Тут мы рассказываем о жизни университета, самых интересных событиях и важных новостях для студентов и сотрудников. Высшая школа экономики в очередной раз улучшила свой результат по психологии в предметном рейтинге Times Higher Education, войдя в группу 101-125 лучших университетов. Психология: 15:30–16:00 Лекция консультирующего психолога, сотрудника Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ Анны Фисенко.
НИУ ВШЭ: Факультет Психологии
Современная психология использует не только классические методы, но также экономические и нейрофизиологические методики, позволяющие объяснить наше поведение, а иногда и предсказать его. Поэтому ВШЭ является уникальным местом для развития современных междисциплинарных психологических исследований, комбинирующих психологию, экономические науки и нейробиологию. Мы также готовим высококлассных психотерапевтов и специалистов в области экономической и кросскультурной психологии. Особый акцент мы делаем на преподавании на английском языке, международных стажировках и в предоставлении студентам возможности выполнять свои исследовательские проекты на самом современном оборудовании.
Появятся и новые программы, например в области когнитивной психологии и психофизиологии, посвященные одной из самых главных загадок нашего времени — пониманию того как наш мозг перерабатывает информацию, как возникают зрительные образы, сознание, каковы механизмы принятия решений. Не могли бы вы рассказать о ней поподробнее? Каждый день мы принимаем множество решений: в какой университет поступить, как добраться до работы, куда инвестировать деньги или отправиться в отпуск.
Решения принимаются нейронами нашего мозга, точнее наши решения — плод взаимодействия различных структур мозга, анализирующих информацию, полученную извне, и программирующих наше решение в виде паттерна разрядов головного мозга. То есть для нейроэкономистов решение не более чем активность определенных нейронов. В обычной жизни эти сложные ансамбли нейронов работают слаженно, но иногда в их работе возникает разлад, приводящий к неоптимальным решениям или даже к патологиям.
Например, медицинской практике известен интересный феномен, называемый «синдром чужой руки» — редкое заболевание, встречающееся, у пациентов с нейродегенеративными нарушениями мозга.
Так, личностные психологи не "мучаются" с нейрофизиологией, а когнитивные психологи не проводят учебные консультации. Но минусы тоже имеются. За такой горой практики иногда не хватает теоретической базы. В Вышке нет курса "Общая психология", он разбит на много других курсов. С одной стороны, так действительно проще, ведь материал проходится постепенно и порционно. С другой стороны, на мой взгляд, не хватает понимания связей между разными областями психологии.
Также с нашего психфака нельзя выпуститься клиническим психологом, так как такой специализации в Вышке нет. Дальнейший путь Я совсем недавно защитил диплом, поэтому мне еще тяжело рассуждать о том, что я делал после окончания вуза. На данный момент я планирую продолжить обучение в магистратуре и заниматься академической деятельностью в стенах Вышки. Я думаю, что университет сыграл ключевую роль в моей карьере ученого, как минимум, в связи с тем, что у меня была возможность познакомиться с научной психологией на практике. Большая часть моих однокурсников уже работают в абсолютно разных местах: от консультирующих психологов до HR-специалистов и аналитиков. Навыки, полученные здесь, как по мне, универсальные и их можно применить в разных сферах. Советы Если вы все же стали счастливым студентом-психологом в Вышке, то я бы посоветовал вам сразу учить английский язык.
Это сильно пригодится как при обучении, так и при его завершении. На многих дисциплинах надо читать много зарубежной литературы, а в курсовых необходимо ссылаться на иностранные источники. Знать формулы оценок — полезная вещь. В Вышке вы заранее знаете из чего будет сложена ваша итоговая оценка. Это значит, что вы можете заранее решить ходить вам на все пары или же просто получше написать эссе. Пробуйте как можно больше на первых курсах. Вы можете участвовать в разных проектах, стажироваться в лабораториях, общаться с крутыми специалистами.
Возможно именно этот повод поможет вам найти собственное призвание.
Идентичность рассматривали с самых разных сторон: от проблем, страхов и тревожности до образовательных аспектов формирования идентичности. Меня пригласили принять участия в конференции как специалиста в области формирования идентичности россиян, проживающих в других странах», — поделилась Любовь Фридриховна. Так, эксперт представила результаты исследования, в котором приняли участие респонденты 16-60 лет, уехавшие из России в 2022 году.
Сильных изменений в использовании антидепрессантов и успокоительных средств в 2022 году также не произошло, пишут авторы доклада. Для анализа были отобраны две тысячи анкет граждан в возрасте от 18 лет.
Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ
Также нет материалов, доступных на других языках, распространенных в России. Группа ученых создала приложение для четырех языковых версий адыгейского , татарского, украинского и якутского языков на платформе Android , разработка версии для iOS ведется в настоящее время. Таким образом, с помощью этого инструмента можно обследовать слухоречевую память на нескольких языках, что актуально в мультиязычной среде. Первой презентовали версию, адаптированную для детей. В ходе задания испытуемому требуется запомнить список из 15 слов и воспроизвести их.
Далее следует этап, в ходе которого предъявляется другой, «отвлекающий» список сопоставимых по лингвистическим параметрам слов, который также требуется запомнить. После предъявления этого списка нужно вспомнить первый список слов.
Кроме того, в 2007—2009 годах Анисимов был ответственным секретарём Российского совета олимпиад школьников.
В 2013-м он перешёл в столичный Университет машиностроения, где стал проректором по учебной работе, первым проректором и исполняющим обязанности ректора. С августа 2016-го он руководил Дальневосточным федеральным университетом. Учёному совету «Вышки» Анисимова представили 2 июля.
В мероприятии приняли участие глава Минобрнауки Валерий Фальков и экс-ректор вуза а теперь его научный руководитель Ярослав Кузьминов. Кузьминов, в свою очередь, высказался в поддержку кандидатуры нового ректора. Он всё время был здесь рядом с нами, всё время интересовался нашими делами и заинтересованно смотрел на то, что мы делаем, и перенимал то, что ему нравилось.
Мне кажется, что это на сегодняшний день один из самых эффективных и близких по духу к университету высших менеджеров в российском образовании», — отметил Кузьминов. Даже в своей речи на заседании учёного совета Анисимов отметил, что большинство присутствующих в зале ему знакомо. Многие выражают опасения относительно возможной реорганизации вуза.
Что именно в РГГУ учились лучшие мальчики и девочки со всей страны и что вуз выдавал лучшие молодые кадры — историков, журналистов, филологов? Что был такой ИВГИ — институт высших гуманитарных исследований с фантастическим набором сотрудников и исследователей? А университета-легенды нет. Представляя команде преемника, Кузьминов охарактеризовал этот опыт так: «Я вам скажу, что это одна из самых трудных и тяжелых миссий в российском образовании. Это университет, который представляет Россию на Дальнем Востоке. Это университет, который работает в академически сложном регионе, и поднимать университет в таких условиях — это сверхзадача, и Никите это удавалось». Список этот можно продолжать и продолжать, но главное он иллюстрирует.
Мы стали настоящим институтом развития российского Дальнего Востока». На сценарий деградации это явно не похоже. Возможно, выбор нового ректора обусловлен как раз его уникальным управленческим опытом.
Верно ли говорить, что мозг — это биокомпьютер? И насколько реалистичны, по вашему мнению, перспективы разработки «искусственного мозга» — комплекса нейросетей, сопоставимого по функциональности и производительности с человеческим мозгом?
Такое сравнение и правда часто встречается. И мозг, и компьютер — они оба обрабатывают информацию, используя электрические сигналы. И мозг, и компьютер можно обучить чему-то новому и адаптировать под новые условия. Но все же мозг — живой. Он может самовосстанавливаться и саморегулироваться.
Мне кажется, что никакой компьютер даже близко не подошел к совершенству и уникальности человеческого мозга. И думаю, что я не доживу до того момента, когда будет восстановлена структура головного мозга в искусственном эквиваленте. Пока сложно представить, как можно выстроить десятки миллиардов нейронов в определенную модель, которая будет непрерывно обучаться и хранить информацию обо всем, что с ней происходило, и анализировать весь накопленный опыт. Вы преподаете Python и Data Science. Расскажите, пожалуйста, почему вы выбрали именно эти курсы?
Чем они интересны лично для вас — и как для преподавателя, и как для исследователя? Я выбрала эти курсы с одной стороны по очень простой причине — их реализует тот факультет, на котором я работаю. Но что особенно важно — я выбрала преподавать эти курсы для тех, кто не связан с программированием и математикой по своей специализации: политологам, психологам, историкам, менеджерам и т. На собственном опыте мне известно, насколько может быть сложно менять специальность. И насколько может быть тяжело осваивать дисциплины из не своей сферы.
Поэтому я хочу стать для таких людей «мостиком» между их профессией и компьютерными науками. Как исследователь я вижу в этом способ изучить различные подходы к обучению.
ПСИХОЛОГИЯ. ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ
Психология, мотивация. Книги по психологии. Главные новости об организации ВШЭ на Главная Форум Дневники Дневник студентки с психологии НИУ ВШЭ: психологические эксперименты, антропология и онлайн-йога. В Большом зале Центра культур НИУ ВШЭ состоялась встреча учеников школ Москвы и других регионов с представителями Приемной комиссии и пяти факультетов университета. Лекции практикующих психологов на самые разнообразные темы — от семейных и детско-родительских отношений до вопросов практической психологии. Ученые НИУ ВШЭ разработали мультиязычное планшетное приложение «Тест Рея» — первый полностью автоматизированный и валидный инструмент для диагностики нарушений.
ПСИХОЛОГИЯ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ
Гимназия Примакова является крупнейшим гуманитарным кластером в России. Это первый учебный комплекс в стране, где обучение осуществляется на двух языках — русском и английском. Здесь обучаются школьники из 51 региона России. В рамках стажировки обсуждались вопросы профессиональной деятельности психологов и особенности обучения специалистов. Участники также получили практический опыт, пройдя стажировку в научно-учебной лаборатории психологии социального неравенства и научно-учебной лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов.
Такие люди всегда просто фактом своего существования повышают мотивацию детей. И они точно должны быть разными, обязательно. Мы тоже будем искать учителей, которые имеют какие-то увлечения, кроме любви к своему предмету.
У меня двое детей. Данила — выпускник Вышки. А с Михаилом мы сложно доучились до 9-го класса. Он совершенно другого типа. И в этом контексте мы поняли, что 10—11-й класс не для него. Сейчас он на втором курсе колледжа, где практикоориентированность совсем другая, где формат взаимодействия с ребятами отличается от школы. Может быть, когда-то он пойдет в вуз, когда-нибудь защитит кандидатскую, но пока у него другая дорога.
Было бы здорово, если бы в школе была возможность эти дороги выбирать — без давления и ярлыков. Потому что я часто слышал: «Как же так, вы возглавляли Лицей Вышки, а ваш сын 11 классов не окончил». Но это стереотип, и этот стереотип в итоге очень мешает детям искать и находить себя. Я читал воспоминания жонглера из советского цирка — оказывается, жонглеров учат в первую очередь не ловить. Потому что ловить то, что падает, — это автоматическая реакция. А их учат не обращать внимания на падающий мяч! Если человек не научится не обращать внимания на тот третий, четвертый и шестой мяч, который летит рядом с ним, он никогда не научится жонглировать.
Условием успеха на любом пути является совершение ошибок. Вот так же и мы заточены на свои успехи и на успехи наших детей. Мы не можем себе позволить не страховать, не тревожиться, не стелить соломку — словом, «не ловить». Но нет, друзья. Наши дети должны набить шишки, они должны сами понять, чего хотят в этой жизни, — и сделать это важно в достаточно молодом возрасте. Это не значит, что мы с вами отойдем и будем смотреть в другую сторону. Нет, мы будем рядом.
Кроме то Вступайте в группу Темы Нужна помощь в написании работы? Наши авторы доценты и преподаватели ВУЗов готовы приступить прямо сейчас.
Руководитель Научно-учебной лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов Горбунова Елена Сергеевна рассказала, как присоединиться к команде исследователей. А младший научный сотрудник Сапронов Фрол Алексеевич провел интерактив по методу айтрекинга.
Вышка займется нейроэкономикой
Психология. Развитие. Find the latest published papers in Психология Журнал Высшей школы экономики + Top authors, related hot topics, the most cited papers, and related journals. Ученые из Национального Исследовательского Университета «Высшая школа экономики» (HSE University) выяснили причину, из-за которой люди прощают друг друга. Мероприятие в рамках празднования Дня психолога в НИУ ВШЭ, где студенты смогут познакомиться с разными форматами психологической работы. Кейс. В декабре Высшая школа экономики подписала соглашение с Okko о создании совместных образовательных и научно-популярных проектов. "Высшая школа экономики попала в рейтинг благодаря работе департамента психологии, который воплощает все особенности ВШЭ как современного, быстро.
Пропаганда ЛГБТ в ВШЭ. «Начата служебная проверка, необходимо дать и правовую оценку»
Для исследования необходимо понимать, как изменяется та или иная функция в результате реабилитационных мероприятий, и, конечно, нужны достоверные валидные инструменты. В данный момент нет стандартизированных тестов на русском языке для оценки состояния памяти как у детей, так и у взрослых. Также нет материалов, доступных на других языках, распространенных в России. Группа ученых создала приложение для четырех языковых версий адыгейского , татарского, украинского и якутского языков на платформе Android , разработка версии для iOS ведется в настоящее время. Таким образом, с помощью этого инструмента можно обследовать слухоречевую память на нескольких языках, что актуально в мультиязычной среде. Первой презентовали версию, адаптированную для детей. В ходе задания испытуемому требуется запомнить список из 15 слов и воспроизвести их.
Цель проекта - проанализировать социально-психологические особенности учебного процесса, в том числе взаимодействие преподавателей и студентов, и оптимальные стратегии обучения студентов с учетом этих особенностей.
Каждый день мы принимаем множество решений: в какой университет поступить, как добраться до работы, куда инвестировать деньги или отправиться в отпуск.
Решения принимаются нейронами нашего мозга, точнее наши решения — плод взаимодействия различных структур мозга, анализирующих информацию, полученную извне, и программирующих наше решение в виде паттерна разрядов головного мозга. То есть для нейроэкономистов решение не более чем активность определенных нейронов. В обычной жизни эти сложные ансамбли нейронов работают слаженно, но иногда в их работе возникает разлад, приводящий к неоптимальным решениям или даже к патологиям.
Например, медицинской практике известен интересный феномен, называемый «синдром чужой руки» — редкое заболевание, встречающееся, у пациентов с нейродегенеративными нарушениями мозга. Данный синдром характеризуется непроизвольными «конфликтами» рук, словно движениями пациента управляет некая внешняя сила. Например, одному такому пациенту приходилось всякий раз тормозить машину, когда его левая рука непроизвольно и хаотически принималась хвататься за руль во время вождения автомобиля.
Другая пациентка истерически восклицала, пугаясь непроизвольных действий своей руки: «Остановите это чудовище! Эта рука убьет меня! Психология, биология и экономика являются научными дисциплинами, изучающими поведение человека.
Нейроэкономисты объединяют эти подходы: психологические методы, экономическую теорию и знание нейробиологии.
Идентичность рассматривали с самых разных сторон: от проблем, страхов и тревожности до образовательных аспектов формирования идентичности. Меня пригласили принять участия в конференции как специалиста в области формирования идентичности россиян, проживающих в других странах», — поделилась Любовь Фридриховна. Так, эксперт представила результаты исследования, в котором приняли участие респонденты 16-60 лет, уехавшие из России в 2022 году.
Институт образования НИУ ВШЭ по направлению Психология
Направления работы конференции: – Когнитивная психология – Нейронаука и психофизиология – Социальная психология – Кросс-культурная психология – Организационная психология. Получив в ВШЭ психологическое образование, Маргарита переключилась на науки о данных и окончила магистратуру Вышки по соответствующему направлению. Накануне сессии мы спросили у студентов департамента психологии НИУ ВШЭ, какие лайфхаки они используют, чтобы сделать подготовку более эффективной, успешно сдавать все экзамены. Ученые из Национального Исследовательского Университета «Высшая школа экономики» (HSE University) выяснили причину, из-за которой люди прощают друг друга.
НИУ ВШЭ: Граждане РФ начинают себя лучше чувствовать от помощи другим людям
сформировать у слушателей комплексное представление о психологии как современной научно-обоснованной области знания. фото, записи пользователей, отзывы, участники, видео. Журнал публикует статьи, охватывающие широкий спектр психологических направлений, таких как когнитивная психология, социальная психология, психология развития. 5% россиян в 2022 году обращались за профессиональной психологической помощью, выяснил факультет социальных наук НИУ ВШЭ. Весенняя Психологическая Школа НИУ ВШЭ — это образовательный проект, который позволяет старшеклассникам со всей России познакомиться с психологией как с наук. Доклад подготовлен лабораторией экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ под руководством первого проректора НИУ ВШЭ Вадима Радаева.