Новости витькина гайка изложение сжатое

Начнем подготовку к изложению по тексту упр.541. 1. Чтение текста и работа с заголовком текста «Витькина гайка». Изложение на тему Витькина гайка. Папин друг засмеялся и разрешил всем моим одноклассникам вкрутить по одной гайке. В ходе урока учащиеся учатся писать сжатое изложение на материале публицистического текста; формируют нав. Прогуливались мы на экскурсию на автозавод и там видели, как различными болтами и гайками на основном конвейере свинчивают машины.

ГДЗ Русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов в 2 ч

  • Сжатое изложение по тексту Витькина гайка - id35242701 от dendiololosh 09.02.2023 09:37
  • Сжатое изложение "Витькина гайка"
  • Содержание
  • Помогите написать изложение на тему: Витькина гайка. 6 класс СРОЧНО!!!

Изложение 6

Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания глаголов. Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят. Ходим мы по цеху, смотрим. Оглядываемся назад: Вити Харитонова нет. Мне один рабочий позволил.

Вбегает Витька. История со мной приключилась. Вчера опоздал на экскурсию на автозавод.

Можно объясниться? Играли мы с ребятами во дворе в прятки. Я долго искал, куда бы спрятаться, чтобы подольше искали. Вижу, стоит грузовик, только влез я в кузов, как грузовик тронулся. И я — поехал! Ну ладно, думаю, прокачусь.

Пешковскому Основная мысль текста: не хвастайся и не пытайся унизить других — окажешься смешон. Упражнение 589, с. Почему в рассказе о прошлом об экскурсии, которая уже состоялась употребляются глаголы в форме настоящего времени?

Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания глаголов. Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят. Оглядываемся назад: Вити Харитонова нет.

Например, поражает и бесконечно трогает — сколько их, бывших блокадников, писали и пишут стихи. Можно было бы и не придавать особого значения «непрофессиональному» увлечению стихами взрослых людей, если бы за этим не виделось большее, главное: сквозь годы многое в блокаде светится поэтически, проступает романтика общего подвига. Дело вовсе не в том, что ленинградец опускает в своих воспоминаниях холод, голод, ужас тех дней и ночей. На самом деле всё это живёт в нём как крик боли до сих пор, потому что забыть подобное невозможно. Но во всех этих воспоминаниях и над ними — понимание почти каждым, что это были исторические дни и ночи, сознание, что Ленинград — единственный город, который смог перенести самую длительную блокаду, что образ этого города помог миру, человечеству остановиться на краю страшной пропасти. Микротема 1.

Удивительно, но очень многие люди, пережившие блокаду, пишут стихи.

УРОКИ 140–141. ИЗЛОЖЕНИЕ (упражнение 485)

Какие моральные ценности важны для него? Многие не признаются в том, что из-за ложного чувства собственного достоинства мы иногда поступаем неправильно. Не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу». Себялюбцы осуждаются, однако не лучше и те, кто растрачивает своё достоинство напрасно. В жизни каждого человека бывают моменты, когда он обязан проявить самолюбие, но сделать это непросто. Истинная цена человека рано или поздно обнаруживается.

И тем выше эта цена, чем больше человек любит других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый человек — лицо историческое, отвечающее за судьбу всего мира. Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.

Долинный дуб, который был очень высок, сказал прош. А сойди сюда, где я стою наст. Пешковскому Основная мысль текста: не хвастайся и не пытайся унизить других — окажешься смешон. Упражнение 589, с. Почему в рассказе о прошлом об экскурсии, которая уже состоялась употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам.

Обозначьте окончания глаголов.

This is great for children who learn best by doing kinaesthetic learners. Say these words.

Then ask your child, Which number do we start on? The child stands on or points to number 3. Then say, We need to add 2 more.

Pause to let the information sink in. Lets do it together.

Слайд 9 Ученик от лица товарища Витьки ведет рассказ об экскурсии на автозавод -Ребята, представьте себе, что мы пришли в клуб автозаводчан. Там мы услышали рассказ лучшего рабочего. Ученик-рабочий: Здравствуйте, ребята! Рад встрече с вами. Вы просили рассказать о самом интересном в моей работе. Вспомнил я один случай.

Ученик передает содержание текста упражнения от лица рабочего.

Тексты сжатых изложений

Сжатое изложение «Витькина гайка» Бочарова Н.П. учитель РЯ и Л категория высшая. Папин друг засмеялся и разрешил всем моим одноклассникам вкрутить по одной гайке. Сжатое изложение «Витькина гайка» Бочарова Н.П. учитель РЯ и Л категория высшая. Побежал я по цеху к своему классу, кричу:"Смотрите, сейчас будет проплывать по конвейеру колесо,на котором я гайку закрутил!". Григорьев же никак не мог понять, как одна маленькая гайка, выкрученная из рельсов, может стать причиной гибели многих людей: «Зачем убивать? ВИТЬКИНА ГАЙКА. Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины.

Ответы на вопрос:

  • Сжатое изложение витькина гайка 6-8 предложений...
  • Комментарии
  • ГДЗ номер 541 с.116 по русскому языку 6 класса Ладыженская Учебник (часть 2) — Skysmart Решения
  • Конспект урока деловой игры на тему: "Витькина гайка" (изложение в 6-м классе)
  • Популярные решебники
  • Сжатое изложение витькина гайка 6-8 предложений - Есть ответ на

Текст детство изложение

Изложение. Витькина гайка" План. 1. Экскурсия на завод. 2. Я наблюдаю за действиями рабочих у конвейера. 3. Иван Иванович предлагает мне завинтить гайку. Урок развития речи в 6 классе "Выборочное изложение по отрывку из повести на "Кладовая солнца". Но Иван Иванович помог,я закрутил гайку на колесе. 484).Презентация на тему Витькина гайка (изложение в 6-м классе) к уроку по русскому.

Изложение "Многое в людях, переживших блокаду Ленинграда удивительно"

Ученик: Это слово иноязычного происхождения, его лексическое значение лучше узнать из "Словаря иностранных слов". Зачитывает словарную статью. Конвейер, -а, м. Устройство для непрерывного перемещения обрабатываемого изделия от одной операции к другой, а также для транспортировки грузов. Со всего завода стекаются по конвейеру разобщенные детали, чтобы соединиться, прийти в движение, заработать. Работа по группам. Учитель: Первая группа сильные учащиеся , у вас на столах карточки с заданиями. Составьте связные предложения, используя слова: автозавод, конвейер, сходить, машина, блестящий, новенький, самосвал.

Вторая группа слабые учащиеся пишет словарный диктант под диктовку консультанта. На обратной стороне доски записаны эти слова для самопроверки. Консультанты помогают проверять и сообщают оценки. Вторая группа занимается самопроверкой вместе с консультантом. Учитель: Слово просит консультант. Консультант у доски составляет схему "Рассказ с обрамлением". Ученица: Да нет его!

Учитель: Опять, ребята, подвел он нас? Раздается стук в дверь. Вбегает Витька. Ученик-Витька: Извините, опять опоздал.

Найти одно из слов фразеологизма: "Ты потрудился на славу". Как называется помещение, куда ходили ребята на экскурсию? Что ребята завинчивали? Найти одно из слов Витьки: "Вот здесь моя гайка". Рабочий попросил ребят встать в …?

Слайд 5 из «Словаря иностранных слов»: Конвейер, -а, м. Устройство для непрерывного перемещения обрабатываемого изделия от одной операции к другой, а также для транспортировки грузов. Со всего завода стекаются по конвейеру разобщенные детали, чтобы соединиться, прийти в движение, заработать. Слайд 6 Работа по группам: Первая группа сильные учащиеся Составьте связные предложения, используя слова: автозавод, конвейер, сходить, машина, блестящий, новенький, самосвал. Вторая группа слабые учащиеся Выписать слова в словарик к изложению: автозавод, конвейер, сходить, машина, блестящий, новенький, самосвал. Слайд 7 Слайд 8 Инсценирование упражнения 460. Раздается стук в дверь. Вбегает Витька. История со мной приключилась.

Вчера опоздал на экскурсию на автозавод.

Сжатое изложение. Витькина гайка. Повторить способы сжатия текста. Устная работа текстом упражнения 541, стр. Письменная работа по заданию упражнения 542, стр.

Знаки препинания при прямой речи.

Вдруг один обернулся ко мне и говорит:"Хочешь гайку на колесе закрутить? Дал он мне инструмент в руки, сам страхует,чтобы не испортить деталь. И я под его руководством завернул одну гайку. Тут слышу, зовут меня.

Сжатое изложение по тексту "Витькина гайка"

Прочитайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания НА ГАЙКА. Ладыженская Витькина Гайка — это задание по сжатому изложению для учеников 6 класса. Отошел я от нашего класса и стал наблюдать,как один рабочий гайки на колесе закручивает. Урок развития речи в 6 классе "Выборочное изложение по отрывку из повести на "Кладовая солнца".

Напешите сжатое изложение витькина гайка

А Витька показывает на колесо и кричит: — Вот здесь моя гайка! Мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. Тот улыбнулся и сказал: — Помочь хотите? Становитесь в очередь! И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.

А Витька поазывает на колесо и кричит: -Вот здесь моя гайка! Мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему.

Тот улыбнулся и сказал: -Помочь хотите? Становитесь в очередь!

Оглядываемся назад: Вити Харитонова нет. А он выходит из-за станка и говорит: - Я гайку завинчиваю.

Мне один рабочий позволтл. Вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль.

Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят.

Ходим мы по цеху, смотрим. Оглядываемся назад: Вити Харитонова нет. Мне один рабочий позволил.

Вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль.

Похожие новости:

Оцените статью
Добавить комментарий