Директор Орловского базового медицинского колледжа Виктор Орлов зачитал поздравление руководителя фракции КПРФ в Государственной Думе РФ Геннадия Зюганова. До этого он исполнял обязанности руководителя в течение девяти месяцев.
В Орле назначили руководителя медколледжа
Ежегодный турнир по волейболу среди учебных групп колледжа 27 апреля 2024 г. В течение двух недель 11 команд учебных групп колледжа соревновались между собой, принимая участие в ежегодном турнире по волейболу. Нешуточные страсти, с бурей эмоций и неожиданными поворотами, разгорелись за место в четверке сильнейших, но финальная игра превзошла все ожидания, когда на протяжении трех партий команды бились за звание победителя.
Телефон редакции: 8 4862 76-14-06.
При полном или частичном использовании материалов гипер-ссылка на сайт обязательна. Редакция не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных объявлениях. Редакция не предоставляет справочной информации.
Дизайн сайта разработан Орловским информбюро.
Они были посвящены профилактике стоматологических заболеваний. Целью этой беседы было повышение уровня знаний медсестёр в области гигиены полости рта.
Бородина: Оркестр русских народных инструментов и Хор русской песни риняли участие в Концерте-приветствии "Культура-это мы! Бородина: Оркестр русских народных инструментов руководитель и дирижёр Шапошников А. Вторник, 23 апреля 2024 11:24 18 апреля в рамках внеклассной работы по дисциплинам общеобразовательного цикла в нашем колледже прошёл традиционный вечер, посвящённый великому английскому драматургу и поэту У.
Дмитрий Марков вручил дипломы выпускникам Тульского областного медицинского колледжа
Это внеклассное мероприятие, приуроченное к праздникам, служило весьма практичным целям. Во-первых, пропаганде лазертага как вполне себе спорта. Во-вторых, добавило к знаниям студентов, что для профилактики болезней годится не только ЛФК, но и такая развлекательно-игровая активность.
Также отмечалось, что для повышения квалификации специалистов со средним образованием, на базе колледжа создан Многофункциональный центр прикладных квалификаций. Гости посетили лекционные залы и мастерские, где будущие медики осваивают профессии лаборанта, акушера, знакомятся с азами лечебного дела, фармацевтикой и уходом за больными. Студенты и руководители лабораторий продемонстрировали парламентариям процесс проведения лабораторных исследований, процедуры родовспоможения и ухода за новорождёнными, навыки в проведении реанимационных мероприятий, медицинских обследований, изготовления лекарственных средств, а также процесс сортировки и отпуск готовых медикаментов. Отметим, что учащиеся колледжа приняли активное участие в помощи жителям региона в период пандемии. На базе учебного заведения был создан волонтёрский отряд «Скорые на помощь». Вместе с «Волонтёрами Победы» студенты занимались доставкой жителям лекарств и продуктов питания.
Постройка такого здания обойдется не менее 34000 р. Чтобы получить эту сумму без особого напряжения бюджета и вместе с тем пресечь преемственность передачи господствующего в школе тона и настроения среди учеников, управа предлагает приостановить прием новых учеников в школу до осени 1911 года, т. С некоторыми изменениями доклад управы был утвержден собранием». Принять к сведению доклад ревизионной комиссии по фельдшерской школе. Комиссия констатировала, что преподавание ведется по прежде установленному порядку и что общий порядок в школе в текущем году ничем не нарушался». Работа школы «по прежде установленному порядку» продолжалась еще два года. Как и предлагалось, губернская земская управа составила проект нового устава, он прошел через соответствующие обсуждения и согласования. После внесения некоторых изменений и дополнений 16 марта 1911 года Главное управление по делам местного хозяйства Министерства внутренних дел утвердило устав Орловской земской фельдшерско-акушерской школы. Земская фельдшерско-акушерская школа имеет целью подготовление опытных и сведущих фельдшериц и фельдшериц-акушерок для службы в земских учреждениях. Школа учреждается независимо от Орловской губернской земской больницы и содержится за счет земства; губернская больница служит для практического образования воспитанниц школы. Школа состоит в ведении Орловской губернской земской управы. Высший надзор за учебной частью принадлежит Орловскому губернскому врачебному инспектору, непосредственное же заведывание ею поручается: по учебно-административной части — особому директору-врачу, назначаемому губернской земской управой, а по хозяйственной — члену губернской земской управы, заведующему медицинской частью. Должность директора не совместима ни с какой другой государственной или общественной службой. Определение и увольнение должностных лиц при школе производится губернской земской управой по представлению директора и по выслушании заключения по этому вопросу педагогического совета школы. Педагогический совет школы состоит, под председательством директора школы, из председателя или члена губернской земской управы, заведующего медицинской частью и преподавателей школы. В экзаменационных комиссиях кроме директора в качестве председателя и преподавателей по назначению педагогического совета школы участвуют 3 губернских гласных по избранию губернского земского собрания и 3 врача из состава губернского санитарного совета. Отсутствие последних шести лиц не останавливает производства экзаменов. В комиссии по производству выпускных экзаменов председательствует губернский врачебный инспектор или его помощник, которые при этом пользуются правами, предоставленными депутатам от попечителей учебных округов при производстве испытаний на аттестат зрелости в частных гимназиях. Педагогическому совету школы принадлежит: прием и выпуск из школы, перевод учениц из класса в класс, представление губернской земской управе об увольнении учениц за дурное поведение и за неуспешность, представление о лишении учениц стипендии в случае оставления их на второй год в классе без уважительных причин, представление об освобождении от платы за право учения и о назначении земских стипендий, представление заключений по вопросам о приглашении и увольнении должностных лиц школы, рассмотрение предлагаемых учебников и руководств и вообще рассмотрение вопросов, касающихся учебного дела в школе». В докладе ревизионной комиссии губернскому собранию в декабре 1911 года констатировалось: «Новое здание школы — прекрасное. Школа открыта 1 сентября. Принято 30 учениц, из которых 12 окончили курс гимназии и епархиального училища, остальные окончили 4, 5, и 6 классов гимназии. Преподавание ведется не только старательно, но и с большим успехом. Заведующий школой толково, умело и серьезно поставил дело». Заведующим директором был назначен В. На протяжении почти 40 лет школа являлась подразделением губернской больницы. Теперь она приобрела полную самостоятельность. С этого времени старший врач больницы уже не включал в свой ежегодный отчет раздел о фельдшерской школе. Щербинский, руководитель учебного заведения, подведомственного земству, обязан был представлять отдельный отчет губернскому собранию. Первый такой отчет — за 1911 — 1912 учебный год — содержит ряд интересных подробностей. Школа вполне обособлена от учреждений земской больницы, но вместе с тем стоит настолько от нее близко, что в хозяйственном и учебно-практических отношениях это не представляет никаких затруднений. Здание школы двухэтажное, длиною в 28,13 метра, шириной 17,04 метра, высота комнат 4,26 метра в обоих этажах. Здание обращено фасадом на северо-восток; в 1-м этаже помещается квартира директора школы, состоящая из 6 комнат; одна классная комната; одна комната, разделенная перегородками на 4 меньших, для помещения надзирателя школы и одна комната для двух служителей. Во 2-м этаже: три классных комнаты, 1 комната для помещения учебных пособий, одна под канцелярию, одна преподавательская и одна уборная для учениц. Под 1-й класс отведена самая большая комната, так как больше всего в этом классе приходится пользоваться пособиями, которые раскладываются по отдельным столам или подвешиваются на особые стойки. Все здание освещается керосиновыми лампами, в будущем, когда будет введено в городе электрическое освещение улиц, желательно завести таковое и в школе. Отопление голландскими печами, топки со стороны коридоров; почти все печи снабжены мультипликаторами, что дает возможность утилизировать тепло уже во время топки». Щербинский, врач, директор школы и он же преподаватель ботаники и рецептуры. Покорский, священник богоугодных заведений, законоучитель. Блохин, ординатор психиатрической больницы, преподаватель зоологии и ухода за больными. Гольберг, провизор, управляющий аптекой губернской земской больницы, преподаватель фармации, фармацевтической химии и фармакогнозии; он же руководитель практическими занятиями учеиц в аптеке губернской больницы. Марченко, сверхштатный ординатор губернской земской больницы, преподаватель физики и геометрии. Фарафонов, ординатор психиатрической больницы, преподаватель теореической и практической анатомии. Рудин, фельдшер, письмоводитель и он же помогает врачу — преподавателю анатомии — производить вскрытие трупов». В 1912 году губернское земское собрание сделало такое заключение: «Занятия ведутся хорошо». Первая мировая война внесла свои коррективы в деятельность фельдшерской школы. Некоторые сведения об этом содержатся в «Отчете Орловского дамского комитета попечения о больных и раненых воинах, состоящего под августейшим Ее Императорского Величества государыни императрицы Александры Федоровны покровительством, за время с открытия его действий по 1 ноября 1914 г. В городе Орле инициатором такой организации явилась супруга г. Около средних чисел августа месяца 1914 года в доме у. Андреевский, уполномоченный для Орловской губернии от Всероссийского земского союза С. Маслов, старший врач губернского земства В. Чеботарев и другие. Как выяснилось, г. Орел будет служить окружным эвакуационным пунктом, куда, следовательно, будет направляться значительное число раненых. Это собрание совпало как раз с тем моментом, когда нужда в госпиталях оказалась особенно острой ввиду почти ежедневного прихода в Орел по нескольку санитарных поездов раненых. Комитет озаботился устройством шестинедельных курсов для сестер милосердия. Курсы эти организованы были старшим врачом губернского земства Владимиром Сергеевичем Чеботаревым. Под его руководством происходило и чтение лекций в фельдшерско-акушерской школе, которое приняли на себя местные врачи. Севастьянов, М. Товштейн, Р. Гинзберг, В. Щербинский, Н. Марченко и С. Практические занятия производились в больнице губернского земства. Наплыв лиц, желавших прослушать эти курсы, был так велик, что уже через три дня по объявлению записи комитет вынужден был отказывать в дальнейшем приеме прошений; приняты же, были на курсы по преимуществу лица, получившие среднее образование. Число слушателей достигло 54 человек. Андреевской состоялись экзамены лицам, прослушавшим курсы. Тот большой труд, который вложили в это дело лекторы, то желание принести помощь страждущему брату, которое проявили слушательницы курсов, дали благие результаты: все экзаменовавшиеся были на высоте предъявленных к ним требований. Почти все они теперь работают в местных госпиталях наравне с сестрами милосердия, с успехом оправдывая возложенные на них обязанности».
Преподаватели имели возможность общения с высококвалифицированными специалистами. Эта стажировка не только позволила им расширить курс общения, но и усовершенствовать навыки работы с инновационным оборудованием, повысив свой профессиональный уровень. Стажировка открыла новые горизонты для педагогов ОБМК, обогатила их знаниями и опытом, которыми они будут делиться со своими студентами.
Find-Org - Проверка, что Вы не робот
«К анализу учебников мы привлекли педагогов, историков, работал очень большой коллектив – более 50 человек. 25 апреля 2024 года, обучающиеся по специальности «Стоматология профилактическая Владимирского базового медицинского колледжа». В конце мастер-класса преподаватели подвели итоги и отметили важность развития внутренних ресурсов для успешной самореализации и достижения гармонии в жизни. 43 выпускника окончили колледж с отличием Новость за 23 июня 2023 года.
Межрегиональная студенческая научно-исследовательская конференция, посвященная 150-летию
Впервые рассмотрен опыт участия студентов колледжа в региональном Чемпионате «Профессионалы-2024». Сохраняя традиции-создаем будущее!
Для простых преподавателей все это оборачивается дополнительной «головной болью» и еще одним дополнительным отчетом для руководства. И в большинстве случаев это приводит к тому, что преподаватели массово увольняются из нашего колледжа в поисках новой работы, где они могут спокойно заниматься преподаванием», — констатируют авторы жалобы на имя Кяжиной. Еще один момент, ставший поводом для недовольства — это акцент на платном обучении и создание так называемых «симуляционных классов», организация которых требует солидных финансовых затрат. И куда деваются деньги, которые выделил Минздрав Омска на создание симуляционных классов? Ответ: на создании симуляционных классов можно заработать себе и Минздраву в карман, а на выплате премий преподавателям можно только потратиться... Однако министерские чиновники никаких нарушений не видят. Из ответа за подписью замминистра Ивановой следует: «симуляционные классы» создаются в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы Повышение конкурентоспособности профессионального образования »; ежегодные конкурсы WorldSkills проводятся на базе колледжа в соответствии с распоряжением областного Минздрава; оплата труда педагогов осуществляется на основе принципов «эффективного контракта». Ну а при наличии «претензий к деятельности учреждения» госпожа Иванова предлагает обращаться напрямую к директору — Игорю Боровскому.
Коррупционеров «крышуют» в министерстве? Получается, что все вокруг врут? Врут студенты, рассказывающие о взяточнице Тамаре Мельник. Врут преподаватели, сообщающие о коммерциализации учебного процесса и массовых увольнениях. И только из администрации медколледжа поступает единственно верная, правдивая информация. Но может быть все дело в личной заинтересованности чиновников, выделяющих бюджетные средства на проведение WorldSkills и организацию «симуляционных классов»? А где бюджетное финансирование, там и неизбежный «распил»? Именно к таким выводам приходят авторы дополнений к петиции: «Все мероприятия, которые затеваются в колледже, тщательно продумываются в Минздраве Омска и выясняются пути и способы распила бюджета, а также подробно обсуждается вопрос — кому и сколько перепадет с этого в карман. Каждый раз, когда затевается олимпиада, конкурс, Боровский И.
Естественно этот момент согласован изначально и поделен предварительно... Это значит, что «в доле» могут быть и замминистра Иванова, и начальник управления Кяжина, и... Что касается дополнительного финансирования, то на организацию «симуляционных классов» оно, в частности, не предусмотрено.
Определение и увольнение должностных лиц при школе производится губернской земской управой по представлению директора и по выслушании заключения по этому вопросу педагогического совета школы. Педагогический совет школы состоит, под председательством директора школы, из председателя или члена губернской земской управы, заведующего медицинской частью и преподавателей школы. В экзаменационных комиссиях кроме директора в качестве председателя и преподавателей по назначению педагогического совета школы участвуют 3 губернских гласных по избранию губернского земского собрания и 3 врача из состава губернского санитарного совета. Отсутствие последних шести лиц не останавливает производства экзаменов.
В комиссии по производству выпускных экзаменов председательствует губернский врачебный инспектор или его помощник, которые при этом пользуются правами, предоставленными депутатам от попечителей учебных округов при производстве испытаний на аттестат зрелости в частных гимназиях. Педагогическому совету школы принадлежит: прием и выпуск из школы, перевод учениц из класса в класс, представление губернской земской управе об увольнении учениц за дурное поведение и за неуспешность, представление о лишении учениц стипендии в случае оставления их на второй год в классе без уважительных причин, представление об освобождении от платы за право учения и о назначении земских стипендий, представление заключений по вопросам о приглашении и увольнении должностных лиц школы, рассмотрение предлагаемых учебников и руководств и вообще рассмотрение вопросов, касающихся учебного дела в школе». В докладе ревизионной комиссии губернскому собранию в декабре 1911 года констатировалось: «Новое здание школы — прекрасное. Школа открыта 1 сентября. Принято 30 учениц, из которых 12 окончили курс гимназии и епархиального училища, остальные окончили 4, 5, и 6 классов гимназии. Преподавание ведется не только старательно, но и с большим успехом. Заведующий школой толково, умело и серьезно поставил дело».
Заведующим директором был назначен В. На протяжении почти 40 лет школа являлась подразделением губернской больницы. Теперь она приобрела полную самостоятельность. С этого времени старший врач больницы уже не включал в свой ежегодный отчет раздел о фельдшерской школе. Щербинский, руководитель учебного заведения, подведомственного земству, обязан был представлять отдельный отчет губернскому собранию. Первый такой отчет — за 1911 — 1912 учебный год — содержит ряд интересных подробностей. Школа вполне обособлена от учреждений земской больницы, но вместе с тем стоит настолько от нее близко, что в хозяйственном и учебно-практических отношениях это не представляет никаких затруднений.
Здание школы двухэтажное, длиною в 28,13 метра, шириной 17,04 метра, высота комнат 4,26 метра в обоих этажах. Здание обращено фасадом на северо-восток; в 1-м этаже помещается квартира директора школы, состоящая из 6 комнат; одна классная комната; одна комната, разделенная перегородками на 4 меньших, для помещения надзирателя школы и одна комната для двух служителей. Во 2-м этаже: три классных комнаты, 1 комната для помещения учебных пособий, одна под канцелярию, одна преподавательская и одна уборная для учениц. Под 1-й класс отведена самая большая комната, так как больше всего в этом классе приходится пользоваться пособиями, которые раскладываются по отдельным столам или подвешиваются на особые стойки. Все здание освещается керосиновыми лампами, в будущем, когда будет введено в городе электрическое освещение улиц, желательно завести таковое и в школе. Отопление голландскими печами, топки со стороны коридоров; почти все печи снабжены мультипликаторами, что дает возможность утилизировать тепло уже во время топки». Щербинский, врач, директор школы и он же преподаватель ботаники и рецептуры.
Покорский, священник богоугодных заведений, законоучитель. Блохин, ординатор психиатрической больницы, преподаватель зоологии и ухода за больными. Гольберг, провизор, управляющий аптекой губернской земской больницы, преподаватель фармации, фармацевтической химии и фармакогнозии; он же руководитель практическими занятиями учеиц в аптеке губернской больницы. Марченко, сверхштатный ординатор губернской земской больницы, преподаватель физики и геометрии. Фарафонов, ординатор психиатрической больницы, преподаватель теореической и практической анатомии. Рудин, фельдшер, письмоводитель и он же помогает врачу — преподавателю анатомии — производить вскрытие трупов». В 1912 году губернское земское собрание сделало такое заключение: «Занятия ведутся хорошо».
Первая мировая война внесла свои коррективы в деятельность фельдшерской школы. Некоторые сведения об этом содержатся в «Отчете Орловского дамского комитета попечения о больных и раненых воинах, состоящего под августейшим Ее Императорского Величества государыни императрицы Александры Федоровны покровительством, за время с открытия его действий по 1 ноября 1914 г. В городе Орле инициатором такой организации явилась супруга г. Около средних чисел августа месяца 1914 года в доме у. Андреевский, уполномоченный для Орловской губернии от Всероссийского земского союза С. Маслов, старший врач губернского земства В. Чеботарев и другие.
Как выяснилось, г. Орел будет служить окружным эвакуационным пунктом, куда, следовательно, будет направляться значительное число раненых. Это собрание совпало как раз с тем моментом, когда нужда в госпиталях оказалась особенно острой ввиду почти ежедневного прихода в Орел по нескольку санитарных поездов раненых. Комитет озаботился устройством шестинедельных курсов для сестер милосердия. Курсы эти организованы были старшим врачом губернского земства Владимиром Сергеевичем Чеботаревым. Под его руководством происходило и чтение лекций в фельдшерско-акушерской школе, которое приняли на себя местные врачи. Севастьянов, М.
Товштейн, Р. Гинзберг, В. Щербинский, Н. Марченко и С. Практические занятия производились в больнице губернского земства. Наплыв лиц, желавших прослушать эти курсы, был так велик, что уже через три дня по объявлению записи комитет вынужден был отказывать в дальнейшем приеме прошений; приняты же, были на курсы по преимуществу лица, получившие среднее образование. Число слушателей достигло 54 человек.
Андреевской состоялись экзамены лицам, прослушавшим курсы. Тот большой труд, который вложили в это дело лекторы, то желание принести помощь страждущему брату, которое проявили слушательницы курсов, дали благие результаты: все экзаменовавшиеся были на высоте предъявленных к ним требований. Почти все они теперь работают в местных госпиталях наравне с сестрами милосердия, с успехом оправдывая возложенные на них обязанности». Фельдшерско-акушерская школа продолжала работать и в 20-х, и в 30-х годах. Нижний этаж этого дома занимали квартиры жильцов, что, естественно, мешало учебному процессу. Занятия проходили в две смены, и следует отметить, что, несмотря на неблагоприятные условия, школа готовила квалифицированные кадры, ее выпускники успешно работали во многих населенных пунктах как Орловской, так и других областей, а также продолжали свое образование и становились врачами. Овсянникова, приступившая к исполнению своих обязанностей еще 11 августа, а 28 октября того же года ее сменила на этом посту Ц.
В январе 1945 года директором школы становится врач Самуил Абрамович Збар, а с 19 января 1946 года - С. Орлов, также бывший врачом- пециалистом по нервным заболеваниям. Преподавателями школы в это время являлись Львов хирургия , Орлова фармакология , Баскакова математика, физика , Литвинцева русский язык , Казанская акушерство и гинекология. В 1947 году школу окончил 151 человек. В 50-е годы уже ощущался острый недостаток помещений для проведения занятий, и училище было вынуждено арендовать для этой цели отдельные кабинеты в общеобразовательных школах, что представляло временный выход из создавшегося положения, но не решало главной проблемы. К концу десятилетия, несмотря на ежегодно проводимый ремонт, здание стало аварийным. В сентябре 1983 года училище получило здание на улице Советской, 14, в котором оно и встречает свой 100-летний юбилей.
Современное положение колледжа Сейчас в колледже учится около 900 студентов. Выпускники ОБМК почти полностью обеспечивают потребность города и области в кадрах со средним медицинским образованием.
Применение педагогических технологий со студентами творческих специальностей был отражен в темах: — «Применение игровых форм контроля на уроках «Истории искусств», «Истории театра отечественного и зарубежного »»; — «Технологии формирования и оценки успешности профессионального развития личности студентов в системе учебных и производственных отношений»; — «Особенности ансамблевого исполнительства в стиле ритм-энд-блюз»; — «Путешествие в мир ударных инструментов»; — «Значение репертуара в формировании певца-вокалиста»; — «Некоторые вопросы специфики работы концертмейстера в классе эстрадного вокала»; — «Специфика индивидуального подхода в музыкальной педагогике».
Впервые рассмотрен опыт участия студентов колледжа в региональном Чемпионате «Профессионалы-2024».
В новгородском медицинском колледже вручили дипломы специалистам по долговременному уходу
Главная > Новости > События епархии > Встреча священника со студентами Брянского базового медицинского колледжа. Итоги межрегионального конкурса с международным участием методической работы среди преподавателей средних медицинских и фармацевтических. Среди них — преподаватель Великолукского механико-технологического колледжа Степан Барбух. Вместе педагоги создали арт-терапевтический объект-«Портрет педагога», который отразил самые яркие черты характера, профессиональные качества личности наших педагогов.
Анализ группы
- Похожие новости
- Внутриколледжный конкурс методических материалов преподавателей
- Полезные ссылки
- Дмитрий Марков вручил дипломы выпускникам Тульского областного медицинского колледжа
- Акарицидные обработки пройдут на территории Великих Лук
- В новгородском медицинском колледже вручили дипломы специалистам по долговременному уходу
Открытый межрегиональный исторический диктант «Дорогами Победы»
Орловский базовый медицинский колледж предлагает образование в области медицины и фармации. 28 января Председатель Орловского областного Совета Леонид Музалевский и его первый заместитель Михаил Вдовин посетили учебный корпус № 2 Орловского базового. БПОУ ОО «Орловский базовый медицинский колледж». В нашей базе специальностей найдено 4 профессии, которые могут получить выпускники колледжа.
Новости и события
Впервые рассмотрен опыт участия студентов колледжа в региональном Чемпионате «Профессионалы-2024». Сохраняя традиции-создаем будущее!
Процент от итоговой суммы, составляющей несколько миллионов, может получать сам Боровский через своего заместителя Татьяну Ерошенко. В свою очередь, рядовые преподаватели недовольны не только низким размером окладов и премиальных выплат, но также созданием «симуляционных классов», организация которых требует от учреждения дополнительных финансовых затрат, и подготовкой к многочисленным конкурсам, таким, как WorldSkills, зачастую проводимой в ущерб основной учебной программе. В ответ на поступающие в адрес министерства многочисленные жалобы, чиновники дают однообразные ответы, из которых следует, что никаких нарушений в работе Боровского и его окружения они не усматривают, а фактов коррупции в колледже не выявлено. Такой позиции придерживаются не только начальник Управления кадровой работы и госслужбы Анжелика Кяжина и замминистра Наталья Иванова, но и сам глава министерства Александр Мураховский, в деятельности которых авторы жалоб и обращений усматривают личную заинтересованность, связанную с «освоением» выделяемого колледжу бюджетного финансирования. Между тем, омский Минздрав считается одним из самых коррумпированных ведомств в регионе: его предыдущий глава Ирина Солдатова стала фигурантом уголовного дела о превышении должностных полномочий при заключении госконтрактов и находится в международном розыске. Скандальное министерство: от Солдатовой к Мураховскому Министерство здравоохранения Омской области с полным правом можно назвать одним из наиболее коррумпированных ведомств региона: скандалы в его стенах неоднократно оказывались в центре внимания федеральных СМИ. За примерами далеко ходить не надо, достаточно вспомнить об уголовном деле, фигурантами которого стали бывший глава Минздрава Ирина Солдатова и руководитель Дирекции по обслуживанию государственной системы областного здравоохранения Виктор Бабиков.
Напомним, им инкриминируется превышении должностных полномочий, связанное с заключением госконтрактов на поставки медоборудования по завышенной стоимости. Ущерб от действий чиновников следствие оценило в 105 млн рублей. Вот только арестовывать Солдатову пришлось заочно: не дожидаясь визита людей в форме она поспешила уехать из России и, возможно, сегодня скрывается в ОАЭ. С должностью Солдатова распрощалась в октябре 2020 года после другого скандального инцидента , получившего широкую огласку. Тогда сотрудники скорой помощи в знак протеста привезли к зданию министерства двух пожилых пациентов с подозрением на коронавирус и высокой степенью поражения легких, которым в течение нескольких часов не смогли найти места в больничных стационарах. О случившемся стало известно в Кремле и омскому губернатору Александру Буркову пришлось отправить одиозную чиновницу в отставку. Ставшее вакантным место в ноябре 2020 года занял действующий министр Александр Мураховский, назначение которого сопровождалось протестными пикетами и задержаниями активистов. Новый глава Минздрава на поприще борьбы с коррупцией не отличился.
Уволив Писаренко за неделю до вынесения обвинительного приговора, со всеми положенными выплатами в размере порядка 1 млн рублей, министр вскоре снова трудоустроил его в то же учреждение и на ту же должность. Вмешаться в ситуацию пришлось руководству областного Управления экономической безопасности и противодействия коррупции УЭБиПК МВД, потребовавшего от Мураховского предоставить документы, связанные с увольнением и повторным назначением Писаренко. В минувшем феврале стало известно, что осужденный главврач все-таки уволен из медучреждения и на этот раз окончательно. Что касается самого главы омского Минздрава, то его лучше всего характеризует эпизод с собственным исчезновением. Как сообщали СМИ, в мае прошлого года Мураховский уехал на охоту и вскоре перестал выходить на связь.
Фото: пресс-служба губернатора Преподавателей и сотрудников образовательного учреждения наградили Почетными грамотами и Благодарностями губернатора Орловской области, Орловского областного и городского Советов народных депутатов, департамента образования и департамента здравоохранения области, администрации города Орла, Орловской областной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ. Преподавателей и студентов колледжа поздравили председатель Орловского областного Совета народных депутатов Леонид Музалевский, член Совета Федерации Федерального Собрания РФ Владимир Круглый, руководитель областного департамента образования Татьяна Шевцова, руководитель областного департамента здравоохранения Иван Залогин, мэр города Орла Василий Новиков, заместитель председателя Орловской областной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Валентина Романова, епископ Мценский Алексий. Студенты колледжа подготовили концертные номера.
Еще одним творческим подарком стало выступление Духового оркестра «Прометей» под руководством Андрея Журина из Орловской детской хоровой школы.
Студентка-психолог Анна Селяева стала победительницей в номинации «Мисс стиль», а самой талантливой стала будущий дизайнер Виктория Авакян. Титул «Мисс творчество» заполучила будущий педагог Юлия Василькова, а будущий психолог Дарья Плотникова выиграла в номинации «Мисс элегантность». За непревзойдённый позитив была награждена будущий менеджер Анна Громова, а «Мисс нежность» стала студентка педагогического направления Анна Иванова. Эту и другие новости читайте в официальном телеграм-канале Новгородского университета.