Всем нужны исключительно отличные оценки, которые рассматриваются как безусловный лифт в прекрасное будущее. Мы решили провести блиц-опрос среди земляков на тему важности высоких школьных оценок. Оценки могут оказывать значительное влияние на дальнейшую учебную и профессиональную карьеру ученика. В Госдуме (ГД) захотели отменить оценки по четырем творческим предметам в школах. С таким предложением выступил зампред нижней палаты парламента Борис Чернышов.
Как повлияют оценки на будущее ребенка
В новом зимнем номере журнала «Семья и школа» подробно разбирают эту тему и рассказывают, почему в нашей стране действует пятибалльная система оценки школьных знаний и как её использование влияет на психологическое состояние учеников и их желание. Оценки могут влиять на будущее в различных аспектах: 1. Образование: Высокие оценки могут открыть двери в лучшие учебные заведения и программы обучения. Оценки могут оказывать значительное влияние на дальнейшую учебную и профессиональную карьеру ученика. В этом видео мы поговорим о вопросе, который волнует многих родителей и учеников: "Важны ли оценки в школе?". Подавляющее большинство россиян считает, что школьные оценки никак не влияют на успех в жизни, говорится в исследовании сервиса "", имеющегося в РИА Новости, 27.08.2020.
Гении, которые плохо учились
- Онлайн-курсы
- Повлияют ли оценки в школе на будущее
- Зарубежный опыт
- Влияние школьных оценок на будущее
Влияют ли оценки на будущее ученика
Другая школа, видеокамеры, металлоискатели, наблюдатели — всё это большой стресс, так что во время сдачи ОГЭ в конце 9-го класса действительно можно порепетировать сдачу ЕГЭ. Существует разница в объёмах, но принцип остаётся один и тот же. Для подготовки к каждому из экзаменов есть репетиторы и курсы, однако советы по эффективности идентичны: планировать, повторять, выстраивать тематические связи, тренироваться на пробниках. Тренируйте стрессоустойчивость и давайте отпор давлению со стороны. Если не совсем избежать, то можно хотя бы научиться справляться со стрессовыми состояниями. Не устраивайте ночные марафоны по зубрёжке.
Возьмите за правило ложиться спать и просыпаться в одно и то же время.
К примеру, на Znanija. Как поддержать ребёнка, если не все получается? Обратите внимание — именно поддержать, ни в коем случае не наказывать. Прежде всего надо найти слова, чтобы показать ребенку, что он любим и ценен независимо от успеваемости. Также объясните ему, что оценка — не навсегда, позже она изменится, если он захочет и постарается. Ошибки, за которые снижают оценки, неизбежны в процессе обучения. Не зря говорят, что на ошибках учатся.
Они даже полезны, так как заставляют думать, анализировать информацию, то есть стимулирует работу мозга. Ошибки помогают усваивать материал, указывают на слабые места, которые надо укрепить. При дружеской наставнической поддержке дети гораздо спокойней относятся к своим ошибкам, быстрей исправляют их, а также в целом учатся преодолевать трудности с позитивным настроем, так как получают эмоциональную поддержку — такое отношение полезно и для семьи. Чтобы поддержать школьника при неудачах, не поддавайтесь пессимизму и проявляйте искреннее внимание. Прислушивайтесь к мнению ребенка и его настроению, а не только к словам учителям об успеваемости школьника. Вселяйте в него уверенность, не программируйте неудачника. Напоминайте, что трудности закаляют, и если продолжать начатое дело, то рано или поздно все получится.
Важно, чтобы ребёнок сам понимал, для чего он всё учит. Не для учителя и не для того, чтобы три слова сказал и пятёрку получил. Уровень отметок нужно усложнить, чтобы ребёнка заставить думать и осознавать. Важно также, чтобы учитель не ставил клеймо на двоечников, для этого нужна шкала баллов. Для меня отметки не важны, главное качество знаний. Так как я и сама мама, и никогда не буду выяснять, а почему моей дочери поставили двойку. В любом случае для дисциплины детей оценивание нужно». Учитель русского языка и литературы Светлана Абрамова: «Отметки необходимы и для учителей, и для учеников, чтобы определить уровень овладения какой-либо темой. Правда иногда учителя сталкиваются с такой проблемой: недостаточно пятибалльной системы, например, такой оценки, как «пять с минусом», не существует. Как быть в этом случае, ставить пять или четыре? В этом случае учитель самостоятельно принимает решение». Школьный психолог Елена Овсянникова: «Считаю, что отменять отметки по всем предметам не стоит. Учеба в большинстве случаев для детей занятие не только неинтересное, но еще и трудное. И здесь уже в качестве внешнего мотиватора служит отметка. По моему мнению, необходимо отменить оценивание творческих предметов, таких как ИЗО или технология. Это позволит снизить стресс у школьников, учитывая, что успеваемость в данных дисциплинах зависит от индивидуальных способностей и таланта каждого ребенка». Есть и противоположное мнение. Так учитель математики и информатики Екатерина Сидорова уверена, что отметки приводят только к поверхностным знаниям, где еще и ученики психологически зависимы от цифры в дневнике: «На мой взгляд наличие или отсутствие оценок мало влияет на успешность обучения. Пятибалльная система на практике стала трехбалльной, так как образовательным учреждениям не выгодно демонстрировать наличие двоек. Да и современные родители готовы вступать в войну с учителем, лишь бы у чада в журнале стояли хорошие оценки. Им не важен уровень знаний ребёнка. Куда важнее кичиться перед друзьями липовыми оценками и выдавать желаемое за действительное.
Некоторые учащиеся могут ощущать избыточное давление или страх провалиться из-за оценок. Общественное мнение оценок также может быть противоречивым. Некоторые люди считают, что они являются чрезмерно сфокусированными на оценках. Они предлагают более гибкие методы оценки, такие как портфолио или проектная работа, чтобы оценить широкий спектр навыков и знаний. В целом, оценки играют важную роль в системе образования. Они помогают мотивировать учащихся, оценивать их прогресс и определять их будущее. Однако, необходимо постоянно обновлять методы оценки, чтобы они были более объективными и адаптированы к потребностям современного образования. Критерии оценок в школе Оценки, которые ставятся в школе, играют важную роль в учебном процессе и имеют влияние на будущее учеников. Для определения успеваемости и прогресса учащихся учителя используют определенные критерии оценок. Критерии оценок могут включать различные аспекты и составляющие успеваемости студентов. Они могут включать следующие категории: Знания и понимание. Оценивается уровень знаний студентов по предмету и их способность понимать основные понятия и концепции. Навыки и умения. Оценивается уровень умения студентов применять полученные знания на практике, решать задачи и применять различные навыки. Творческое мышление и критический анализ. Оценивается способность студентов к самостоятельному мышлению, анализу информации и принятию обоснованных решений. Качество работы и организация. Оценивается уровень самоорганизации, аккуратности и качества выполненных работ. Каждый учитель может устанавливать свои критерии оценок, которые соответствуют конкретному предмету и целям обучения. Как правило, оценки выставляются в числовом или буквенном виде в зависимости от школы и системы образования. Важно отметить, что оценки не всегда являются единственным показателем успеха студента. Они могут быть полезными индикаторами, но не всегда отражают полностью его потенциал, способности и интересы. Влияние оценок на успеваемость Оценки в школе отражают успеваемость учеников и имеют непосредственное влияние на их будущее. Высокие оценки являются показателем хорошей учебной подготовки и мотивации ученика. Они дают уверенность в своих способностях и стимулируют стремление к дальнейшему развитию и совершенствованию. Ученики с хорошей успеваемостью имеют больше возможностей для поступления в престижные учебные заведения и получения престижных профессий.
Не все так просто: 5 причин, почему школьные оценки важны
Лента новостей. Популярное. Россияне оценили влияние школьных оценок на жизнь. Результаты ЕГЭ в школьном аттестате не фиксируют, и на итоговые отметки они не влияют: если у вас выходит 5 по физике, а ЕГЭ по предмету вы написали плохо, его результаты не повлияют на итоговую оценку. В этом видео мы поговорим о вопросе, который волнует многих родителей и учеников: "Важны ли оценки в школе?". Оценки на будущее. Зависят ли успехи в карьере от успеваемости в школе. Смысл в том, что оценки НЕ ВСЕГДА однозначно (и правильно) отражают знания.
Оценки на будущее
Неуспешный опыт в школе может отразиться на его мотивации и интересе к учебе, что в свою очередь может привести к снижению успеваемости и ограничению перспектив в будущем. Важно отметить, что оценки не являются исчерпывающей информацией о способностях и потенциале ученика. Некоторые люди могут испытывать затруднения в учебе, но обладать другими ценными навыками и способностями в других областях. Поэтому, при оценке успеха ученика, также важно учитывать его усилия, трудолюбие и прогресс. В целом, оценки в школе играют важную роль в формировании успеваемости и будущего ученика.
Они могут стимулировать или угнетать мотивацию, влиять на выбор карьеры и возможности получения образования. Поэтому важно создавать условия, которые позволят ученикам достичь своего потенциала и добиваться успеха в учебе и жизни в целом. Влияние оценок на выбор профессии Оценки, получаемые в школе, могут оказать значительное влияние на выбор профессии в будущем. Это связано с тем, что оценки отражают уровень знаний и успеваемости ученика, а также его интересы и склонности в определенных предметных областях.
Высокие оценки в предметах, связанных с природными и точными науками, могут подтолкнуть ученика к выбору профессии в области инжиниринга, математики или науки. При этом, если ученик чувствует уверенность и удовлетворение от этих предметов, вероятность успешной карьеры в этих областях значительно вырастает. Однако, низкие оценки или неудовлетворительные знания в определенных предметах могут оказать деструктивное влияние на выбор профессии. Ученик может потерять интерес и уверенность в себе в связи с неудачами в учебе, что может привести к тому, что он отказывается от дальнейшего изучения этого предмета или связанной с ним профессии.
Таким образом, очень важно помочь ученикам преодолевать трудности в учебе и стимулировать их интерес к разным предметам. Более того, выбор профессии может быть также связан с рекомендациями учителей. Учитель, который замечает таланты и способности ученика в определенной области, может посоветовать ему именно ту профессию, в которой он сможет реализовать свой потенциал. Такие рекомендации могут иметь значительное влияние на выбор профессии, особенно если ученик доверяет и уважает своего учителя.
В целом, оценки в школе играют важную роль в формировании представлений учеников о себе и своих способностях. Они являются одним из факторов, влияющих на выбор профессии. Однако необходимо помнить, что оценки — это не единственный показатель успеха и потенциала ученика. Развитие интересов, настойчивость и работа над собой также являются важными составляющими успешной карьеры в любой области.
Влияние оценок на конкурсную борьбу Когда у ученика есть высокие оценки, он имеет больше возможностей для поступления в престижные учебные заведения, колледжи и университеты. Конкурс на вступление на самые престижные факультеты и специальности обычно очень высокий, и оценки играют здесь решающую роль. Ученики с высокими оценками имеют больше шансов быть принятыми. Оценки также могут сыграть важную роль при поиске работы.
Работодатели обращают внимание на академический успех учеников, так как оценки могут свидетельствовать о навыках, знаниях и способностях.
Развернуть 1 комментарий arzh , вчера слушал видос в тему, прекрасно дополняет твою мысль: Развернуть 1 комментарий Денис Шапошников , Предпрениматель 5 декабря 2022 Думаю при прочих равных хорошая учеба положительно влияет. Гарантировать не гарантирует, но дает больше шансов. Особенно технические науки типа физики и математики, ведь по законам физики работает все, в том числе и гуманитарные вещи типа экономики и если понять принцип будет легче. Так же и с универом, он ничего не гарантирует, но учит учиться и решать задачи. Сам я учился не очень, около 3-4, в универе что бы просто не вылететь. И если раньше думал что мне не справедливо ставят 3 при решенной задачи но с неправильным оформлением, то сейчас согласен с этим, все нужно делать хорошо и учили правильно. Так же сейчас отношусь и к казалось бы не профильным наукам, вроде зачем учить, если не собираешься там развиваться дальше.
Но на самом деле это развивает и в решении профильных задач, позволяет посмотреть с другой стороны. Развернуть 1 комментарий Выскребенцева Галина , Руководитель.
Чем выше балл, тем больше шансов поступить на бюджет — обучение на бесплатной основе. При поступлении в вуз может сыграть важную роль аттестат с отличием. В вузе за такой аттестат могут начислить дополнительные баллы — от 1 до 10. При высоком конкурсе разница между местами в конкурсном списке минимальна, поэтому дополнительные баллы могут решить судьбу абитуриента. Читай подробнее о том, как получить аттестат с отличием после окончания школы. В целом, для поступления в вуз больше важны баллы за ЕГЭ и дополнительные вступительные испытания , а не аттестат. Поступают те абитуриенты, чья сумма баллов будет больше. Нижний порог определяется количеством бюджетных мест на направление, количеством поступающих и их баллами за экзамены.
Однако, если двое человек с одинаковыми баллами будут претендовать на последнее бюджетное место, выберут кандидата с лучшими оценками в аттестате. Чтобы обезопасить себя от подобной ситуации, важно набрать как можно больше баллов на ЕГЭ. Тогда не придётся бороться за последнее место в конкурсном списке вуза мечты. Мы готовим к 4-м предметам по цене 1-го.
Только потом делать выводы, на основе опроса участников эксперимента. В таких ситуациях главное действовать без спешки. Тем более если речь о дискуссионных вопросах, где очевидного запроса на перемены нет.
Не знаю, как другие коллеги, но лично я не получала от родителей и учителей обращений с просьбами пересмотреть систему оценки знаний. В России она неоднократно менялась, пятибальную используем с 1837 года. Довольно успешно, на мой взгляд. Кроме того, исходя из комментариев на различных форумах, сложилось впечатление, что люди гораздо позитивнее оценивают более дробную оценку успеваемости - 10 балльную шкалу, полагая, что это даст учителям больше возможностей.
Читайте также
- Влияют ли школьные оценки на будущее
- Как оценки влияют на будущее успехи и развитие ученика
- Как повлияют оценки на будущее ребенка
- Опрос: как школьные оценки влияют на успех в жизни | Новости рынка труда на ГородРабот.ру
Как выставляются оценки в 11 классе: с примером вычислений
А вот в университете я продержался всего одну сессию. Так что хз, что там с образованием. С другой стороны - правильное окружение абсолютно точно может положительно повлиять на дальнейший путь. Так что я бы наверное хотел устроить детей в хороший вуз. Но окружение в вузе не заменит воспитание, имхо. Бывает, думаю, что каждый сталкивался - человек не особо продвинутый, но шарашит какой-нибудь бизнес люто. А все потому, что не рефлексирует и не сомневается. И при этом еще со школы, например, он приучен не к тому, чтобы разобраться, а чтобы заучить. Отсюда упорство и целеустремленность.
В результате пропадает желание учиться, повышается тревожность, портятся отношения с близкими. И, конечно, ни в коем случае не навешивайте ярлыки на детей типа «отстающий», «слабак», «двоечник». Обычно родители говорят такое, чтобы разбудить в ребенке боевой дух, но на самом деле окончательно уничтожают его мотивацию к учебе и формируют чувство неполноценности. Кстати, ярлык «отличник» не менее вредный, так как школьники начинают за него держаться и слишком болезненно воспринимают ошибки, неудачи, что тоже мешает учиться, а в будущем может привести к перфекционизму. Чтобы действительно поднять боевой дух ребенка и снизить тревожность, не зацикливайтесь на оценивании, а создавайте дома позитивную обстановку и используйте игровые приемы. К примеру, на Znanija. Как поддержать ребёнка, если не все получается? Обратите внимание — именно поддержать, ни в коем случае не наказывать. Прежде всего надо найти слова, чтобы показать ребенку, что он любим и ценен независимо от успеваемости. Также объясните ему, что оценка — не навсегда, позже она изменится, если он захочет и постарается. Ошибки, за которые снижают оценки, неизбежны в процессе обучения. Не зря говорят, что на ошибках учатся. Они даже полезны, так как заставляют думать, анализировать информацию, то есть стимулирует работу мозга. Ошибки помогают усваивать материал, указывают на слабые места, которые надо укрепить.
Какие предметы выбрать? Определиться с будущей профессией — задача не из легких, но она неизбежно ложится на плечи девятиклассников. Нужно прислушаться к своим желаниям и понять, в каком направлении двигаться дальше: продолжить учебу в школе, поступить в колледж или начать работать. Часто родители, видя замешательство подростка, пытаются навязать ему определенную профессию, чего делать ни в коем случае нельзя: пройдет время, и их чадо может осознать, что это была ошибка, и тогда придется переучиваться. Чтобы выбрать нужное направление, важно опираться на свои таланты и способности. Какие предметы даются проще остальных? Какая деятельность увлекает и приносит радость? Стоит также учитывать, будет ли выбранная специальность востребована через 5 лет, чтобы в будущем не остаться без работы. Принципы подготовки к экзаменам Для успешной сдачи ОГЭ ученикам 9-го класса придется выучить и повторить большой объем материала. Но существует ряд общих принципов, следуя которым, вы почти наверняка добьетесь успеха: Необходим график, предусматривающий время на усвоение информации, отдых и хороший сон. Все это влияет на эффективность обучения. Если возникла проблема с пониманием одной из тем, постарайтесь устранить ее как можно раньше.
Троечники же в свою очередь смогут реализоваться только в том случае, если их творчество будет направленно в нужное русло… Оценка: Обсуждение: Savina Меня в детстве буквально заставляли учиться на отлично, поэтому на себе испытала вред такого подхода в воспитании, до сих пор испытываю некоторые трудности в общении с людьми и продвижению по жизни, тогда как мой почти двоечник муж даже без высшего образования зарабатывает намного больше меня и имеет отличные коммуникативные навыки. Милана Очень много есть таких историй, когда двоечник или троечник в последствии становился начальником над человеком, у которого несколько красных дипломов. Не от оценок все зависит, а как сможешь в жизни устроиться. Есть масса примеров, когда после школы двоечники делали себе отличную карьеру, а отличники занимали средние должности. Сергей Оценка в аттестате говорит о трудолюбии, усидчивости, некоторых способностях. Но никак не об умении устраивать собственную жизнь. Один из них - директор крупной кампании, второй - руководитель тоже крупного звена. Есть даже один одноклассник, который вообще еле-еле получил аттестат, еле читал, а английский вообще не знал, а сейчас у него отличная работа за границей - и на английском разговаривает отлично. Срочные вакансии.
Важны ли оценки в школе?
А если ребенок не допущен до аттестации? Да, такое тоже случается, и администрация школы имеет право не допустить учащегося до аттестации. Это бывает в случаях многочисленных пропусков уроков и при получении неудовлетворительных результатов на промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам без уважительных причин например, справок о том, что ребенок болел. Если средневзвешенный балл в электронном дневнике неудовлетворительный «двойка» , то ситуация с успеваемостью конкретного ребенка будет рассматриваться на педагогическом совете. Вероятнее всего, решением педсовета ребенок будет внесен в список учащихся с академической задолженностью, и родителям будет направлено официальное письмо с рекомендациями по ее устранению, а также установлены сроки. Ребенку предоставят возможность ликвидировать задолженности по предметам и время для подготовки к повторной аттестации. Готовиться можно как самостоятельно, так и с помощью индивидуальных и групповых консультаций с учителем.
Как правило, учащиеся 2-8-х и 10-х классов, имеющие академическую задолженность по двум предметам на повторной аттестации, могут быть переведены в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию пробела в течение первого полугодия следующего учебного года возлагается на их родителей или законных представителей. При условном переводе обучающихся в классном электронном журнале годовая оценка по предметам для обучающихся, имеющим неудовлетворительные оценки, не выставляется, клетка остается пустой. Могут родители оспорить результаты аттестации? Если родители не согласны с выставленной итоговой оценкой по предмету, она может быть пересмотрена. Точный регламент пересмотра оценки описан в соответствующем локальном акте школы, однако чаще всего происходит следующее.
Либо учащийся проходит процедуру независимой аттестации в МЦКО, либо по заявлению родителей приказом по школе создается конфликтная комиссия из трех человек, которая в присутствии родителей проводит диагностическую работу и определяет соответствие выставленной отметки фактическому уровню знаний.
Получается, что психологическое давление ребенок испытывает не только в школе, но и дома. Даже если вы не даете негативных оценок вслух, дети довольно быстро приклеивают эти ярлыки друг другу.
Но хуже всего, что они приклеивают ярлыки «глупый», «неспособный», «не такой» сами себе. Такую негативную внутреннюю оценку крайне трудно исправить: потом будет нелегко заставить ребенка поверить в собственные силы, убедить, что он талантлив и может добиться в жизни всего, чего захочет. Страх негативной оценки — родом из школы Каков итог?
Когда ребенок станет взрослым человеком, у него попросту не будет своего мнения. Ему чужая оценка будет важнее собственного мнения о себе. Взрослый страх негативного оценивания обычно формируется именно в школьные годы и именно родителями, придающими чрезмерную значимость школьным оценкам.
Зачем мучить ребенка, если в 30 лет нам все равно, была ли у нас тройка по химии в восьмом классе? Это никак не сказывается на взрослых успехах или неудачах. Как и отличная оценка, полученная 20 лет назад, вовсе не гарантирует любви или успеха в бизнесе.
Очень часто люди, которые действительно достигли в жизни успеха, богатые люди, в школе учились крайне неровно. По интересным предметам или у хороших учителей у них наверняка были высокие оценки. По скучным предметам или у посредственных педагогов на похвалу рассчитывать им не приходилось.
И это здоровый подход, потому что действительно богатыми и успешными людьми становятся те, кто умеет фокусироваться. Те, кто выбирает два-три качества и максимально развивает их. Те же, кто стремится к средним показателям по всем предметам, вырастают середнячками.
Без особых достижений в жизни. Стратегия успеха — развивать свое самое сильное качество и «покупать» слабое. Зарабатывайте за счет своих сильных качеств — и платите людям, которые сделают за вас то, что у вас не получается.
Как школьные оценки влияют на характер Есть еще одна очень серьезная проблема. Для того чтобы получать социальное внимание в школе, ребенок должен быть либо отличником, гением, победителем олимпиад, либо хулиганом и двоечником. Хорошист или троечник социально проигрывает: его не замечают.
И это беда для детей. Из них впоследствии формируется серая масса — именно благодаря системе школьного оценивания. Все сказанное не значит, что успехи или неуспехи ребенка никак нельзя оценить.
Но оценивать их должна сама жизнь.
Ведь все желают своему чаду лишь лучшего, старались вкладываться в прекрасное будущее. Но не всегда проверка знаний показывает положительные баллы. В интервью изданию aif. Она объяснила, что обвинять свое чадо в том, что он что-то не выучил, несерьезно отнесся к экзамену — не стоит. Ведь такой подход провоцирует ребенка замыкаться в себе.
И это не шутка.
К примеру, бизнесмены, которые в детстве плохо учились в школе, во взрослой жизни достигают небывалых высот. В чем секрет? Американский писатель, психолог и научный журналист Дэниел Гоулман объяснял этот феномен, указывая на так называемый «эмоциональный интеллект». Гоулмана очень интересовало, почему двоечники преуспевают больше, чем те, кто успешно учился в школе и университете. Проведя ряд исследований, ученые пришли к выводу, что именно эмоциональный интеллект является фактором, отвечающим за то, насколько мы успешны в жизни. По мнению Мэйера и Соловей, эмоциональный интеллект — это форма социального знания, которая включает в себя способность отслеживать и контролировать свои и чужие эмоциональные состояния, различать их и использовать полученную информацию для управления своими действиями. Другими словами, люди с более развитым эмоциональным интеллектом наиболее приспособлены к стрессовым ситуациям в жизни, а, следовательно, легче приспосабливаются к переменам и справляются с трудностями», — комментирует руководитель проекта Emotional English Ирина Володина.
Почему оценки в школе не влияют на успех в жизни?
Прямой корреляции «хорошие оценки в школе — высокий доход» или «плохие оценки — низкий доход» нет. Вряд ли найдется ученик, равнодушный к своим отметкам. Зампред ГД Чернышов предложил отменить оценки по творческим предметам в школах. На что влияет ОГЭ, можно ли получить аттестат с двойками и почему ребятам советуют к нему тщательно подготовиться? Повлияет ли результат ОГЭ на аттестат. Около 62% родителей считают, что оценки в дневнике не связаны с будущим успехом ребенка. Такие данные удалось собрать агентству «Вебер», которое является проектом АНО «Диалог» и АНО «Диалог Регион». В новом зимнем номере журнала «Семья и школа» подробно разбирают эту тему и рассказывают, почему в нашей стране действует пятибалльная система оценки школьных знаний и как её использование влияет на психологическое состояние учеников и их желание.
Оценки и школьники: стоит ли переживать?
Как повлияют оценки на будущее ребенка | | Как школьные оценки влияют на характер. |
Оценки в аттестат за 11 класс: как выставляется балл о неполном среднем образовании | Подавляющее большинство россиян считает, что школьные оценки никак не влияют на успех в жизни, говорится в исследовании сервиса "", имеющегося в РИА Новости, 27.08.2020. |