Легендарная 548-ая московская школа. Именно здесь собираются уникальные коллективы учителей-единомышленников. Сюда, не мысля для себя и своих детей других ва. Воспитание никуда из школы не уходило, считает Ефим Рачевский. Выберите организацию * МОУ "Раттовская школа-интернат основного общего образования им. С.И.
Из интервью Е.Л.Рачевского, директора ЦО 548 «Российской газете»
В этом году все поняли, что без школы жить нельзя | Школе как институции отказаться от этих формальностей невозможно, поэтому у ребёнка должен быть союзник в лице родителя, с которым можно обсудить всё, что звучало на уроках, поспорить, подискутировать. |
Народный учитель России - о профессиональных секретах хорошей школы - Российская газета | Московская школа № 548 выработала необходимые навыки в случае перехода на дистанционное образование. Об этом РБК рассказал директор учебного заведения Ефим Рачевский. |
Домодедовская детская школа искусств | Архив новостей. Сайт школы. Кружки 548. Новости. |
Школа Рачевского: адрес, отзывы, фото
Обеспокоенные родители собрали подписи и направили заявление в прокуратуру Источник: читатель MSK1. RU — Во время урока литературы, который вела Можанова, Сапожников открыл дверь и попросил учителя выйти из класса. Далее в процессе разговора Юрий начал повышать голос и вести себя агрессивно. В итоге, схватив учителя за шею, он сильно толкнул ее в класс, закрыл и стал удерживать дверь, не давая учителю выйти. При этом дети, находившиеся в классе, были сильно напуганы происходящим и стали звонить родителям, — написано в документе, предоставленном MSK1. Ранее мы рассказывали, что в гимназии в подмосковной Балашихе семиклассник ударил восьмиклассника карандашом в ухо. Также мы публиковали историю о десятикласснике, который избил 14-летнего.
Почитайте еще материал об избиении школьника в ТРЦ. Самую оперативную информацию о жизни столицы можно узнать из телеграм-канала MSK1. RU и нашей группы во « ВКонтакте ».
Сколько оценок ребёнок успевает в среднем набрать за тему модуль? Итоговая работа по теме — это тест? Модулей в год выходит 6-7, больше? По всем предметам? Вижу, что заработал электронный журнал, каким образом эта система отражена? Ещё про что-то? Спасибо всем, кто пишет. По разным предметам разные по времени модули. Например, по алгебре и английскому идет уже пятый модуль, а по литературе только заканчивается первый. Поэтому сказать сколько оценок набирают за модуль нельзя, вернее можно ,но это ничего не даст. По литературе восемь оценок, по алгебре 16-20. Контрольные и самостоятельные работы пишут достаточно часто. После каждой темы- контрольная. В конце каждого модуля ставится оценка за аттестационный период. На мой взгляд ничего революционного нового или необычного. Каждый предмет разбивается на большие куски-модули. В разных предметах их разное количество. Где то 4, где то 6. Соответственно заканчиваются они все в разное время. Ваша задача в эл. По русскому может быть и 10,по географии-биологии 4-5. Итоговая работа по теме может быть просто контрольной,может быть и тестом. Индекс за неё как правило 5. То есть получил 3 с индексом 5-фактически как пять троек.. Годовая оценка выставляется по средней за модули 25. С четвертями и триместрами более-менее было понятно. Хочешь годовую 5 — значит, как минимум два триместра нужно окончить с пятерками. Теперь вообще ничего не разберешь. Ребёнку нравится и модули не привязаны ни к учебныму периоду ни к чему 26. Ритмика, теннис — это в каком классе? Обязательные предметы или дополнительные? Anonymous 26. Есть ли подготовка к профильной математике? К обществознанию? Но из «общешкольного опыта» математика у китайцев никакая. А обществоведение вполне презентабельно там сдают. Ведь сейчас почти везде сдается математика. Спасибо за ответ. Вышку выбирают. Математику точно не выбирают. Те, кто после 8-ого остаётся в китайском, те совершенно индифферентны к точным наукам. Вы в 5-ый собираетесь? У вас ещё много времени на подумать. Подозреваю,что нет. Хотеть нормальную,хорошую математику вместо «никакой» и китайский язык это разве хотеть всего и сразу?? Один класс. Выучить в школе китайский язык, так чтобы его знания можно было бы демонстрировать «на оценку» — это совершенно нетривиальная задача, требующая много сил и времени. А математика, такая, чтобы она была тоже предъявляема в качестве результата для поступления куда-нибудь — это тоже часов 8-10 в неделю в выпускных классах, плюс километры домашнего задания. Математика в 548-ой монтируется с английским кафедра английского в старшей школе не плохая. А китайцы — они ж изгои: так до самого конца и учатся в своей китайской резервации. У них там прекрасная «домашняя» обстановка, замечательные человечные учителя, понимающие, что человек, занятый китайским, имеет право совсем ничего не понимать в физике. Но в старших классах там остаются только те, кому этот китайский нужен по настоящему. Или кому относительно всё равно, ибо поступать будут «куда баллов хватит». Многие к 8-ому классу успевают в тот китайский наиграться. И пойти например в хим-био, чтобы в медицинский поступать :. А какие профили есть в старшей школе? Кроме хим. Будущие юристы,экономисты? В старших классах это именно 10-11 все уже обычно знают, какие кому ЕГЭ сдавать, от этого все и пляшут. Расписание в старших классах 548-ой — вещь гибкая.
Об этом сообщила пресс-служба комплекса экономической политики и имущественно-земельных отношений Москвы. Девелопер уже ввел здание в эксплуатацию. Учреждение расположено в районе Щукино и рассчитано на 800 учеников, в том числе маломобильных граждан. Трудоустроиться туда смогут 119 человек», - приводятся в сообщении слова заместителя мэра Москвы по вопросам экономической политики и имущественно-земельных отношений В ладимира Ефимова. В пресс-службе уточнили, что школа расположена в бывшей промзоне «Октябрьское поле» по адресу: ул.
Такая мера продлится до 28 октября включительно. Установленные ограничения применяются не к отдельным профессиям, а к организациям в целом. На дистанционный режим переводятся: больные хроническими заболеваниями; беременные.
Школа №548 "Царицыно"
Из школы на моей памяти никто не уходит. Только если переезжают далеко. В неё возят детей из разных районов Москвы и МО. А вот жители близлежащих домов в неё не попадают по адресному признаку и посещают обычные школы нашего района. Никаких заломленных цен кмк нет.
Например, в обычных школах английский язык со второго класса. А в 548 с первого. За это мы платили. Плюс дополнительная ритмика у нас.
Тоже платим. Зато завтраки у всей началки бесплатные. И продлёнка есть, целых 9 групп они платные по всей Москве, кстати.
Музыка, Castbox и SoundStream. Скачайте выбранное приложение и наберите в строке поиска "РИА Новости" или название подкаста. Пройдите опрос и расскажите о своих впечатлениях Спрашивайте нас, предлагайте нам, спорьте с нами: podcasts rian.
Любители спорта могут заинтересоваться борьбой, теннисом, футболом, шахматами или легкой атлетикой. Гуманитариев ждет китайский язык, журналистика и история культуры. И это не полный список, каждый сможет найти для себя что-то интересное. С учениками также работает Служба психолого-педагогического сопровождения. Занятия проходят по следующим адресам: Начальная школа: ул.
Даже сейчас нередки ситуации, когда ребенок в пределах Москвы переходит, скажем, из школы в Тушино в школу в Орехово-Борисово, и оказывается вдруг, что он учился по другим учебникам, и по этой причине в школе у него возникают трудности, у семьи — дополнительные затраты на адаптацию. Так что на стандартах держится образовательное единство страны. Кроме того, у стандарта есть еще одна функция, благодаря ему формируется государственный и социальный заказ. Социум состоит из налогоплательщиков, школа содержится на их деньги, а значит, родители вправе формулировать свой образовательный заказ, который должен найти свое отражение и в стандартах. Помните, в 90-е годы народ стал искать школы, где преподавались информационные технологии, углубленный английский язык, где учили этикету и риторике. Таким образом, люди формировали свой социальный заказ школе. Кстати, в сочетании с государственным социальный заказ является неким гарантом будущей социальной успешности выпускника школы. К сожалению, не всякая школа находится в диалоге с обществом, с родителями своих учеников. И это еще один аргумент в пользу стандарта, в котором бы учитывался социальный запрос. Сейчас же совершенно другие дети. Так, еще 10 лет назад к психологам моей школы было всего лишь 17-20 обращений за полгода от родителей, ребята которых учились в начальной школе, теперь же за то же самое время 240! Мы очень внимательно проанализировали все эти обращения вместе с психологами и пришли к выводу: этим младшеклассникам нужна не психологическая помощь, им просто необходим другой учитель, обладающий психологической компетентностью, потому что они другие. Это позволило бы учителю живо реагировать на меняющегося ребенка. Если же брать за основу психологическую норму 1975 года, то у нас гигантское количество детей будет иметь признаки гиперактивности, которая сегодня уже, по сути, является нормой. Сегодняшние первоклашки — другие, а от них все так же требуют одного — послушания. Принципиально, что в новом стандарте есть требования к условиям реализации стандартов. Так, если мы хотим развивать базовые способности ребенка — способность к монологу и диалогу, умение работать в проблемном поле, то надо наконец изменить дизайн классов и перестать сажать первоклашек в затылок друг к другу. Теперь о содержании. Возьмите любой современный учебник. Дизайн новый, а содержание явно отстает от того, что сегодня происходит в науке.
Открытие первичного отделения РДДМ
Ефим Лазаревич Рачевский пришел в школу в 1980 году на должность учителя истории, а с 1984 по настоящий момент — директор Центра образования № 548 «Царицыно». Ефим Рачевский уверен: современная школа должна иметь доступ к современным способам получения знаний. НОУ «Открытая Русская Школа» — единственная в России дистанционная общеобразовательная школа, действующая на базе Центра образования № 548 «Царицыно». Давно хотела рассказать об инженерном корпусе школы № 548 и нашла подробный материал The Village. Рейтинг 4,4 на основе 891 оценки и 180 отзывов о общеобразовательной школе «Школа № 548 Царицыно, корпус № 2», Домодедовская, Москва, Домодедовская улица, 35, корп. 2. Посетителям нравятся персонал, преподаватели и качество обучения.
Ефим РАЧЕВСКИЙ: «В школе нельзя стонать»
Собянин открыл новую школу в Некрасовке | Список дополнительных кружков и занятий в школе Школа Рачевского Прежде чем стать"Центром образования» это произошло в 1998 году, школа пережила переезды, присоединения, расселения и немногочисленную смену директоров. |
У нас в Орехове-Борисове есть замечательная школа... - Степан Орлов | OK | Победитель рейтинга проекта "Школа Новых Технологий" 2 степени, 2021 год. |
- Выбор школы - Центр образования «Царицыно» народного учителя России Ефима Рачевского | В здании на Домодедовской прошла Модель международного саммита, организованная учителями истории, обществознания и экономики. |
Школа №548 "Царицыно" | большой энтузиаст именно такого подхода к образовательному процессу. |
Школа Рачевского: адрес, отзывы, фото 🚩 Школы | У кого детки учатся в этих школах, подскажите, пожалуйста, как выбирали? |
школа 548 Рачевского ЮАО
Давно хотела рассказать об инженерном корпусе школы № 548 и нашла подробный материал The Village. В них, по сути, отражен и дух школы, и личность самого директора – Ефима РАЧЕВСКОГО, неординарного руководителя, философа и вдумчивого психолога. У кого детки учатся в этих школах, подскажите, пожалуйста, как выбирали? Рачевский Ефим Лазаревич, директор ГАОУ города Москвы «Школа № 548 «Царицыно». В день рождения народного учителя России, директора школы № 548 «Царицыно» перечитываем интервью с мастером и публикуем отрывки из них. Нам очень повезло – мы побывали в новом корпусе «Зиларт», в гостях у директора Ефима Лазаревича Рачевского.
Новая школа в Совхозе им. Ленина: первые официальные подробности
О том, что самое сложное в их профессии и что нужно делать, чтобы стать успешным, рассказали эксперты в сфере медицины, экономики, права, маркетинга, журналистики и информационных технологий в финансовом секторе. Наши гости поделились опытом поступления в вузы и трудоустройства, а также дали советы учащимся, как воплотить мечты о профессии в жизнь. Фестиваль самоопределения продолжается, впереди еще много вдохновляющих историй от профессионалов!
А ведь для того, чтобы ребенок хорошо писал, читал и говорил, он должен постоянно тренировать эти свои умения. К сожалению, львиная доля школьного времени уходит на заучивание гигантского количества понятий, а ведь они очень быстро забываются. При обсуждении содержания новых стандартов я бы сделал акцент на деятельностную педагогику, на множественность практик, особенно для детей подросткового возраста. В стандартах ничего не говорится о педагогических технологиях, но это и не предусмотрено. В системе требований заложены все те уровни, которые могут быть достигнуты благодаря педагогическим технологиям и методикам.
В начальной школе учебная деятельность является ведущей, в подростком возрасте появляются и иные мотивации, но, к сожалению, педагогика средней и старшей школы, по сути, не отличается от начальной. В результате подростку становится в школе скучно. Чтобы преодолеть это, мы у себя в школе разрабатываем новую образовательную программу, которую так и назвали «Интересная школа» — интересная для всех субъектов образования — учителей, детей и родителей. А вообще президентская инициатива, на мой взгляд, обобщила и аккумулировала весь тот положительный образовательный опыт, который был накоплен за последние 10 лет, сконцентрировала его в некий единый проект. То, что обновленные стандарты стоят в этой инициативе на первом месте, не случайно. Ведь там появилось принципиально новое требование к условиям реализации образовательного стандарта. Кроме того, впервые так явственно обозначены тенденции нового профессионального ресурса для школы.
Я имею в виду положение «Новой школе — новый учитель». Принципиально новым здесь является то, что впервые было заявлено о необходимости привлекать в школу профессионалов, пусть даже они не обладают базовым педагогическим образованием. У меня в школе 32 математика, 9 из них не педагоги по базовому образованию, и именно они привнесли в школу много интересного и инновационного. Секрет прост — в педвузы, к сожалению, идут не лучшие выпускники школ, а в школу, в свою очередь, приходят не лучшие выпускники педвузов. Сегодня существенно поменялись педагогические приоритеты, они ориентированы на индивидуальный подход к ученику. Массовая школа уходит в прошлое, она не удовлетворяет требования нынешнего цивилизационного витка. Соответственно меняются и требования к учителю, сейчас школе нужен не столько педагог, наделенный суммой дидактических знаний, сколько яркая личность, высоконравственный человек, способный стать примером для детей и молодежи.
Дидактические же проблемы легко восполнить за счет курсов повышения квалификации.
Прочитала отзывы про 548 школу, в основном плохие. Но мож. Инженерный корпус. Cильным детям очень рекомендую подумать, прежде чем туда идти. У школы есть негласное деление на классы, где учатся дети администрации и все остальные. Для классов администрации — лучшие учителя включая нашумевшую Зорину , победы во всех конкурсах, даже творческих это, конечно, совсем перебор , поездки в Видное и совместные экскурсии с классными руководителями. Для всех остальных-по принципу «на тебе Боже, что нам не гоже».
Образование учителей: 4 года в Вузе не имеющим никакого отношения к педагогике. Затем 2 месяца на дистанционных курсах и вуаля — ты учитель одной из престижнейших школ а что, закон же позволяет.. Физика преподается учителем истории. Некоторые учителя не могут связать двух слов. Как дети что-то понимают из этого потока сознания- непонятно. Я взрослый не понимаю ответ на элементарный вопрос. Классное руководство- это отдельная тема. Никому ничего не надо!
В школе мальчик в прошлом году несколько дней не посещал уроки.. Пока родители из командировки не приехали и не начали названивать в Лизу-алерт и милицию в поисках ребенка. И никто всю неделю, пока ребенка не было на уроках, не догадался даже родителям позвонить, узнать что случилось. Нет ребенка и нет. Классному руководству и дела нет.
Ученики 1 и 2 классов повысили уровень эмоционального интеллекта на занятии «Весёлые воздушные шарики», а третьеклассники составили именную книгу о себе в проективном формате. На мастер-классах в корпусе на Маршала Захарова ребята постарше смогли улучшить коммуникативные навыки, углубить своё представление о психологическом благополучии и способах помощи себе и близким. А наши девятиклассники, которым предстоит сдавать экзамены, в ходе недели психологии учились саморегуляции, отрабатывая один из самых эффективных способов совладать со стрессом — дыхательные упражнения в сочетании с образным представлением.
Школе нужна свобода действий. Ефим РАЧЕВСКИЙ, директор центра образования №548 «Царицыно»
По словам очевидцев, инцидент произошел в Деденевской школе имени Крупской в Дмитровском округе. Собянин открыл в Некрасовке новую школу на 550 учеников. учебное заведение, оставляющее нестираемый отпечаток на характере, уровне образования и культуры, общем отношении к жизни выпускников. Директор школы: Рачевский Ефим Лазаревич.
Образование без преград. Подробности о новой школе в совхозе имени Ленина
В корпусе на Домодедовской прошла рабочая встреча директора школы Ефима Лазаревича Рачевского и председателя Управляющего совета школы, заместителя Председателя Московской городской Думы Степана Владимировича Орлова. Победитель рейтинга проекта "Школа Новых Технологий" 2 степени, 2021 год. В день рождения народного учителя России, директора школы № 548 «Царицыно» перечитываем интервью с мастером и публикуем отрывки из них. О проблемах и открытиях дистанта рассказывает директор школы №548 Ефим Лазаревич Рачевский — народный учитель России.