Похожие организации рядом с Региональный учебно-методический центр "Костанай Дарыны". Директор регионального научно-практического центра «Костанай дарыны» Татьяна Искандирова отметила, что на международном уровне наши математики впервые за многие. Коммунальное государственное учреждение «Региональный научно-практический центр» «ҚОСТАНАЙ ДАРЫНЫ» Управления образования акимата Костанайской области. Компания туралы ақпарат КГУ "РЕГИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР "ҚОСТАНАЙ ДАРЫНЫ" УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ.
CHLOE Perfume Eau De Parfum EDP Splash Mini 0.17oz 5 ml NEW with Box
- Региональный научно-практический центр Костанай дарыны
- Компания не вошла в Реестры ведущих поставщиков и благонадежных предприятий
- Authentic Chloe Mini Paddington Leather Hand Bag Purse Brown 0676I
- костанай дарыны
- Региональный научно-практический центр Костанай дарыны в Костанае - ReoTV
За каждым успехом ученика стоит его учитель
Уже не первый год в конкурсе участвуют ученицы школы-лицея-интерната «Озат» Диана Мельникова и Камила Утегенова. С третьего раза им удалось взять золото с проектом «Интеллектуальная система мониторинга состояния водителя». Эта разработка будет полезна для владельцев логистических компаний. Браслет фиксирует пульс и температуру человека, и если будет нужно, через него же подается оповещение.
Камера следит за тем, чтобы водитель не уснул за рулем. Если она зафиксирует, что глаза водителя закрыты больше двух секунд, на браслет отправляется сигнал, который будит шофера. Также оповещение уходит на телефон работодателю.
На площадке костанайского автодорожного колледжа собрались 60 участников-школьников из всех районов области. Тут представлены более 100 работ в 8 номинациях. По словам организаторов, ежегодно число участников растет. И традиционно мы представляем лучшие работы победителей на республику. И постоянно мы имеем призовые места. В прошлом году мы получили два первых, и три третьих.
Узнав о приостановке, учителя 8-9 классов спросили: "Куда нам идти? Сейчас идёт укомплектование, и я не могу сказать преподавателям, какая будет нагрузка, потому как я не знаю, сколько классов наберём - и наберём ли вообще.
Ситуация абсурдная, детей жалко, но школа имеет право работать дальше, мы будем её отстаивать", - прокомментировала ситуацию директор школы-интерната для одарённых детей "Озат" Асия Сыздыкова. Возмущённые внезапной отменой набора, родители начали сбор подписей и написали петицию на имя акима области Архимеда Мухамбетова с просьбой о проведении тестирования. В школу для одарённых детей "Озат" уже 15 лет поступают дети из районов и городов Костанайской области. Ученики живут в интернате при школе, арендуя жилые помещения в педагогическом колледже.
Источник: Пресс-служба ФТК Автор: В Казахстане множество населённых пунктов оказались отрезанными от внешнего мира в результате масштабных паводков. Среди пострадавших регионов и Костанайская область. Единственный теннисный центр Костаная одним из первых в городе принял на себя удар стихии.
«Қазақстан - жаңа әлемде»
Главная» Новости» Педстарт дарын 2024. 20 октября в Костанайском шахматном клубе прошел Областной командный турнир среди учащихся на кубок РНПЦ «Костанай Дарыны». Целью деятельности ТОО «Дарын лэнд» является популяризация знаний среди молодежи, в первую очередь – среди школьников, в области точных, естественных и гуманитарных наук. РЕГИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «КОСТАНАЙ ДАРЫНЫ» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ ОТДЕЛ. Восточно-Казахстанским научно-методическим центром развития одаренности и дополнительного образования «Дарын» управления образования Восточно-Казахстанской.
5 золотых медалей в конкурсе научных проектов завоевали учащиеся Костанайской области
Например: «Наименование 1», категория, рубрика, описание, цена, наличие. При необходимости использования запятой, ставьте точку. Например: если необходимо указать 2,5 ставьте 2. Например: если название Товара — «Гитара», то название категории, к которой данный товар относится — «Музыкальные инструменты».
Логика самообразовательной деятельности, ее механизм — от расширения собственного информационного поля, к осознанию своих интересов или проблем, затем к определению целей самообразования, средств их достижения, целенаправленной, организованной деятельности по достижению целей, к получению результатов в виде продуктов деятельности — различного рода авторских разработок и их самостоятельной оценке.
Методики рефлексивного обучения педагогов Предлагаемые методики рефлексивного обучения можно рекомендовать к использованию для проведения семинаров-тренингов с педагогами. У Вас нет сундука с регалиями?! Так немедленно обзаведитесь, хотя бы на бумаге! Осознав свои достижения, Вы удивитесь огромному набору умений, которыми Вы обладаете.
Список открыт, ведь это Ваш сундук, и никто не может запретить Вам положить туда то, что Вы считаете нужным. Поэтому Вам предлагается подумать самостоятельно и вспомнить, какие знания Вы приобрели в различные периоды своей жизни и как те или иные знания можно использовать при создании собственного педагогического проекта. Заполните приведенную ниже таблицу, включив в нее те сферы знаний, в которых Вы разбираетесь, и они Вам нравятся. Наша классификация знаний по источнику их получения, что отражено в названиях ячеек, поможет Вам ничего не упустить.
Возможно, Вы добавите необходимые Вам ячейки. Знания, которые я получил: За период обучения За период обучения в Во время обучения на в школе. Университете курсах Благодаря чтению. Благодаря увлечению.
Путем самообразования. Методика осуществляется следующим образом. В качестве примера можно привести следующие: 1. Учащиеся должны научиться писать правильно.
Учащиеся должны научиться делать вычисления без ошибок. Учащиеся должны знать ценности и нормы общества. Учащимся должно быть совершенно ясно значение учебного материала для повседневной жизни. Учащихся необходимо стимулировать, чтобы они приводили свои собственные примеры, иллюстрирующие учебный материал.
Учащиеся должны осознавать, что человечество загрязняет окружающую среду. Учащиеся должны учиться думать самостоятельно. Учащиеся должны научиться мыслить критически. Учащиеся должны научиться планировать собственную деятельность.
Учащиеся должны развивать критическое отношение к обществу. Я думаю, моя задача задавать больше вопросов, нежели давать ответы. Я хочу использовать деятельностный подход в обучении. Я хочу работать так, чтобы достижения моих учеников были наивысшими.
Я хочу быть добрым другом для моих учеников. Я хочу, чтобы моим ученикам было хорошо в школе. Я хочу стимулировать размышления учащихся над их поведением. Я хочу развивать сотрудничество между моими учениками.
Учащиеся должны научиться думать о нуждах других людей. Важно, чтобы учащиеся имели уверенность в себе. Важно, чтобы учащиеся имели возможность самореализации. Некоторые из кирпичиков выдаются чистыми, для того, чтобы участники могли сформулировать свои собственные образовательные цели или ценности.
При этом устанавливайте кирпичики с наиболее важными для вас целями в нижнюю часть стены, надстраивая ее менее важными, с вашей точки зрения. Кирпичики готовой стены наклейте на лист бумаги. На пустых кирпичиках напишите недостающие, по Вашему мнению, цели. Все листы с выполненным заданием вывешиваются на доску.
Участники должны иметь возможность рассмотреть все стены. Очевидно, это задание может рассматриваться как первая ступень в процессе рефлексии над собственной системой целей и ведущих принципов образования. Поскольку часть кирпичиков заполнена заранее, у руководителя есть возможность организовать направленную дискуссию по проблемам, которые он считает наиболее важными в теории образования. Участникам тренинга выдаются чистые карточки, на которых они, работая индивидуально или в микрогруппах по желанию записывают какое-либо качество или характеристику ребенка.
Карточки с записанными характеристиками индивидуальных особенностей сдаются и вытягиваются вновь. В этом случае одним участникам обычно попадается карточка с характеристикой, сформулированной другими участниками. Задача каждого участника заключается в определении стратегии реализации целей своего педагогического проекта для ученика с данной индивидуальной характеристикой. Эта запись делается на карточке в форме стрелы, отсюда и название методики.
Характеристика ребенка Стратегия проекта Цель педагогической деятельности В результате применения данной методики участники тренинга приобретают умение анализировать варианты использования или нейтрализации той или иной индивидуальной особенности ребенка с точки зрения достижения конкретной педагогической цели. Алгоритм действий. Что следует продумать, когда Вы готовитесь к презентации педагогического проекта? Что должна почерпнуть аудитория из презентации проекта?
Содержание выступления выступлений. Иллюстрирование презентации. Собственный имидж. Чтобы ответить на первый вопрос, рекомендуется сделать так: возьмите чистый лист бумаги и напишите этот вопрос посередине, а затем в любом порядке или беспорядке запишите ответы, учитывая формулировку задания и вопросы, которые необходимо продумать.
Работая над содержанием, необходимо обдумать следующее: 1. План выступления выступлений. Возможный эпиграф, с которого следует начать. Основа выступления.
У Вас время ограничено, поэтому определите приоритеты. Подумайте, что будет наилучшим началом — эпиграф, риторический вопрос, действие, иллюстрация. Возможно, стоит еще раз напомнить о решаемой проблеме и повторить ключевые моменты выступления, при этом следует избегать прямых повторений. Помните, что закончить следует на оптимистической ноте: несмотря на сложность и остроту поднимаемой проблемы, Вы готовы ее решать и знаете, как это сделать.
Что можно использовать для иллюстрации презентации? Аудио-визуальные средства. Таблицы, схемы, рисунки, диаграммы. Транспаранты прозрачные.
Продукты деятельности детей. Безусловно, лучше подготовить их заранее, с ними Вы будете чувствовать себя увереннее. При этом помните, что лучше не записывать все выступление — есть опасность, что от волнения Вы начнете читать. Выделяйте главные мысли.
Запишите особенно удачные обороты речи, которые украсят Ваше выступление. Отметьте места, когда Вы должны обратиться к иллюстративному материалу — Вы можете об этом забыть во время выступления. Представление означает необходимость задуматься над голосом и языком выступления, невербальным языком язык тела, мимика, жесты, выражение лица. Подумайте также, будете ли Вы обращаться с вопросами к аудитории, будете ли ждать реакции и какой именно.
Обдумайте Ваш собственный имидж. Как Вы будете одеты Вы будете в центре внимания? Как Вы должны держаться? Насколько эмоциональны Вы можете быть во время презентации?
Делай так! Не делай так! Проверьте заранее помещение, если Не используйте слова-паразиты. Поддерживайте с людьми зрительный Не кладите руки в карманы и, тем контакт.
Используйте ясную и лаконичную Не рассказывайте полу, экрану или наглядность. Варьируйте темп и тон речи. Не читайте наглядные пособия слово в слово. Сохраняйте неподвижность.
Укладывайтесь в отведенное время. Используйте понятный язык. Заканчивайте на положительной утверждающей ноте. Не одевайтесь вызывающе.
Не делайте вопросительный взгляд.
Светлана Пак и Анна Хлыстун тоже взяли золото, защищая проект «Правовые аспекты дистанционного обучения». Уже не первый год в конкурсе участвуют ученицы школы-лицея-интерната «Озат» Диана Мельникова и Камила Утегенова. С третьего раза им удалось взять золото с проектом «Интеллектуальная система мониторинга состояния водителя». Эта разработка будет полезна для владельцев логистических компаний. Браслет фиксирует пульс и температуру человека, и если будет нужно, через него же подается оповещение. Камера следит за тем, чтобы водитель не уснул за рулем. Если она зафиксирует, что глаза водителя закрыты больше двух секунд, на браслет отправляется сигнал, который будит шофера.
Победители областного этапа представят Восточно-Казахстанскую область на республиканском этапе. Поздравляем победителей и желаем всем участникам творческого вдохновения и успехов!
Костанай Дарыны
В преддверии Дня учителя коллектив Регионального научно-практического центра «Костанай дарыны» опубликовал сборник статей о замечательных педагогах. Робототехника чемпионатында маңғыстау дарындары үздік нәтижелер көрсетіп жоғарғы оқу орындары гранттарын иеленді. В выступление методиста регионального научно-практического центра «Костанай Дарыны» Лимаревой Л. В. были раскрыты особенности поведения детей с различными заболеваниями. капитал современного. РНПЦ «Костанай дарыны». Вернуться. 6-7 классы.
Прочая деятельность в области образования, не включенная в другие группировки
- Детская выставка декоративно-прикладного творчества прошла в Костанае
- Новости RT
- Школьники Костанайской области заняли призовые места на республиканских Абайских чтениях
- Получите расширенный отчет по компании
5 золотых медалей в конкурсе научных проектов завоевали учащиеся Костанайской области
Итоги олимпиады озвучили в РНПЦ «Костанай дарыны». Тендеры заказчика Государственное коммунальное казенное предприятие Региональный научно-практический центр Костанай дарыны. Отзывы от реальных людей о предприятии Региональный научно-практический центр Костанай дарыны в Костаная.
В костанайской школе для одарённых детей отменили тестирование за 12 часов до его начала
При этом, сразу оговорено самое важное требование: конкурсный материал должен быть авторским, то есть разработанным непосредственно участником конкурса и апробированным на уроке или во время внеурочной деятельности. По требованиям конкурса работы могут быть оформлены на казахском, русском языках, если работа содержит материал на английском языке, обязательно должен быть приложен полный перевод на русский язык», - пояснила методист по предмету "Самопознание" Регионального научно-практического центра «Костанай дарыны» Айжан Киныбаева. В конкурсе участвовало 32 педагога со всей области. По результатам оценивания победителями стали следующие участники: первое место заслужили педагоги Жамбылской основной школы Карасуского района Китаева Н.
На сборах созданы все условия для того, чтобы дети смогли квалифицированно и качественно подготовиться к предстоящим турнирам. Будьте в курсе всех событий казахстанского тенниса, следите за новостями на нашем сайте и подписывайтесь на наши социальные сети Instagram , Facebook и YouTube канал.
Призеры награждаются дипломами, участникам вручаются сертификаты. Победители областного этапа представят Восточно-Казахстанскую область на республиканском этапе. Поздравляем победителей и желаем всем участникам творческого вдохновения и успехов!
Самые разные игрушки: куклы-говорушки, пальчиковые, суставные куклы помогают детям осваивать этот мир. В режиме онлайн связи перед участниками семинара выступили специалисты Областной универсальной библиотекой им. Пушкина г. Усть-Каменогорска и Саратовской областной библиотекой для детей и юношества им.