой632VOL: -$--мудлни рхту494VOL. Пошаговая регистрация личного кабинета на сайте университета РХТУ.
НИ РХТУ им. Д.И. Менделеева
Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева — филиал в г. Новомосковск: траектория поступления 2024. moodle ни рхту | Дзен. Зачёт для студентов РХТУ. Дорогие студенты РХТУ!
Здесь вы найдете все необходимое о личном кабинете moodle РХТУ, ИБЦ РХТУ и сайте РХТУ.
Описание Официальное приложение для работников и обучающихся в Российский химико-технологический университет имени Д. Менделеева Это обновленное мобильное приложение РХТУ, разработанное специально для работников и обучающихся Университета. Его цель — сделать учебные и педагогические процессы в университете более удобными. Вот, что вы сможете делать с помощью приложения: Всегда быть в курсе свежих новостей из жизни Университета.
Список журналов. Американского химического общества ACS. Далее перейти по ссылке Journals. Более ранние годы, также как и журналы, входящие в другие коллекции, а также других издательств на портале Science Direct доступны только на уровне рефератов. Издательства Wiley-Blackwell все области знаний, в том числе известные журналы по химии, материаловедению, керамике, взрывчатым веществам и др. Доступ до конца 2011 г. Доступ ко всем электронным архивам журналов список журналов и электронным книгам 2005-2007 гг. Представлены журналы по всем областям знаний. В 2011 г. На сайте размещены журналы нескольких издательств поиск можно проводить по всем ресурсам , однако для полнотекстового доступа РХТУ открыты только журналы Американского института физики список журналов. Доступ к полным текстам электронных книг 2009-2010 гг. Выбирать книги из списка невозможно, можно только проводить простой или расширенный поиск и выбирать книги из результатов поиска. Патентный фонд составляет свыше 50 миллионов документов 78 стран, полные тексты патентных документов США, Франции, Германии, Великобритании и т. Удобный интерфейс, возможности сохранения полных текстов патентов, анализа патентной информации и др. База содержит около 10 млн.
Менделеева РХТУ , 9. Основан в 1920 на базе Московского промышленного училища открыто в 1898 как химико технологический институт МХТИ. В 1930 на основе некоторых его факультетов… … Москва энциклопедия Кафедра технологии изотопов и водородной энергетики РХТУ — Эта статья предлагается к удалению.
Инициаторами проведения и организаторами занятий выступили психолог Попова Оксана Владимировна и доцент кафедры «Русский язык и гуманитарные дисциплины» Ситкевич Наталья Вячеславовна. Тренинговые занятия этого этапа являлись практической частью освоения студентами темы «Мировоззрение и идентичность» в рамках дисциплины «Основы российской государственности». На занятиях студенты расширяли представление о себе, учились анализировать и определять как свои личностные характеристики, так и личностные характеристики одногруппников. Занятия способствовали самоанализу, самораскрытию и формированию адекватной самооценки, а также умению находить свои сильные стороны.
Sorry, your request has been denied.
Менделеева, или Рязанский химико-технологический университет РХТУ использует платформу Moodle для создания и управления электронными курсами. Moodle является популярной системой управления обучением, которая позволяет преподавателям создавать интерактивные онлайн-курсы, задания, тесты и форумы для студентов. Студенты могут получать доступ к своим курсам, сдавать задания и общаться с преподавателями и другими студентами через платформу. На сайте РХТУ доступен личный кабинет Moodle, где каждый студент может просматривать свои курсы, загружать материалы и выполнять задания.
Они могут изучать материалы онлайн, задавать вопросы преподавателям и обсуждать задания с другими студентами, не выходя из дома. В целом, Moodle РХТУ является удобным инструментом для организации обучения студентов, обеспечивая им доступ к актуальным материалам и возможность общения и сотрудничества с преподавателями и однокурсниками. Moodle представляет собой систему управления обучением LMS , которая предоставляет возможности для создания, организации и управления учебными курсами и материалами, коммуникации с учениками и проведения онлайн-тестирования.
В РХТУ Moodle используется для централизованного хранения учебных материалов, заданий и ресурсов для студентов и преподавателей. Студенты могут получать доступ к материалам курса, смотреть лекции онлайн, сдавать задания и проходить тесты через личный кабинет Moodle. Преподаватели могут создавать и редактировать учебные материалы, выставлять оценки, вести коммуникацию со студентами через форумы и чаты, а также контролировать прогресс обучения.
Moodle также позволяет организовывать виртуальные классы и веб-конференции, что облегчает удаленное обучение и обмен знаниями между студентами и преподавателями. Использование Moodle в РХТУ повышает эффективность обучения, улучшает доступность материалов и обеспечивает возможность гибкого учебного процесса.
Конференция проводится онлайн. Рабочий язык: русский. С более подробной информацией о конференции вы можете ознакомиться в первом информационном письме. Уральский федеральный университет — один из ведущих вузов России, расположен в Екатеринбурге.
Открыть в Telegram Поделиться Пожаловаться В декабре 2023г.
Менделеева завершился цикл коммуникативных тренингов, ориентированный на студентов 1 курса очной формы обучения. Процесс адаптации, сплочения студенческого коллектива и командообразование - важный момент для создания прочного и дружного коллектива на этапе вузовской адаптации к начальному периоду обучения, который связан с непрерывными социальными переменами, изменением прежних стереотипов, стрессовыми ситуациями. И наиболее уязвимыми во многих отношениях являются именно студенты первого курса.
Ее успешно используют крупные университеты мира, школы и частные компании. Открытый исходный код позволяет гибко настраивать платформу под любые задачи. С помощью Moodle можно уменьшить финансовые и временные затраты на запуск курса. BigBlueButton BBB — популярная система веб-конференций с открытым исходным кодом, которая используется для онлайн-обучения, проведения вебинаров, брифингов и презентаций. На Moodle вы сможете создать курсы для любых сфер, так как здесь есть возможность работать не только с текстом, но и загружать изображения, видео, аудиофайлы.
Система дистанционного обучения ЧГУ им. И.Н. Ульянова
Введите имя, отчество и фамилию. Выберите страну проживания из списка представленных. Введите контактные данные — номер мобильного телефона и адрес электронного почтового ящика. Составьте надежный пароль для учетной записи и повторите его дважды. Нажмите кнопку «Далее». Регистрация личного кабинета возможна только для студентов, зачисленных на первый курс университета. Электронная система выполнит поиск персональной информации, указанной пользователем.
Университет также предлагает программы обмена студентами и стажировки за рубежом, чтобы предоставить своим студентам международный опыт и перспективы. Помимо академической программы, РХТУ также активно участвует в научных исследованиях и разработках. Университет имеет сильные технические и научные ресурсы, привлекает известных ученых и специалистов в свои лаборатории и научные проекты. РХТУ также поддерживает сотрудничество с промышленностью и предприятиями, чтобы применять полученные знания и исследования в реальных проектах и задачах. РХТУ активно развивает свою инфраструктуру и обновляет свое оборудование, чтобы обеспечить студентам и ученым лучшие условия для обучения и исследований.
В молекуле полимера соединили гидрофильную и гидрофобную части, благодаря чему наночастицы из этих молекул хорошо совместимы с водой и эффективно включают и транспортируют действующие вещества к органу-мишени. Также оболочку наночастиц можно модифицировать различными функциональными или векторными агентами, чтобы адаптировать частицы под различные действующие вещества и повысить их эффективность. Технологию уже опробовали на примере вакцины против вируса лихорадки Рифт-Валли.
Они провели большой цикл исследований и смогли разработать подходы к созданию наночастиц, полезных в разных областях медицины. Этот цитокин адресно взаимодействует с так называемыми «рецепторами смерти» на оболочке поврежденных клеток и вызывает их самоуничтожение апоптоз. Эксперименты показали, что наноразмерные сферические частицы могут доставлять белок непосредственно к опухоли, усиливая цитокиновый эффект и не нанося вреда здоровым тканям.
Мудл РХТУ (Российский химико-технологический университет)
Работа лаборатории альтернативных технологий НИ РХТУ им. Д.И. Менделеева по итогам 2023 года оценена положительно. moodle ни рхту | Дзен. Участники заседания отметили полученные результаты работы новых лабораторий в университетах региона, в числе которых ТулГУ, ТГПУ им. Л.Н. Толстого, НИ РХТУ. Приемная кампания 2022 года в НИ РХТУ. Новомосковский институт РХТУ является филиалом Российского химико-технологического университета имени Д. И. Менделеева.
НИ РХТУ listen online
Наш сайт находится в стадии разработки! Вернуться на сайт. Наши контакты г. Геническ, ул. Центральная, 196 Kherson_tu@ +79902199543 мудл ни рхту2.3KVOL: -$--стержень длиной l=25 см заряжен равномерно с линейной плотностью 0.5 мккл стержень вращается с частотой632VOL: -$--мудлни рхту494VOL. В Тушинском комплексе РХТУ им. Д.И. Менделеева в течение трёх дней проводилась II Всероссийская олимпиада по дисциплине «Общая химическая технология». Teach & learn better with Moodle: the best LMS for online teaching and learning management in K-12, higher education, and the workplace. Помощь с дистанционным обучением в НИ РХТУ: сессия под ключ, ответы на тесты, помощь в личном обнее (сделать заказ)the-distance.
Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения
Очень рад что мне предоставилась такая возможность участвовать в таком событии благодаря своему институту.
РХТУ активно развивает свою инфраструктуру и обновляет свое оборудование, чтобы обеспечить студентам и ученым лучшие условия для обучения и исследований. Университет имеет современные лаборатории, классы и специализированные центры, оборудованные последними технологиями и инструментами. Помимо академической деятельности, РХТУ также активно поддерживает студенческую жизнь и культурные мероприятия. Университет организует спортивные соревнования, клубы и студенческие общества, чтобы студенты получили полноценный и разносторонний опыт во время учебы. РХТУ гордится своими выпускниками, которые успешно работают в различных отраслях промышленности и научных исследований.
Среда сама отслеживает условия, заданные преподавателем, и гибко реагирует на действия обучающихся. Преподаватель избавлен от необходимости контролировать выполнение компонентов ЭОК обучающимися и сообщать им о том, какие еще задания нужно выполнить. Аналогичным образом нами организуется в LMS Moodle допуск к экзамену, при этом с условиями преподаватель знакомит студентов на начальном этапе изучения дисциплины. При полном электронном обучении, в соответствии с которым в связи с пандемией COVID-19 студенты в 2020—2021 учебном году осваивали содержание химических дисциплин, потребовались исследования по оптимальной организации экзамена в режиме онлайн.
С учетом возможностей элементов LMS Moodle нами разработана следующая схема. Экзамен состоит из двух частей. Первая часть реализуется на базе элемента «Тест», экзаменационный билет для каждого студента генерируется случайным образом из банка тестовых заданий. Преподавателю в этом случае необходимо каждый из компонентов банка заданий наполнить заданиями одинаковой степени сложности. Как известно, современные LMS обладают широкими возможностями для создания тестовых заданий разных типов [13]. Из нашего опыта организации и проведения экзамена следует, что из всех возможных типов заданий, предлагаемых LMS Moodle в элементе «Тест», целесообразно использовать «Эссе». Тогда ответом на задание в экзаменационном билете будет фотография рукописного конспекта ответа обучающегося рис. Экзаменационные материалы становятся доступны студентам в определенное время, установленное преподавателем в настройках, и также в определенное время закрываются. Все студенты, сдающие экзамен в этот день, начинают и завершают первый этап экзамена одновременно, что позволяет минимизировать обмен решенными заданиями. Вторая часть экзамена представляет собой беседу преподавателя с обучающимися.
Технически беседа может быть организована с использованием любого сервиса ВКС. Скриншот из ЭОК по дисциплине «Химия» с фрагментом решенного задания экзаменационного билета Во избежание недоразумений целесообразно проводить видеозапись второго этапа — все современные ВКС предоставляют такую возможность. Экзаменатор запускает «отображение экрана», и обучающийся видит конспект своего ответа на экране. Каждое задание целесообразно оценить отдельно, подсчет суммы баллов и вывод итоговой оценки осуществляет LMS Moodle. Таким образом, при описанной выше организации экзамена решается ряд проблем: — организационная. Преподаватель избавлен от необходимости отслеживать так называемый допуск студента к сдаче экзамена; — нивелирование в определенной мере прокторинга. Одним из недостатков дистанционной формы контроля является неограниченный доступ экзаменующегося к любым материалам. С одной стороны, в ходе беседы экзаменатор выявляет уровень владения студентом учебным материалом, с другой — экзаменующийся получает обратную связь в виде аргументированного отношения преподавателя к своему ответу. В случае апелляции в ЭОК дисциплины остаются конспекты ответов обучающегося, краткие комментарии преподавателя к ответу, а также видеозапись беседы.
Инкогнито Необходимо выполнить НИР4, преддипломную практику и магистерскую диссертацию Иван, помощь с обучением Здравствуйте! Михаил добрый день, нужен вступительный тест для академии управления МВД РФ, магистратура государственное и муниципальное управление Иван, помощь с обучением Михаил, здравствуйте! Дмитрий И. Добрый день. Отчет и дневник по преддипломной практике необходимо. Можно узнать стоимость. Задания можем прислать позже на почту и название предприятия и даты прохождения практики Иван, помощь с обучением Дмитрий, здравствуйте! Миша Здравствуйте, мне до 15 числа нужно закрыть долги по 7 предметам. Иван, помощь с обучением Михаил, здравствуйте! По теме анализ и управление рисками на предприятии. На примере предприятий Воронежская кондитерская фабрика. Иван, помощь с обучением Олег, здравствуйте! Ольга А вы делаете вступительные тесты?