Учитель по физической культуре поставил 2 за поведение имеет ли он право выставлять эту оценку в журнал. Я считаю, что оценки за поведение ставить можно. Насколько это действенно, поможет ли это наладить дисциплину в классе, законно ли ставить двойку за поведение? Имеет ли право учитель снижать оценку за поведение и почерк?
Двойка за поведение
Администрация сайта оставляет за собой право удалять комментарии или часть комментариев, если они не соответствуют данным требованиям. Редакция оставляет за собой право публикации отдельных комментариев в бумажной версии издания или в виде отдельной статьи на сайте www. Если у Вас есть вопрос или предложение, отправьте сообщение для администрации сайта.
Кроме того, они способны стать инструментом давления на педагогов и детей, отметил эксперт. Реклама «Не стоит принимать никакие скоропалительные, резкие шаги. Также, надеюсь, учтут мнение вузовских преподавателей, которые вряд ли одобрят то, что они должны будут принимать детей в вуз, учитывая субъективное мнение учителей», — высказался специалист.
Такую инициативу выдвинул глава Совета по правам человека при президенте России Валерий Фадеев. Он привел некое исследование детского омбудсмена Ульяновской области, из которого следует, что учителя нередко сталкиваются с оскорблениями и хамством, а «приструнить» учеников не могут.
Напомним, что сегодня критерии и нормы оценивания закреплены в Федеральном образовательном государственном стандарте ФГОС. Документ подробно описывает, какую оценку и за что нужно ставить.
По каждому предмету предусмотрены свои критерии. Норматива по оценке поведения во ФГОС, разумеется, нет. Сегодня оценивает знания и умения ученика, а также динамику обучения только школа. Но это не означает, что оценок за поведение не было раньше.
Причем до 1992 года. А после, согласно п. И оценки за поведение исчезли. Какую роль они играли в жизни школьника?
Как отмечается в Педагогической энциклопедии, и как мы знаем из художественной литературы, оценки за поведение играли очень даже заметную роль при поступлении в университеты. Например, до 1917 года только отметка «отлично» по поведению в среднем учебном заведении давала возможность поступить в высшее учебное заведение. В январе 1944 года Совет народных комиссаров РСФСР своим приказом перевел школы на оценивание поведения учащихся по цифровой пятибалльной системе. В инструкции по этому поводу сообщалось, что «5» ставится за безупречное поведение учащегося в школе и вне ее; «4» — за заметное нарушение поведения учащегося и только в одной четверти.
Плохое поведение может стать причиной снижения баллов ЕГЭ
Что делать родителям, если их ребёнку поставили оценку за поведение? В таком случае родители могут обратиться к классному руководителю или директору школы и напомнить о том, что двойка за поведение незаконна. Как может сделать учитель, если ребёнок нарушает дисциплину? Если ученик нарушает дисциплину, то педагог может сделать ему замечание.
Что же делать родителям, если ребенку ставят двойки именно за поведение на уроках или переменах? Самое первое, что можно посоветовать — это поговорить с учителем и объяснить, что вы, как родитель или законный представитель бабушка, тетя, дядя и пр. Вы не согласны с выставлением этих оценок. В большинстве случаев учитель соглашается с родителями и конфликт бывает исчерпан.
Оцениваются только знания детей. Законно ли это? Оценки в школе должны выставляться только за знания. Ставить оценку "за поведение" категорически запрещено!
Глава Совета при президенте РФ Валерий Фадеев поддержал инициативу: «Если за ГТО и волонтерство баллы добавляют, то почему бы со злостных хулиганов эти баллы не снимать».
В ближайшее время это предложение обсудят с педагогами и психологами. Ранее сообщалось, что выпускники 2024 года получат возможность пересдать один ЕГЭ на выбор. Сделать это можно будет после резервных дней основного периода. Точная дата пока не озвучена, но предполагается, что это будет единый день для пересдач всех предметов. Для пересдачи необходимо будет написать заявление.
Школьникам снова будут ставить оценки за поведение
Вряд ли появление оценки за поведение будет серьезным способом воздействия на ученика или его родителей. Насколько это действенно, поможет ли это наладить дисциплину в классе, законно ли ставить двойку за поведение? Имеет ли право учитель снижать оценку за поведение и почерк? Может ли учитель ставить двойку за плохое поведение на уроке? Может ли учитель ставить двойку за плохое поведение на уроке? Имеет ли право учитель снижать оценку за триместр если было 3.56, а поставили 3 и ставить оценки за поведение?
Нужно ли возвращать в школу оценки за поведение?
Имеет ли право учитель ставить двойку за поведение в журнал? 7. При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося. Может ли оценка за поведение стать инструментом приведения в чувство зарвавшихся учеников? А еще бывает, что учитель ставит оценку не за знания, а за поведение.
В СПЧ предложили ввести оценки за поведение
Он привел некое исследование детского омбудсмена Ульяновской области, из которого следует, что учителя нередко сталкиваются с оскорблениями и хамством, а «приструнить» учеников не могут. Эту идею он намерен обсудить с педагогами на отдельной конференции, пишет Business FM Сейчас ставить оценку «за поведение» в электронном дневнике категорически запрещено.
Также за провинности в школьных стенах сюда по-прежнему вызывают мам и па наиболее «отличившихся» школяров. Так нужно ли возвращать оценки за поведение? Мнения родителей тут разделились. По мнению педагогов и психологов, инициатива в общем и целом является спорной. Это уже повод привлечь психолога, выяснять, что не так.
Экзамен должен оценивать знания, а не то, как ребенок себя ведет. Есть и другие вопросы. За что должна ставиться такая оценка? Только «двойка» или другие оценки тоже будут фиксироваться? А как избежать субъективности, если у ребенка, например, конфликт с педагогом? Вопросов масса. По словам Валерия Фадеева, в ближайшее время СПЧ проведет конференцию, где обсудит предложение с педагогами, психологами и другими экспертами. Мнения Эльвира Кузьмина, преподаватель иностранных языков, село Шуваево, Красноярский край: — Отличная идея для начальных классов. Только здесь нужно обязательно подключиться и родителям: чтобы посмотрели дневник, увидели «неуд» за поведение и строго спросили: «Что это ты натворил сегодня в школе? Их оценками за поведение не смутить. Это в советские годы для поступления в вуз требовалась характеристика из школы, где про тебя все-все расписывали. И старшеклассник побаивался хулиганить, если, конечно, хотел потом учиться дальше. А сейчас для подростков такая оценка не играет никакой роли. И очень жаль, кстати, потому что зачастую их поведение оставляет желать лучшего — проходят мимо учителей и даже не поздороваются… Вера Некрасова, директор школы, Свердловская область: — Вряд ли появление оценки за поведение будет серьезным способом воздействия на ученика или его родителей. Ученик — несовершеннолетний, право на ошибку, на какие-то проявления неадекватного поведения он, в общем-то, имеет. А в учителе профессионально заложен некий запас терпения и ресурс корректировать поведение ребенка. Если педагог — значимый взрослый в жизни ученика, то он все равно корректирует его поведение, независимо от того, есть у него возможность выставлять оценки за поведение или нет. Поэтому вопрос в том, все ли учителя у нас значимые взрослые для детей? Тем педагогам, которые не являются таковыми, конечно, хочется хвататься за соломинку: «Я тебе два за поведение поставлю!
То есть, в Вашей ситуации родители или законные представители просто могут написать жалобу, изложив всю Вашу ситуацию на имя директора школы. Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся 3. За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания — замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования Коллега права, вопрос возможности оценки поведения учащегося может быть установлен положением на уровне Вашей школы. Данное положение должно быть доступным для ознакомления учащимся и родителям, например на сайте школы. Ее пунктом 65 установлено: Учителя должны быть свободны в использовании методов, которые им представляются наиболее целесообразными для оценки успеваемости учащихся, но при этом должна быть исключена несправедливость по отношению к отдельным учащимся. А она мне ответила ,, кто тебе такое сказал?! Между тем общеобразовательная организация обладает автономией в том числе вправе утверждать свое положение об оценки поведения учащихся, возможно такое имеется и в Вашей школе. Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 1. Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации. Оценку за поведение учитель может поставить в дневник, если в школе принято соответствующее положение о таких оценках и поведении учащихся. Родители отправляют детей в школу в первую очередь за знаниями и очень часто смиренно принимают все правила, которые им навязывают, и все претензии учителей. Правильно ли это? И законно ли то, что зачастую позволяют себе учителя в адрес подопечных? Кого могут взять на работу в школу? В школу берут, естественно, не каждого. Однако наши представления о том, что детей может учить только человек, получивший педагогическое образование, неверны. Учителем может быть и специалист с образованием по той специальности, которую хочет преподавать. Перед тем, как устроиться на работу, желающий работать учителем предстает перед комиссией, которая состоит из завучей и учителей. С ним проводят собеседование, могут попросить провести тестовый урок, определяют испытательный срок. Возьмут ли учителем того, у кого есть судимость? Да, но только того, кто был осужден за мелкие преступления и правонарушения. На практике же даже им путь в школу закрыт, поэтому чаще всего те, кто учит наших детей, чисты перед законом. Человек с нетрадиционной сексуальной ориентацией по закону может работать учителем, но опять же, на практике администрация старается не допускать, чтобы в коллективе были подобные педагоги. Имеет ли право учитель кричать на учеников, оскорблять и подвергать любому виду насилия? Мы привыкли к тому, что учитель достаточно волен в проявлении своих эмоций: он может наорать на ученика, стукнуть кулаком по столу, вывести шалуна за ухо из класса. Так было во времена нашего детства, так регулярно случается и в современной школе. Но на самом деле учитель не имеет на это никакого права! Закон стоит на страже человеческого достоинства учеников, защищает их от оскорблений и любого вида насилия физического и морального.
"Двойка" не за знания , а за поведение на уроке
Оценки за поведение учителя ставить не в праве – это является нарушением закона. Таким образом, права учителя не предусматривают возможность ставить оценки за поведение. Учитель по физической культуре поставил 2 за поведение имеет ли он право выставлять эту оценку в журнал. В таком случае учитель может либо снизить оценку за предоставление выполненной работы не в срок, либо вовсе поставить двойку, то есть неудовлетворительную оценку. Имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник? либо расходных материалов или спортивной формы? – Если это произошло один раз, то нелогично за это ставить оценку.
В Мытищах в 2024 году имеет ли право учитель ставить оценку за поведение в журнал и дневник?
Что же на данный вопрос говорят локальные акты школы? Рассмотрев различные документы, мы поняли, что все зависит от школы — где-то о почерке и небрежности в выполнении говорится лишь в плане «правильно и аккуратно оформлены все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделаны выводы», кто-то ставит «два» при неряшливо написанной работе. Остается разобраться непосредственно с учителем и локальными актами школы — какой почерк они считают небрежным и что подразумевает под неряшливо написанной работой конкретный педагог.
Большая часть педагогов, отмечено в материале газеты, не согласна с таким решением. По мнению директора Высшей школы образования и психологии БФУ им. Канта Марины Храмовой, для хулиганов это может стать не мерой воздействия, а «вызовом продолжать хулиганить и хамить».
К тому же этим могут воспользоваться и учителя, у которых есть конфликты с отдельными учениками. Школа выживания: буллинг среди подростков набирает обороты Борьбу с травлей в российских школах пытаются вывести на новый уровень.
Медицинские причины: плохо себя чувствует, не выспался, быстро утомляется. Кстати, это важный и недооцененный момент: режим сна и режим питания. Родителям стоило бы выяснять, когда их ребенок реально ложится спать.
Может, он ложится в десять, но до двух-трех часов ночи общается в соцсетях со сверстниками? Может, есть смысл посмотреть его сетевую активность? То же касается и питания: бывает, что дети, опаздывая в школу, не успевают нормально позавтракать, бывает, что в семье не очень-то принято готовить, а просто заказывают разный фастфуд. Все это очень серьезно сказывается на здоровье, и, как следствие, успеваемости ребенка. Или может быть конфронтация с учителем, когда ученик демонстративно отказывается отвечать.
Редкий случай, но в принципе возможный. И еще много чего может быть. А что касается реального уровня знаний, то не всегда сами родители способны его оценить. Одно дело, когда это второклассник и речь идет о таблице умножения, и совсем другое, когда это десятиклассник и речь идет о решении тригонометрических уравнений. Поэтому здесь необходима помощь специалистов.
Если родитель убежден, что ребенок прекрасно знает материал, а учитель злонамеренно занижает ему оценки, тут можно, конечно, обратиться к школьной администрации, попросить, чтобы другие учителя-предметники проверили уровень знаний ребенка. Но это — лишь в самом крайнем случае, когда учитель, что называется, непрошибаем, когда он не идет на контакт ни с ребенком, ни с родителями, когда, общаясь с детьми, он явно нарушает нормы педагогической этики. Да, такое бывает, но гораздо реже, чем может показаться тем, кто черпает информацию о современной школе из СМИ. Третье, что нужно сделать, поговорив с учителем, поговорив с ребенком и разобравшись с причинами его плохих отметок, с его реальным уровнем знаний — это найти решение проблемы. В большинстве случаев выясняется, что оценки на самом деле были справедливы, что ребенок действительно плохо понимает этот предмет и надо исправлять ситуацию.
Подчеркну: не текущие оценки исправлять, а пробелы в знаниях. Причин у пробелов может быть много: какую-то тему проболел, какую-то не понял, а спросить постеснялся, где-то поленился и понадеялся на авось. Ну тут акцент должен быть не на «кто виноват», а на «что делать». Вместе с учителем нужно разработать план работы, из которого будет ясно: что должен делать ребенок, что должен делать учитель, что должны делать родители. Иногда вполне достаточно этого, а в сложных, запущенных случаях может потребоваться помощь репетитора.
От редакции: Читать Да, в редких случаях может быть и так, что у ребенка все в порядке со знаниями и с поведением, а учитель действительно несправедлив и намеренно занижает ему оценки, администрация не реагирует, конфликт разрастается. Тут остается либо менять школу, либо переводить ребенка на домашнее обучение тщательно взвесив, конечно, все плюсы и минусы такого шага. Как же все-таки реагировать на оценки детей? Самое главное: на оценки детей надо реагировать. Причем не только на плохие, но и на хорошие.
Совершенно неправильно, когда за двойки ругают, а пятерки молча принимают как должное. Нет, за хорошие оценки ребенка нужно хвалить, он должен видеть, что родители радуются его успехам. Особенно это важно для младших школьников — ведь они чаще всего учатся именно для родителей, а не из чистой любви к познанию или ради предстоящего в далеком будущем поступления в вуз. Ребенок, получая хорошую оценку а это может быть и четверка радуется не только самой оценке, но и тому, что обрадует родителей. Значит, эту радость нужно с ним разделить.
Но правильная реакция — это не гнев, не крики, не угрозы и наказания. Правильная реакция — это огорчение. Совершенно естественная реакция на неуспех того, кого любишь. Показывая свое огорчение, ты показываешь, что тебе небезразлична школьная жизнь сына или дочери, что ты понимаешь его грусть по поводу плохой отметки, что тебе близки его чувства. А дальше уже включается рациональный подход, дальше с ребенком нужно поговорить и понять: в чем причины этих школьных неудач и что мы вместе можем сделать, чтобы с ними справиться.
По сути, это вообще основа воспитания: у детей и родителей должна быть общая жизнь с ее радостями и печалями, а не так, что взрослые в своем мире, дети — в своем, и встречаются миры в лучшем случае за обеденным столом. Знаю один случай, когда мама восьмиклассника сходила на родительское собрание и вернулась домой в слезах, узнав, что сын учится на тройки и двойки. Мальчик удивился: а в чем, собственно, дело? Оказывается, тебя это огорчает? Мои оценки для тебя так важны?
Что же ты мне раньше не сказала? И потом взялся за учебу, резко улучшил свою успеваемость. Ошибка этой мамы в том, что до поры до времени не считала нужным говорить о своих чувствах по поводу отметок сына. Но тут нельзя пережимать, нельзя, реагируя на успехи или неуспехи детей, ставить их превыше всего. То есть нельзя демонстративно впадать в отчаяние по поводу двоек и неумеренно захваливать за пятерки.
В жизни есть и иные ценности, более высокие.
И законно ли то, что зачастую позволяют себе учителя в адрес подопечных? Кого могут взять на работу в школу? В школу берут, естественно, не каждого. Однако наши представления о том, что детей может учить только человек, получивший педагогическое образование, неверны. Учителем может быть и специалист с образованием по той специальности, которую хочет преподавать. Перед тем, как устроиться на работу, желающий работать учителем предстает перед комиссией, которая состоит из завучей и учителей. С ним проводят собеседование, могут попросить провести тестовый урок, определяют испытательный срок.
Возьмут ли учителем того, у кого есть судимость? Да, но только того, кто был осужден за мелкие преступления и правонарушения. На практике же даже им путь в школу закрыт, поэтому чаще всего те, кто учит наших детей, чисты перед законом. Человек с нетрадиционной сексуальной ориентацией по закону может работать учителем, но опять же, на практике администрация старается не допускать, чтобы в коллективе были подобные педагоги. Имеет ли право учитель кричать на учеников, оскорблять и подвергать любому виду насилия? Мы привыкли к тому, что учитель достаточно волен в проявлении своих эмоций: он может наорать на ученика, стукнуть кулаком по столу, вывести шалуна за ухо из класса. Так было во времена нашего детства, так регулярно случается и в современной школе. Но на самом деле учитель не имеет на это никакого права!
Закон стоит на страже человеческого достоинства учеников, защищает их от оскорблений и любого вида насилия физического и морального. Что делать, если учитель не соблюдает эти требования? За нарушение норм обращения с учениками к педагогу могут быть применены разные формы дисциплинарных мер, вплоть до увольнения. А если учитель оскорбил ученика в неприличной форме, то на него может быть наложен штраф ст. Как поступить родителям, если ребенок жалуется на то, как ведет себя с ним учитель? Сначала есть смысл попробовать решить проблему миром. Поговорите с учителем, постарайтесь понять, по какой причине он ведет себя подобным образом и действительно ли все так плохо, как описывает ребенок. Если с учителем договориться не получилось, идите на прием к директору.
С собой берите заявление в двух экземплярах один останется у вас. Директор обязан в течение 30 дней ответить в письменном виде на ваше заявление. Если обращение к директору не возымело действия, обращайтесь в РОНО или УНО в разных регионах эти организации носят различные названия. Если же будет доказано обратное — что ученик оскорбляет учителя — нарушителя ждет дисциплинарное взыскание замечание, выговор, исключение из школы. Подростка 14-16 лет могут привлечь к гражданско-правовой ответственности ст. Как выбрать частную школу и не ошибиться Кто решает, по каким критериям выставляются оценки, и можно ли оспорить несправедливые отметки? Во всех остальных случаях выставление оценок — на совести учителей. Но они не могут действовать на свое усмотрение, все критерии оценки знаний и прилежания учеников зафиксированы в локальных актах школы.