Вопрос от пользователя. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о функциях коммуникативной деятельности в научном познании. 1. Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.
Похожие вопросы
- Навигация по записям
- Каталог статей
- Задания для подготовки к ЕГЭ
- Остались вопросы?
- Тест. Обществознание. Тема: "Познание".
- Задание 2. Выбор позиций из списка «Человек и общество». ЕГЭ 2024 по обществознанию
Социальные познания верные суждения
Ответ: 124 17 Укажите все верные суждения о глобализации и её проявлениях. Ответ: 234 20 Какие положения текста отражают мысль автора, что глобальная проблема международного терроризма имеет специфические черты?
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения об обществе и его институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о различных формах областях духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
Это то, что необходимо для нормального развития человека как индивида. Духовные идеальные — потребности в знаниях, творчестве, создании прекрасного и др. Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны. Человек — это сложно организованное единство биологического и социального. Социальное не сводится к биологическому, а биологическое не утрачивает своего значения в жизни вида Homo sapiens. Человек в процессе своего развития и социализации сохраняет особенности природного существа.
Например, одна из социальных потребностей человека — потребность в общении, для удовлетворении этой потребности человеку нужно взаимодействовать с другими людьми. Человек — существо биосоциальное: 1. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Человек является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Человек — существо социальное то есть общественное. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими.
Социальная сущность человека проявляется в способности и готовности к общественно полезному труду, в его сознании и самосознании, разуме, мировоззрении, в свободе и ответственности, волевых качествах. Выделяют индивидуальные и коллективные потребности, они не всегда совпадают. Например, индивидуальная потребность человека — потребность в личной безопасности, однако в условиях войны солдату приходится подчиниться военному приказу и идти в наступление ради удовлетворения коллективной потребности 3 верно. К естественным потребностям относится потребность в пище, сне, воде, все это необходимо для физического существования человека, то есть связано с биологической сущностью человека. Человек, совершая свободный выбор должен осознавать ответственность за свой выбор, за свои поступки 5 неверно, потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе являются социальными потребностями. Как заходить в аудиторию на ЕГЭ Познание и истина Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Человек является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Человек — существо социальное то есть общественное. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется в способности и готовности к общественно полезному труду, в его сознании и самосознании, разуме, мировоззрении, в свободе и ответственности, волевых качествах. Выделяют индивидуальные и коллективные потребности, они не всегда совпадают. Например, индивидуальная потребность человека — потребность в личной безопасности, однако в условиях войны солдату приходится подчиниться военному приказу и идти в наступление ради удовлетворения коллективной потребности 3 верно. К естественным потребностям относится потребность в пище, сне, воде, все это необходимо для физического существования человека, то есть связано с биологической сущностью человека. Человек, совершая свободный выбор должен осознавать ответственность за свой выбор, за свои поступки 5 неверно, потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе являются социальными потребностями. Как заходить в аудиторию на ЕГЭ Познание и истина Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Познание — деятельность человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания. Уровни стороны познания: чувственное и рациональное. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Выберите верные суждения об истине и ее критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. Истина — знание, соответствующее предмету познания. Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины. Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.
Обществознание. 10 класс
Найдите правильный ответ на вопрос«Выберите верные суждения о познании и запишите цифры под которыми они указаны. Третье суждение верное, оно свидетельствует о взаимосвязи чувственного и рационального познания. Задание 4 № 10374 Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о чувственном познании. для познания общих признаков нужно рациональное познание.
Библиотека
- Тест ЕГЭ по обществознанию. Тема "Познание". Ответы | Контент-платформа
- Ответы на вопрос
- Ответы: 1 шт. →
- Познание и знание. Обществознание (тест). 10 класс
Тест для подготовки к ЕГЭ "Познание"
Оба суждения о познании верны. К первому можно ещё добавить следующее Познание — это творческий процесс получения и постоянного обновления знаний необходимых человеку, совокупность процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях. Верны ли суждения о познании мира? 2. Выберите верные суждения о познании и об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
Познание и знание. Обществознание (тест). 10 класс
ляются уровнем развития науки, научными методами. 1 Ощущение является формой чувственного познания. 2 Чувственное познание позволяет постичь внутренние закономерности познаваемого объекта. Добро пожаловать на сайт Все знания. 4. Выберите верные суждения о познании и истине. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры под которыми они указаны.
Задание 2 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Неточности и ошибки в «дополнительных элементах ответа могут привести к снижению балла за выполненные задания. Прочитайте текст и выполните задания 17-20. Каждый человек занимает несколько позиций в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных позиций, связанная с определёнными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение… Некоторые статусы даны от рождения… Такие статусы называются приписанными предписанными. Наоборот, достигнутый приобретённый статус определяется тем, что человек осуществил в своей жизни. Статус писателя приобретают в результате опубликования книги; статус мужа — после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем. Некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы.
Получение степени доктора философии, несомненно, является достижением. Но будучи однажды получен, новый статус остаётся навсегда, становится перманентной частью личности и социальной роли человека, определяя все его намерения и цели как предписанный статус. Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека… Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по-разному ведёт себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями министерства просвещения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором. Каким образом мы усваиваем роли? Усвоение различных ролей — значительная часть процесса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. В нашем обществе и большинстве других ожидается, что родители должны заботиться о своих детях, что работник должен выполнять порученную ему работу, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам.
Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями.
На этой странице сайта, в категории Обществознание размещен ответ на вопрос Выберите верные суждения о познании и запишите цифры под которыми они указаны?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска.
Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях. Последние ответы Grenmone 27 апр. Объяснение : Иногда свмостоятельность может тебя подвести... Может ли самостоятельность быть отрицательным качеством? Wizzara1 27 апр.
Правильный ответ указан под номером 4. Что отличает познавательную деятельность? Познавательная деятельность представляет собой сложную иерархическую структуру психических процессов ощущения, восприятия, представления, мышления, памяти, эмоций, внимания, воображения, сознания, речи, воли. Познание основывается на предметно-чувствительной, практической деятельности. Предметы и процессы внешнего мира становятся объектами познания, поскольку они вовлекаются в орбиту человеческих интересов, подвергаются активному воздействию со стороны человека и лишь благодаря этому обнаруживают и раскрывают свои свойства. В свою очередь, знания, полученные в результате познавательной деятельности, способствуют совершенствованию практики. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой 1 люди приобретают знания о мире и о себе 2 получаются практически полезные результаты 3 реализуются духовные и материальные потребности личности 4 средства должны соответствовать целям Пояснение. Познание основывается на предметно — чувствительной, практической деятельности.
Познавательная деятельность человека осуществляется: —в процессе специально организованного обучения; —в ходе научных исследований; —путем непосредственного общения с окружающим миром. Рассмотрим содержание основных элементов познавательной деятельности. Труд — это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага.
У некоторых всё есть, а они мрачные ходят, завидуют тем у кого больше чем у них. А другие хмурые ходят, потому что трудно им живётся. И был там такой человек, допустим Иван. Нельзя сказать что ему легко жилось. Только вот во всём он находил что нибудь хорошее. Кого то подбодрит вовремя шуткой, кому то поможет, ни за что, просто так.
Мы в ответе за ваши оценки!
- Задача №11574: 1. Человек и общество — Каталог задач по ЕГЭ - Обществознание — Школково
- Выберите верные суждения о научном познании и запи- шите цифры, под которыми они указаны. 1)
- Остались вопросы?
- Познание и истина
Обществознание. 10 класс
Осталось заданий История решения 4571 - не приступал 9419 - не приступал 8585 - не приступал 1549 - не приступал 4713 - не приступал 3711 - не приступал 3422 - не приступал 5743 - не приступал 8093 - не приступал 7455 - не приступал 1242 - не приступал 7742 - не приступал 2622 - не приступал 2885 - не приступал 1202 - не приступал 6703 - не приступал 2708 - не приступал 7518 - не приступал 9098 - не приступал 1650 - не приступал 7786 - не приступал 9656 - не приступал 5699 - не приступал 8360 - не приступал 6550 - не приступал 6512 - не приступал 9072 - не приступал 6264 - не приступал 1287 - не приступал 2672 - не приступал 7203 - не приступал 7003 - не приступал 4936 - не приступал 5311 - не приступал 6739 - не приступал 4057 - не приступал 4686 - не приступал 9675 - не приступал 8700 - не приступал 2822 - не приступал 2399 - не приступал 1216 - не приступал 7358 - не приступал 4. Выбор позиций из списка Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов.
В чём автор видит непосредственную и опосредованную цели познания? Как автор понимает сущность познающего человека? Сформулируйте ответы с опорой на текст. Укажите одно любое проявление связи познания и цивилизации. В чём заключается, по мнению автора, основное положение, отличающее цивилизованного человека от варвара? Опираясь на обществоведческие знания, раскройте смысл понятия «истина».
Какие элементы в тексте определяются в качестве необходимых для культуры? Чем, по мнению автора, культура отличается от цивилизации? Укажите два любых различия. Какие виды познания названы в тексте? Приведите по одному примеру, иллюстрирующему любые три из них. Проверочная работа по разделу «Познание» II вариант 1. Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Человеку свойственно ошибаться.
Ложь — в отличие от заблуждения и ошибки — обозначает сознательное и потому нравственно предосудительное противоречие истине. Из прилагательных от этого слова безусловно дурное значение сохраняет лишь форма лживый, тогда как ложный употребляется также в смысле объективного несовпадения данного положения с истиной, хотя бы без намерения и вины субъекта; так лживый вывод есть тот, который делается с намерением обмануть других, тогда как ложным выводом может быть и такой, который делается по ошибке, вводя в обман самого ошибающегося... Заказать работу Наука объясняет существующее. Данная действительность еще не есть истина. Ум не удовлетворяется действительностью, находя ее неясною, и ищет того, что не дано, чтобы объяснить то, что дано. Наука постоянно восстанавливает подлинный вид вещей, когда объясняет их...
Чтобы ум признал факт ясным, прозрачным, нужно коренное его изменение; нужно, чтобы он перестал быть только фактом, а сделался истиной. Таким образом, деятельность нашего ума определяется: 1 фактическим бытием как данным и 2 истиною, которая есть предмет и цель ума... Если бы ум ограничивался восприятием данного, ему нечего было бы делать; он не сознавал бы своей задачи и человек снизошел бы до бессмысленности животного. Если бы ум уже владел полнотою истины, задача была бы выполнена, и для человечества не было бы иного состояния, кроме абсолютного покоя божества. Из статьи для Энциклопедического словаря Ф. Брокгауза — И.
Ефрона 1 Как философ трактует понятие «истина»? Какое выражение отражает позицию автора: «эти факты истинны» или «наши знания об этих фактах истинны»? В чем оно? Соответствуют ли эти положения современным взглядам на роль рационального мышления в познании? Свой вывод обоснуйте.
Нужно разрешить этот конфликт, который возник именно по этой причине. Правило 5: Всегда старайтесь извиняться первыми, когда возникает какой-либо спор. Хотя идея ожидания того, чтобы другой человек сначала извинился, кажется оправдывающей, на самом деле это гарантированный признак того, что вы больше заботитесь о своей правоте, чем о примирении. Правило 6: сосредоточьтесь на попытках понять, что правильно, а не кто прав. Размышляя о том, что произошло, постарайтесь вывести себя из ситуации и оценивать правильное и неправильное, основываясь исключительно на действиях, которые произошли, независимо от того, на чьей вы стороне.
Обществознание. 10 класс
Гуманитаризация образования предполагает повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе. Образование направлено на приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляцию и сохранение её культурного достояния. Один из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования — обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. Духовно развитого человека, наделённого социально значимыми чертами, позволяющими ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки, называют личностью. В понятии «индивид» отражаются биологические особенности человека, его свойства. Потребности определяются и природной, и социальной сущностью человека. Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны. Духовная культура проявляется через различные формы общественного сознания.
Подсказка Речь идёт о характеристике коммуникативной деятельности в познании. Подсказка Если затрудняетесь ответить, посмотрите ещё раз видеоролик Истина — это соответствие полученного знания действительности Абсолютная истина - это неполное знание о сложном объекте Человек в системе общественных отношений Прочитайте суждения о познании и запишите верные ответы.
Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных позиций, связанная с определёнными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение… Некоторые статусы даны от рождения… Такие статусы называются приписанными предписанными. Наоборот, достигнутый приобретённый статус определяется тем, что человек осуществил в своей жизни. Статус писателя приобретают в результате опубликования книги; статус мужа — после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем. Некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы. Получение степени доктора философии, несомненно, является достижением. Но будучи однажды получен, новый статус остаётся навсегда, становится перманентной частью личности и социальной роли человека, определяя все его намерения и цели как предписанный статус. Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека… Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по-разному ведёт себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями министерства просвещения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором. Каким образом мы усваиваем роли? Усвоение различных ролей — значительная часть процесса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. В нашем обществе и большинстве других ожидается, что родители должны заботиться о своих детях, что работник должен выполнять порученную ему работу, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями. Наиболее ярким примером первых являются законы. Когда мы подписываем договор о покупке дома, ожидается, что мы его купим; если мы не делаем этого, нам может быть предъявлен иск за нарушение договора. Брак является другим видом договора, который может быть расторгнут посредством развода.
Подсказка Если затрудняетесь ответить, посмотрите ещё раз видеоролик.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
16. Выберите верные суждения о научном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. для познания общих признаков нужно рациональное познание. Выберите верные суждения о чувственном познании. Да, данное суждение о познании верно. Одной из особенностей научного познания является стремление субъекта познания к получению объективной и достоверной информации об объекте познания. это соответствие научных теорий и гипотез действительности, которое подтверждается экспериментами и наблюдениями.