Речи об отмене единого государственного экзамена (ЕГЭ) в России не идет, обсуждаются возможности его совершенствования, сообщил ТАСС министр просвещения РФ Сергей Кравцов в четверг. Самые интересные новости для специалиста по закупкам за апрель. Самые интересные новости для специалиста по закупкам за апрель. В сборнике представлены задания второй части по политике для подготовки к ЕГЭ по обществознанию и ключи к ним.
Политика. Теория
| Задание 25 ЕГЭ по обществознанию | В ЕГЭ по профильной математике добавили задание под номером 2, проверяющее знания по теме «Векторы». |
| Опубликованы открытые варианты заданий ЕГЭ 2023 года | Федеральный институт педагогических измерений опубликовал на своем сайте открытые варианты контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2023 года по 15 учебным предметам. |
ИТОГИ ЕГЭ 2023 – СНИЗУ УЖЕ ПОСТУЧАЛИ
Данный материал представляет собой переработанные в формат Word (для удобства распечатывания) задания открытого банка заданий ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию (раздел "Политика") и ответы на эти задания, размещенные в таблице в конце текста. ЕГЭ. Задание № 23 по Конституции. Политика — вот главная тема задачи одиннадцать ЕГЭ по обществознанию, а основная подтема, рассматриваемая в экзаменационных билетах этой серии — «Государство». Задания с ответами для тренировки #ОбществознаниеВариантыЗадания #ОбществознаниеЕГЭ.
КЭС — 4.12 Политическое участие
Тренировочные тесты ЕГЭ-2020 по всем предметам для 11 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. ВАРИАНТЫ И ЗАДАЧИ ЕГЭ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 2023 год. Егэ - Егэобществознание. Обновленный формат Сегодня мы разберемся — -как сделать 25 задание на максимум с учетом введенных в 2023 изменений. Самые интересные новости для специалиста по закупкам за апрель.
Задание 25 ЕГЭ по обществознанию
| Специалисты рассказали, как изменятся задания ЕГЭ в 2024 году | ЕГКР (Московский пробник) для 11 классов в формате ЕГЭ по обществознанию. |
| Тест по Банку заданий ЕГЭ обществознание раздел "Политика" ФИПИ | В единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории в 2024 году вошли задания, связанные с военной операцией на Украине и присоединенными к РФ регионами. |
Тест по Банку заданий ФИПИ к ЕГЭ раздел "Политика"
Данный тест составлен на основе материалов открытого банка заданий ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию (раздел "Политика". С каждым годом ЕГЭ усложняется, а задания, как и критерии оценки, меняются. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования. В ЕГЭ по профильной математике добавили задание под номером 2, проверяющее знания по теме «Векторы». Теперь общественность в соцсетях всполошилась по поводу заданий к ЕГЭ-2024 по обществознанию.
Почему страна в который раз сдала профильный ЕГЭ по математике на твердую тройку
В демоверсии по ЕГЭ и ОГЭ 2024 года включили задания, связанные с СВО. Разбор заданий доступен для бесплатного просмотра и скачивания с сайта. Задание 24, 25 ЕГЭ по обществознанию в 2023-2024 учебном году: примеры выполнения, как делать с ответами, план, теория и критерии для экзамена по обществу. Разбор заданий доступен для бесплатного просмотра и скачивания с сайта.
Задание 25 ЕГЭ по обществознанию
Приведите пояснение авторской мысли. Опираясь на знание курсов обществознания и истории, приведите три конкретных примера власти, основанной на традиционном господстве. Правильный ответ должен содержать следующие позиции: 1 Пояснение авторской мысли, например: традиционное господство опирается на сложившиеся, существующие в обществе устои и обычаи, привычки, то, что было вчера и всегда; основы господства коренятся в прошлом, в истории народа; 2 Примеры традиционного господства, допустим: власть императора в дореволюционной России; власть Папы Римского в Ватикане; власть династии Саудитов в Саудовской Аравии. Автор обращает особое внимание на харизматический тип легитимной власти, характеризуя его как «призвание в его высшем выражении» и подчеркивая, что «вождизм как явление встречается во все исторические эпохи и во всех регионах». Опираясь на авторское понимание и знание курса, сформулируйте сущность вождизма. Выскажите суждение о специфике особых условиях формирования в государстве харизматической власти. Назовите основную опасность вождистского типа правления для народа. Правильный ответ должен содержать следующие эле- менты: 1 сущность харизматической власти вождизма : власть, опирающаяся на особые, исключительные качества лидера, особый дар, присущий ему; 2 суждение о специфике харизматической власти вождизма , например: харизматическое правление обычно устанавливается в сложные, переломные, кризисные моменты истории страны, допустим, в ходе революции, которую и возглавляет вождь; 3 опасность харизматической власти вождизма , допус- тим: народ, уверовав в исключительные качества вождя, будет инертен, малоактивен, и, если вождь будет проводить ошибочную политику или уйдет с исторической арены, в государстве может снова возникнуть кризис; это нестабильная власть, которая не имеет прочного фундамента и основания. Выбор модели развития России и кризис 1998 г.
Направление реформ шло по пути чистого, а порой и «дикого» капитализма. Государство фактически самоустранилось от регулирования экономики, а стихийные механизмы, обеспечивающие права человека в развитых странах, еще не окрепли. Выделим основные слагаемые развития страны. С начала 1990-х годов наблюдалось резкое падение производства в реальном секторе экономики — промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, на транспорте. Плохо подготовленное открытие внутреннего рынка навстречу мировому привело к зависимости России от импорта продовольствия, потребительских и многих инвестиционных товаров. Возникла и чрезмерная зависимость страны от доходов от экспорта сырья особенно нефти и газа , а, следовательно, и от цен мирового рынка. Тяжелое положение в экономике вызвало уменьшение поступления налогов в государственную казну, что привело страну к бюджетному кризису. Иссякли источники финансирования пенсий, зарплаты работников бюджетной сферы, расходов на оборону, образование и здравоохранение.
Опасения вызвать инфляцию не позволили финансировать государственные расходы и за счет эмиссии денег. Правда, некоторое время государству удавалось решать свои финансовые проблемы за счет огромных займов. На этой основе сложилось обособленное, искусственное процветание финансово-банковского сектора за счет завышенных ставок процента по государственным займам и спекулятивной игры на валютных рынках. В итоге заложенные в избранной модели реформ противоречия с полной силой проявились к середине 1998 г. Таким образом, эпоха развития по пути чистого капитализма завершилась тупиком, поставившим страну на грань новых социальных потрясений. Только в ходе тяжелого социально- экономического кризиса 1998 г. Речь идет о повороте к созданию «смешанной» рыночной экономики. Думная 17.
Какие признаки кризиса 1998 года названы в тексте? Укажите любые три из них. В ответе могут быть названы следующие признаки: резкое падение производства в реальном секторе экономики; уменьшение поступления налогов в государственную казну; иссякли источники финансирования пенсий, зарплаты работников бюджетной сферы; сокращение бюджетного финансирования;паралич национальной банковской системы. Назовите две модели реформирования экономики, упомянутые в тексте. По какой из них реформировалась российская экономика до 1998 года? В ответе должны быть следующие элементы: 1 две модели: а чистого, а порой и «дикого» капитализма; б «смешанной» рыночной экономики; 2 ответ на вопрос: до 1998 года направление реформ шло по пути чистого, а порой и «дикого» капитализма. При выборе модели развития России высказываются разные точки зрения. Какая модель является более предпочтительной по мнению автора?
По какому авторскому суждению вы это определили? Разделяете ли вы мнение автора? Свой ответ обоснуйте. В ответе должны быть следующие элементы: 1 позиция автора: только смешанная рыночная экономи- ка может противостоять разрушительным социально- экономическим кризисам; 2 авторское суждение-обоснование, например: эпоха развития по пути чистого капитализма завершилась тупиком, поставившим страну на грань новых социальных потрясений; 3 собственное мнение согласие или несогласие ; 4 обоснование собственного мнения; в случае согласия, например: смешанная рыночная экономика обеспечивает оптимальное взаимодействие государства и рынка в решении проблем, стоящих перед обществом; в случае несогласия, например: более оптимальной была бы командно- административная плановая экономика, так как она позволила бы выйти из кризиса в краткие сроки поднять производство, ликвидировать безработицу и повысить уровень жизни, как это было в истории нашей страны в 30-е годы. Автор документа подчеркивает, что в начале реформ государство фактически самоустранилось от регулирования экономики.
Ученики, обладающие хорошей базой по планиметрии, это задание решают. Остальные нет. Задание 17 — это задача с параметром. На мой взгляд, это самое сложное задание, с которым справляются только хорошо подготовленные ученики. Максимальный первичный балл за задание четыре. Задание 18 — на числа. В целом оно тоже сложное. Но вот пункты а и б может решить даже средний ученик, если немного подумает. А вот думать надо учиться до экзамена! Итак, посчитаем. Допустим, что ученик набрал восемь первичных баллов за тестовую часть, по два за уравнение и неравенство и еще два за задание 18. Заметим, что мы считаем задания 13, 15, 16 и 17 полностью проваленными, хотя тут тоже можно набрать 2—4 балла. Итак, всего 14 первичных баллов, что соответствует 70 баллам итоговым. И это — результат! Если не ошибаюсь, это минимальный балл, при котором вручают в школе золотую медаль. И это нормальный балл для поступления при условии хорошо сданных ЕГЭ по другим предметам. И это на 15 баллов выше, чем средний балл по стране. Так что же мешает поднять среднюю оценку по стране? Мое частное мнение — наличие среди сдающих «профиль» значительного числа учеников, не имеющих склонности к математике. Я бы рекомендовал таким сдавать «базу».
Человек, который получает диплом, который может быть учителем, — это не узкий специалист, — рассказал журналистам преподаватель физики и астрономии из Нальчика Аслан Кашежев. Несколько лет назад они отгадали ЕГЭ, набрали необходимое количество баллов для поступления в педагогические вузы, кое-как отучились и пришли учить других. Качество их работы измеряется десятками тысяч рублей, которые родители школьников ежегодно вынуждены тратить на репетиторов. По оценке экспертов, услугами репетиторов сегодня пользуется чуть ли не каждая вторая семья, выкладывая за дополнительное обучение в среднем до 10000 рублей в месяц. Стабильный рост рынка репетиторов красноречиво говорит о небывалом кризисе среднего образования. Результаты выпускной компании 2023 года — яркое тому подтверждение. Это требует особых усилий в свете развития инженерных школ, импортозамещения и разработки новых технологий, поскольку физика является основным предметом, как для технических, так и для инженерных специальностей, — рассказала «Совершенно секретно» главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. Если на эти специальности начнут поступать ученики, не выбравшие или не сдавшие физику, это может подорвать возможности в обучении программам в этих областях.
Я пока ясных конкретных предложений, кроме возвращения к старой советской системе образования, не вижу. И это уже, простите, прошлый век», — говорит педагог. Но есть и те, кто активно критикует ЕГЭ, считая, что такой формат заставляет учащихся воспринимать информацию сжато, поверхностно, а мыслить — упрощенно. Скоро у нас среди учителей и преподавателей просто не останется тех, кто в состоянии логически мыслить и быть носителем того образования, которое было у нас раньше, результатом которого были выдающиеся достижения в науке, технике, искусстве. Давно уже существует множество исследований, доказывающих необратимые последствия того образования, которое у нас сейчас все еще существует». Какие-то изменения в высшем образовании вопрос не решат, считает Трофимов: «Сейчас в вузы приходят те ребята, которые являются результатом образования в детских учреждениях и школах — это примитивное наглядно-образное мышление, неспособность к обучению, низкий уровень культуры. Из таких ребят сделать тех специалистов, которые были раньше, просто невозможно, у них мозг не в состоянии это сделать. Показываемая результативность является демонстрацией успешности, которой в реальности не существует». Отмена ЕГЭ — это лишь видимая часть айсберга проблем российской системы образования, вызванных непродуманной интеграцией в мировое научно-образовательное пространство, считает декан факультета «Цифровая экономика и массовые коммуникации» МТУСИ Сергей Гатауллин. Возникает закономерный вопрос: почему чиновники активизировались только сейчас, когда проблема прозвучала на уровне высшей государственной власти? Двадцать лет всех все устраивало?! При этом у ЕГЭ есть ряд плюсов, признает Гатауллин, а именно — трансформация системы поступления в вузы. И даже честным абитуриентам часто приходится тратить деньги на репетиторов, чтобы попасть на бюджет», — говорит он. Несмотря на обоснованную критику единого государственного экзамена, он открывает для выпускников школ широкие возможности по выбору места для продолжения дальнейшего обучения, отмечает и. Напомним, что ранее глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявлял, что в России не идет речи об отмене ЕГЭ в связи с отказом от Болонской системы образования, поскольку госэкзамен не является ее частью. Поэтому уход от данной системы никак не может быть связан с отменой ЕГЭ.
ИТОГИ ЕГЭ 2023 – СНИЗУ УЖЕ ПОСТУЧАЛИ
В государстве N существует пост премьер-министра. Решение Внимательно прочитаем условие задания. В нем необходимо выделить признаки унитарного государства, а это одна из форм государственного устройства. Давайте вспомним, что понимается под формой государственного устройства. Самое простое определение — особенности деления государства на территории, порядок организации власти в центре и на местах. В соответствии с этим, государства, как мы знаем, делятся на унитарные и федеративные. Главная разница между ними заключается в статусе территорий: федерация состоит из субъектов, которые имеют большую степень независимости, в унитарных государствах отдельные территории не имеют исключительных полномочий. Теперь смотрим на варианты ответов. Характеристике унитарного государства соответствуют варианты 1 и 3. Ответ: 13 Бесплатный интенсив Задача 5 По форме правления государство N является президентской республикой.
В каких из приведённых положений проявляются её недостатки? Подумаем, в чем состоит ее особенность. Даже из названия ясно, что президент занимает важнейшее положение в системе органов власти. Он, в отличие от президентско-парламентской республики, занимает еще и должность главы исполнительной власти правительства. Из этого могут и вытекать недостатки данной формы правления. Логично предположить, что главная опасность заключается в наделении президента большим количеством полномочий варианты 2 и 4. Ответ: 24 Бесплатный интенсив Задача 6 Конституция страны Z предполагает, что все социальные общности, отдельные индивиды уважают право и находятся в одинаковом отношении к нему. Какие из приведённых признаков характеризуют страну Z как правовое государство? Оно в первую очередь характеризуется верховенством права, наличием института демократических конкурентных выборов, развитостью гражданского общества, независимой судебной системой, защитой прав и свобод человека.
Исходя из этого, правильный ответ — 1,3, 5, 6. Ответ: 1356 Бесплатный интенсив Задача 7 В стране Z политическая группировка продвигает и поддерживает вождя, на личности которого и замыкается вся политическая система. Для того чтобы обеспечить его господство, используются пропаганда и открытое насилие. Какие из приведённых признаков характеризуют форму государственного режима страны Z? В нем необходимо определить тип политического режима и определить его признаки. Но перед этим вспомним, что основными политическими режимами являются демократический, авторитарный и тоталитарный. Как правило, сравнивают демократический режим с тоталитарным и авторитарным. Разница между ними состоит в степени развития демократии и гражданского общества. При демократии существует правовое государство, система прав и свобод человека.
Государство Y включает в себя территории субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. В государстве Y законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее число голосов. Эта система применяется как при выборах высших должностных лиц, так и при выборах коллегиальных органов власти парламент. Какова форма государственного территориального устройства государства Y?
По каждому из предметов на сайте ФИПИ доступен для ознакомления один вариант. Для помощи будущим участникам экзаменов на сайте ФИПИ действует также раздел «Навигатор подготовки» , в котором опубликованы методические рекомендации по самостоятельной подготовке к ЕГЭ 2023 года. Они содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзамену.
Какие еще положения подтверждают то, что страна Х — президентская республика? Запишите в ответ цифры, под которыми они даны. Субъекты страны Х наделены значительной политической самостоятельностью. Правительство не несет ответственности перед парламентом. Президент избирается населением в ходе всеобщих выборов. Правительство формируется из депутатов партий, обладающих большинством голосов в парламенте.
Почему страна в который раз сдала профильный ЕГЭ по математике на твердую тройку
Приведите два любых признака данной избирательной системы, не указанных в условии задания. Какой политический режим существует в государстве Z? Конституция государства Z закрепляет приоритет прав и свобод человека и гражданина, механизмы их защиты. В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, принцип разделения властей реализован в построении государственного аппарата Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Абсолютное большинство мест в парламенте государства Z принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, равноправие всех граждан, ценность свободной рыночной экономики, неприкосновенность частной собственности, свободу предпринимательства. Гражданин N. Он уделяет большое внимание работе с избирателями, и за время его руководства региональным отделением число сторонников партии в регионе увеличилось в пять раз. Какова форма правления государства Z? Дайте полное название. Какой политический режим установился в государстве Z? Какой идеологии придерживаются сторонники партии, имеющей абсолютное большинство мест в парламенте государства Z?
К какому типу в зависимости от способа легитимации узаконения власти можно отнести лидерство гражданина N.? Действующая конституция государства Z провозглашает и гарантирует права граждан на труд, на свободу передвижения и выбор места жительства, на участие в управлении делами государства непосредственно и через своих представителей, право избирать по достижении 18 лет и быть избранными по достижении 23 лет в органы государственной власти, право на образование. Граждане могут участвовать в выборах на избирательных участках или посредством электронного голосования. Каждые 5 лет проводится назначение президента парламентом и каждые 3 года — выборы высшего органа законодательной власти, в полномочия которого входят создание и роспуск правительства. Какова форма правления в государстве Z дайте полное название? В каком возрасте граждане Z получают возможность реализовать пассивное избирательное право? Какие права граждан из условия задачи относятся к социально-экономическим? Какое ещё одно социально-экономическое право, не названное в задании, может быть у граждан государства Z? В стране Z развито массовое конвейерное производство, численность городского населения превышает численность сельских жителей. В учебных заведениях страны особое внимание уделяется принципу гуманитаризации образования.
Раз в четыре года совершеннолетние граждане страны Z участвуют во всеобщих и равных выборах президента, который, в соответствии с конституцией Z, является главой государства, формирует правительство и распускает его. Раз в пять лет граждане избирают депутатов однопалатного парламента, голосуя за допущенные к выборам партии. К какому типу общества относится Z? Каким образом принцип гуманитаризации образования может проявляется в жизни образовательных организаций страны Z? Укажите два факта. Какая форма правления установлена в государстве Z? Укажите полное название. Какой факт из условия задания позволяет сделать вывод, что в государстве Z действует пропорциональная избирательная система?
Выберите из предложенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны. В государстве Z принята новая конституция, с определённой периодичностью проводятся выборы.
Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод о том, что в стране существует тоталитарный режим? Выберите верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны. В государстве Z оппозиция создала свою партию и имеет свои печатные органы. Какая дополнительная информация свидетельствует о том, что государство Z является демократическим? Найдите в приведённом списке отличительные признаки демократии и запишите цифры, под которыми они указаны.
При пропорциональной системе избиратели голосуют за политические партии и списки их кандидатов, при мажоритарной голосование проходит за конкретного кандидата.
Там, где упоминаются политические партии, речь идет о пропорциональной системе, где конкретные кандидаты —мажоритарная. Соответственно, правильный вариант 2, 3, 5. Ответ: 235 Бесплатный интенсив Задача 3 Государство N является федеративным. В каких из приведённых положений проявляются его признаки? Сущность государственного устройства состоит в особенности деления государства на территории, порядок организации власти в центре и на местах. В соответствии с этим государства, как мы знаем, делятся на унитарные и федеративные.
Главная разница между ними заключается в статусе территорий: федерация состоит из субъектов, которые имеют большую степень независимости, в унитарных государствах отдельные территории не имеют обширных полномочий. Таким образом, правильный ответ 1, 3. Ответ: 13 Бесплатный интенсив Задача 4 Государство N является унитарным. В стране N действует одноуровневая система законов. Представительные органы власти в стране N формируются выборным путём. Составные части государства N не обладают признаками суверенитета.
Каждая административно-территориальная единица в стране N может устанавливать собственную денежную единицу. Составные части государства N могут от своего имени участвовать в международных отношениях. В государстве N существует пост премьер-министра. Решение Внимательно прочитаем условие задания. В нем необходимо выделить признаки унитарного государства, а это одна из форм государственного устройства. Давайте вспомним, что понимается под формой государственного устройства.
Самое простое определение — особенности деления государства на территории, порядок организации власти в центре и на местах. В соответствии с этим, государства, как мы знаем, делятся на унитарные и федеративные. Главная разница между ними заключается в статусе территорий: федерация состоит из субъектов, которые имеют большую степень независимости, в унитарных государствах отдельные территории не имеют исключительных полномочий. Теперь смотрим на варианты ответов. Характеристике унитарного государства соответствуют варианты 1 и 3. Ответ: 13 Бесплатный интенсив Задача 5 По форме правления государство N является президентской республикой.
В каких из приведённых положений проявляются её недостатки? Подумаем, в чем состоит ее особенность. Даже из названия ясно, что президент занимает важнейшее положение в системе органов власти.
Ответы на эти задания формулируются и записываются экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки.
Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически. Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.
OpenFIPI 2.0
За такое задание вам также в случае точного и логически верного ответа начислят 3 балла. Отличник ЕГЭ. Интеллект-Центр, 2010. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным.
Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удается восстановить благоприятный стиль общения в семье. Основные черты этого стиля определились в результате огромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практиков. Один из основателей гуманистической психологии — известный американский психолог Карл Роджерс назвал его «личностно центрированным», то есть ставящим в центр внимания личность того человека, с которым ты сейчас общаешься. Гуманизм в воспитании основан прежде всего на понимании ребенка — его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности.
Гиппенрейтер 17. Автор сравнивает общение с пищей. Укажите, ссылаясь на текст, два аспекта этого сравнения. В таком задании, напомним, вам требуется дать ответ наиболее близкий к тексту, иногда даже просят выписать тот или иной отрывок.
Следуйте критериям и укажите в ответе следующие два аспекта: 1 общение так же необходимо ребенку, как и пища; 2 общение, как и пища, может способствовать здоровью, а может и вредить ему. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье. Если вы подошли внимательно к вопросу и указали необходимые два аспекта, вам выставляется 2 балла, если указан один , то ставится1 балл. Если ответ неправильный — 0 баллов.
Назовите стиль общения в семье, который автор считает благоприятным. Каково его основное содержание? Напомним, это задание также предполагает, ваше умение работать с текстом. А потому в ответе следует указать желательно в кавычках точное наименование стиля, данного автором: 1 стиль общения — «личностно центрированный»; 2 основное содержание стиля например «в центре внимания находится личность того человека, с которым ты сейчас общаешься».
Если назван стиль и указано его содержание, выставляется 2 балла, если назван только стиль или только указано его содержание, выставляется 1 балл. Как и указывалось ранее, ответы на вопросы 17-18 легко можно найти в тексте. Чтобы это сделать успешно, важно уметь воспринимать текст целиком, а не отдельные его смысловые части. Какие два подхода к воспитанию детей называет автор?
Приведите авторскую характеристику одного из них. Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход. Здесь от вас уже требуется аналитическое чутье, вы должны не просто указать подходы, упоминаемые автором, но и уметь интерпретировать характеристику положений, изложенных в тексте. А затем уже провести анализ содержания текста и ваших знаний обществоведческого толка, которые вы получали на уроке и индивидуальных занятиях с репетиторами.
Поэтому в ответе вам следует указать: 1 подходы: гуманистический и авторитарный; 2 охарактеризован гуманистический подход например: «Он основан прежде всего на понимании ребенка — его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности» ; 3 охарактеризован авторитарный подход. Если названы и охарактеризованы оба подхода, выставляется 3 балла. Если назван один подход, а охарактеризованы оба, или названы оба подхода, а охарактеризован авторитарный подход, или назван и охарактеризован авторитарный подход, выставляется 2 балла. Если названы оба подхода, охарактеризован только гуманистический подход, или подходы не названы, но приведенные характеристики раскрывают их сущность, или назван и охарактеризован гуманистический подход, то выставляется 1 балл.
Если подход или подходы названы без характеристики или дан неправильный ответ, выставляется 0 баллов. Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости данного утверждения. Напомним вам, что 20-е задание считается самым сложным в блоке вопросов по тексту.
Поэтому сначала подумайте, какие положительные и отрицательные стороны у описываемого явления существуют, а затем уже сужайте поле анализа.
Обновлен словарик паронимов и орфоэпический словник, на их основе составляется задание 5. Чтобы его решить, нужно разбираться в различиях между паронимами.
Повышен уровень сложности в ряде заданий. Например, в задании 2, где нужно разбираться в лексическом значении слов, задании 21 — на пунктуационный анализ, задании 26 — на языковые средства выразительности. Вместо прежней системы оценки из 40 баллов будет введена новая — из 100 баллов.
Математика, физика, химия Во второй части ЕГЭ по физике теперь есть задачи по статистике. В ЕГЭ по математике перегруппированы блоки, это касается как базы, так и профиля. В ЕГЭ по химии задания 12 углеводороды и кислородсодержащие органические соединения и 16 взаимосвязь углеводородов, кислородсодержащих и азотсодержащих органических соединений теперь считаются заданиями повышенного уровня сложности.
А в задании 23 задачи на химическое равновесие условия задачи теперь будут представлены не таблицей, а текстом. Биология и история Экзамен по биологии считается одним из самых сложных для выпускников. Требуется запомнить очень большой объем информации.
В 2023 году в ЕГЭ по биологии количество заданий увеличено с 28 до 29.
Но, конечно, в будущем число таких заданий на темы СВО и вхождения в состав РФ новых регионов - прим. ТАСС будет расширяться. Сейчас мы говорим только о том, что есть в демоверсии ЕГЭ 2024 года. Каждый год мы актуализируем информацию», - сказал Музаев, отвечая на вопрос.
А во втором задании требуется расположить в хронологическом порядке исторические события, среди которых подписание договоров о принятии ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей в состав России.
Раскрыта причина создания нового учебника истории для старшеклассников именно сейчас К слову, новый единый учебник по истории России для 10-х и 11-х классов будет использоваться в школах уже с 1 сентября 2023 года. Владимир Мединский рассказывал, что в этих пособиях были полностью переработаны и переписаны разделы о 1970-х, 1980-х, 1990-х и 2000-х годах , добавлен раздел с 2014-го по сегодняшний день, включая спецоперацию и её героев.
В ЕГЭ на 2024 год внесли задание о легендарной Корсе — Герое России
В материалах рассмотрены новые типы заданий ЕГЭ 2023 года, даны рекомендации по их выполнению, а также приведены тренировочные задания новых типов, ответы на них и критерии оценивания. Решения и ответы на задания ЕГЭ 2024 по обществознанию из открытого банка заданий ФИПИ. Обществознание. С каждым годом ЕГЭ усложняется, а задания, как и критерии оценки, меняются. Экзамен по обществознанию ожидают поистине революционные изменения ― такого не было за все годы существования ЕГЭ! Егэ - Егэобществознание. Обновленный формат Сегодня мы разберемся — -как сделать 25 задание на максимум с учетом введенных в 2023 изменений.