Ваши детки пишут во 2 классе изложения? представлены подробные разработки уроков по всем темам курса Русский язык. 2 класс (авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий) - Подробное изложение повествовательного текста по вопросам и опорным словам. 1–4 классы Ольга Васильевна Узорова.
Изложение текста по вопросам 2 класс школа россии
Вот огромный индюк. У него грозный вид. Живут здесь домашние утки. А это гуси с длинными шеями. Кто живёт на птичьем дворе? Как умеет кричать петух? Какие утки живут на птичьем дворе? Какие птицы с длинными шеями живут на птичьем дворе?
Папа с мамой хотят отвезти диван и шкаф на дачу. У папы есть легковая машина. Но мебель в неё не влезет. Пришлось вызывать маленький грузовик. Теперь у нас на даче есть диван и шкаф. Куда папа и мама хотят отвезти диван и шкаф? Какая машина есть у папы?
Что пришлось вызывать? Что теперь есть на даче? Люда любит читать. Она читает детские книжки и журналы. Раньше девочка читала только сказки. Теперь ей стали интересны серьёзные рассказы.
Весенняя песенка61 Э.
Чем пахнет весна62 Е. Весна, весна! Как воздух чист!.. Тучкины штучки64 Ф. Зима недаром злится…65 А. Скворец-молодец67 Н. Апрельские шутки68 А.
Апрель69 Г. Жаворонок70 К. Баран, заяц и ёж71 Закличка. Загадки72 Жуковский. Жаворонок73 О. Одуванчик74 М. Золотой луг75 П.
Почему хорошо на свете76 Э. Муравейник77 Н. Весенний гам78 А. Воробей79 Р. Чудо80 М. Ребята и утята81 Б. Птичья школа82 К.
Утренние лучи83 М. Лесная капель84 А. Сказка о рыбаке и рыбке89 Золотая рыба90 Сказка о попе и о работнике его Балде91 Ш. Кот в сапогах92 Л. Дети делятся на пары. Один из детей исполняет роль изобретателя, другой — робота. Робот, ища спрятанный предмет, движется по указанию изобретателя прямо, влево и т.
Затем дети меняются ролями. Дети отвечают на звуки ведущего дружным эхо. Например, на хлопок воспитателя участники группы отвечают дружными хлопками. Ведущий может подавать другие сигналы: серию хлопков в определёенном ритме, постукивание по столу, стене, коленям, притопывание и т. Упражнение может выполняться в подгруппе 4-5 человек или со всей группой детей. При выполнении небольшими подгруппами одна подгруппа оценивает слаженность действий другой. Детям нужно безошибочно выполнять простые движения под команду педагога: например, на один хлопок — поднять руки вверх, на два — встать.
Если руки уже подняты, а звучит один хлопок, то их нужно опустить, а если дети уже стоят, то на два хлопка необходимо сесть Меняя последовательность и темп хлопков, педагог пытается сбить детей, тренируя их собранность Если руки уже подняты, а звучит один хлопок, то их нужно опустить, а если дети уже стоят, то на два хлопка необходимо сесть. Меняя последовательность и темп хлопков, педагог пытается сбить детей, тренируя их собранность Детям нужно безошибочно выполнять простые движения под команду педагога: например, на один хлопок — поднять руки вверх, на два — встать. Если руки уже подняты, а звучит один хлопок, то их нужно опустить, а если дети уже стоят, то на два хлопка необходимо сесть. Меняя последовательность и темп хлопков, педагог пытается сбить детей, тренируя их собранность. Дети разбиваются на пары. Пары соревнуются друг с другом. Педагог предлагает удержать листок бумаги лбами надувной шар — животами без помощи рук, передвигаясь по групповой комнате.
Побеждает та пара, которая более длительное время удерживает предмет. Дети становятся друг за другом и крепко держат впереди стоящего за плечи или за талию. В ходе игры ведущие меняются. При проведении игры можно использовать музыкальное сопровождение. Клянусь тебе, что не обижу Ни взглядом и ни словом я! Поверь, родная, вот увидишь, Не плачь, любимая моя… Всегда беречь, лелеять буду Тебя, мне данную судьбой, Нигде в разлуке не забуду Любимый, нежный образ твой!
Называется она "Сова". Обидел старик сову.
Рассердилась сова и с казала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять.
Оказание помощи каждому ученику. Самостоятельная работа Самостоятельная запись текста по вопросам. Перед текстом записывается заголовок.
Проверка написанного текста оформление частей, содержание, орфография. Домашнее задание Подготовка к выполнению домашнего задания учебник, с. Чтение и обсуждение: какой текст мы будем составлять текст- повествование или нет и почему? Учебник, с.
Изложение в начальной школе
- Изложение по вопросам с дополнением текста. 2 класс |
- Изложение по вопросам "Новый лес"
- Изложение 2 класс канакина
- Содержание:
- Комментарии
Презентация к изложению 2 класс Автор Тугова Т
Цель: учиться писать изложение текста по вопросам. На уроке развития речи дети знакомятся с текстом «Снеговик» и пишут изложение по вопросам. Во втором классе важно отработать умение делить текст на части и писать части с красной строки. Для работы над содержанием текста используются разные приёмы и формы. Часть 1 ОГЭ по русскому языку в 9 классе включает в себя 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Изложения по русскому языку 2 класс школа России ФГОС. Русский язык 2 класс УМК «Школа России» Вастьянова Л.Л., учитель начальных классов МКОУ «Мамонтовская СОШ» Мамонтовского района Алтайского края 2018 год Изложение текста по вопросам. 35 урок. РР. Обучающее изложение по вопросам.
Презентация на тему обучающее изложение шар в окошке по вопросам и опорным словам 2 класс
Изложение текста по данным к нему вопросам. Цели: Создать условия для изложения текста по данным к нему вопросам, способствовать усвоению правописания слов с непроверяемым написанием. 3. Подготовительные упражнения к написанию изложений (2 класс). 3.1. Изложение текста по вопросам к каждому предложению «Снеговик». разработка урока русского языка Изложение по Скачать. 2 класс. Развитие речи. Изложение по вопросам "Лес".
Рабочий лист Изложение по вопросам 2 класс
Про ёжика и волка Ежик жил в лесу под ёлкой, И однажды встретил волка. Волк сказал: "Попался ёж, От меня ты не уйдёшь! Ну, попробуй укусить Будешь ноги уносить! Ёж и волк. Прочитай текст Набрал ёж ягод. Повстречался ему серый волк.
В Латвии, например, лисички собирают даже в декабре, если зима теплая. Очень чистый, вкусный гриб — Рад и повар, и грибник. Эти жёлтые сестрички Называются лисички.
Прочитай текст. Как можно озаглавить текст? Почему лисички так названы?
На сугробах вижу тени от сосны. Вдруг слышу живые звуки. Застучал по дереву пёстрый дятел. Серый рябчик шум- но упал с ветки. Белка разгрызает сосновые шишки и ест семена.
Рассказ по картинке где дети украшают елку и лепят снеговика? Рассказ по картинке где дети украшают елку и лепят снеговика. На этой странице сайта размещен вопрос Изложение по вопросам как дети лепили снеговика 2 класс? Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 1 - 4 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Тексты для изложений. 2 класс
Презентацию на тему "Изложение текста по вопросам" (2 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. письменный пересказ текста Живые звуки Пришла морозная зима. 35 урок. РР. Обучающее изложение по вопросам.
Русский язык. 2 класс
Но когда я на охоте- Неленивый я в работе. Кот 2. Работа по учебнику. Деление текста на части проводится коллективно. Изложение текста по вопросам проводится в форме самостоятельной работы. Слайд 4. Определите, соответствует ли эта иллюстрация содержанию текста. Слайд 4 по щелчку появляется название текста. О ком и о чём текст? Определите главную мысль: «О чём самом главном хотел сказать автор?
Ребята, как вы думаете, какое название мы можем дать этому тексту? А какое название, на ваш взгляд, более точное? Запишите его в тетради.
Я не пожалела, что доверилась и приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время , сейчас же составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем! Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 109388 г. Москвва, Гурьянова 69-2-710 Адрес учредителя: 109388 г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.
Помогите как будет Юшка в транскрипцие? Muroslav11 27 апр. Elvirazhanibek 27 апр. Помогите пожалуйста задание в файле? Fhghffyjth 27 апр. Совершенный вид, будущее время... Намолотишь, положить, похожу, погляжу?
Что делал мальчик? Он лежал в постели и смотрел в окно. Что увидел Коля в окне? Мальчик увидел в окне красный шарик. Слайд 7 4. О чём догадался мальчик? Коля догадался,что это ребята придумали. Как стал чувствовать себя Коля?