Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. План истории дружбы Соболька и Приемыша. Таким образом, общие черты Приёмыша и Соболька из рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» – ум и дружелюбность. Однажды Приёмыш попал в ловушку, и Собольк спас его, рискуя своей жизнью.
«Приёмыш» читательский дневник
"Приемыш" Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. Нужно же пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша! Приемыш сначала боялся пса, потом привык. Составить план из рассказа приёмыш о дружбе Соболька и Приёмыша. Новости Новости. Подчеркни те слова, которые помогут тебе составить рассказ об истории дружбы Приемыша и Соболько.
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ
- Как пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша: план пересказа и сюжетные особенности
- Ответы на вопросы к рассказу «Приёмыш», Мамин-Сибиряк
- Развернутый ответ:
- 4 класс. Литературное чтение. Бойкина, Виноградская. Рабочая тетрадь. Страницы 77, 78
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш, с. 75 – 76
Приёмыш сперва боялся собаку. Но очень быстро привык и даже подружился с ней. Тараса очень смешили отношения, которые между ними складывались. Лебедь совершенно перестал бояться собаку и спокойно мог отобрать у неё кусок, а на недовольное ворчание Соболько отвечал взмахом крыла. Соболько и Приёмыш полюбили вместе гулять.
Благодаря этому Алиса оказывается в 70-х годах XX века, где встречает своих сверстников, учеников обычной московской школы. Вместе они спасают от пиратов уникальный прибор, и подростки начинают осознавать, насколько человек будущего отличается от их современников и какие усилия им нужно приложить, чтобы стать достойными «прекрасного далёка».
Нравится ли тебе фантастические рассказы? Произведения каких писателей-фантастов ты читал? Расскажи о самом любимом своём произведении. Чем оно тебя заинтересовало? Да, я обожаю фантастические рассказы. Я читал: К.
Булычев сборник рассказов "Летнее утро", "Девочка с планеты Земля". Булгакова "Роковые яйца". Мое любимое произведение «Умение кидать мяч» Кира Булычева об удивительном событии, произошедшим с одним рядовым служащим, после того, как он в результате неофициального научного эксперимента обрел безошибочную меткость при любом броске мячом. В частности, он, человек, ниже среднего роста и вовсе не спортивный, стал отличным игроком в баскетбол. Оно меня заинтересовало тем, что по сути показывает разницу между идеальным и реальным. И между этими понятиями стоит человеческий фактор, который проявляется не только в игре в баскетбол, но по факту в любой сфере нашей жизни.
Если избавиться от него, то наша жизнь стала бы намного лучше. Это не реально, но об этом стоит задуматься. Сделайте с друзьями выставку рисунков на космическую тему и подготовьтесь поучаствовать в конкурсе на лучший рисунок. Можно нарисовать необычных существ с других планет или космические корабли. Примеры работ. Придумай небольшую историю о путешествии на любую планету Солнечной системы.
Как ты будешь рассказывать: как учёный или как писатель? Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь». Глядя на звездное небо пришла идея слетать на Марс. Как реализовать полет и что для него надо. Постройка корабля и его благоустройство. Этот удивительный корабль и полет.
Посадка на красную планету. Изучение окрестностей и выбора места для базы. Пора на землю, но мы вернемся сюда вновь! Путешествие Гулливера 1. О каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал?
Почему ты так думаешь? Писатель Свифт рассказал об удивительном приключениях Гулливера, когда он попал в страну лилипутов, - Лилипутию. Лилипутия совсем не была знакома Гулливеру, он не ожидал оказаться там, это следует из его реакции на маленьких человечков, когда он удивлен не меньше, чем они сами. Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши своё мнение в «Рабочую тетрадь». Описание масштабов Гулливера по сравнению с жителями страны очень увлекательны.
Они пробуждают нашу фантазию и мысли о том, как это могло быть. Ведь каждый из лилипутов был величиной с три его пальца. А для того, чтобы взобраться на Гулливера, человечкам нужны были длинные лестницы. Их канаты были тонкие и не прочные, словно волосы. Как герой отнёсся к лилипутам? Какие его поступки свидетельствуют об этом?
Главный герой Гулливер весьма доброжелательно отнесся к лилипутам. Процитируем, где это отражено: «Гулливер ничего не понял, но на всякий случай кивнул головой и приложил к сердцу свободную руку». Что ты думаешь о Гулливере? Каким был герой: добрым, мстительным, способным к состраданию? Объясни свою точку зрения. Гулливера можно охарактеризовать как доброго и рассудительного человека.
Ведь он осознавая то, что мог бы покалечить, поработить и не считаться с лилипутами, все таки уважает их и не реагирует враждебно на свой плен. Кроме того, он помог им в их борьбе против злейшего врага. Какие слова в отрывке пропущены? На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает? Здесь пропущены: веревочками, в сеть, веревочки, веревочной сеткой, веревочки.
Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера? Были ли у них причины для этого? Конечно лилипуты боялись Гулливера, ведь он мог легко расправиться с ним. Они опутали его сетью веревок и веревочек, дабы сдержать на месте и предотвратить возможную опасность. В целом причина так поступить у них была одна, Гулливер был большой по сравнению с ними, и они не знали, как он будет себя вести. Не знали, опасен ли он для них или нет.
Как ты думаешь, человечки были трусами? Нельзя говорить о том, что они были трусами, я бы сказал они были осмотрительными. Ведь нет смысла биться с тем, кто тебя сильнее в сто раз и исход битвы в этом случае предрешен. Так автор описывает эту ситуацию : «От удивления Гулливер громко вскрикнул. Человечки заметались и бросились врассыпную». Если бы тебя попросили озаглавить текст, какое название ты бы предложил?
Предложи свои варианты названий. Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники. Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя. Очнувшись я осознал, что связан по рукам и ногам. Оценив ситуацию я понял, что же случилось на самом деле.
Было решено вырваться из плена, наперекор всем желаниям лилипутов. Переговоры с человеком в длинном плаще. Я был голоден и попросил о пище, и мне не отказали. После вина я захотел спать, и вскоре уснул не взирая на маленьких человечков. Страница 193. Русалочка 1.
Можно ли сказать, что сказка Г. Андерсена о любви? Выскажи своё мнение. Да, конечно. Ведь в сказке Русалочка многим жертвовала ради того, чтобы быть с любимым. Она и обижалась, и любила, и ненавидела, но больше все же обожала.
Ведь в итоге она не убила принца, а решила иначе. Она бросается в море, как только настаёт рассвет. Тело русалочки превращается в морскую пену, но вместо того, чтобы перестать существовать, она чувствует солнце и превращается в дочь воздуха. Почему русалочка решила проститься со своей подводной жизнью и стать человеком? Виноват ли кто-нибудь в том, что её мечты не сбылись? Все просто.
Русалочка любила принца, который жил на суше, а сама она жила в пучине морской. Поэтому, чтобы быть с принцем всегда, ей надо было переселиться на сушу. В целом в ее неприятностях виновны все и никто. Ведь каждый мог бы сделать хоть толику для того, чтобы желание Русалочки сбылось. С другой стороны, обстоятельства были столь сложны и непреодолимы, что невозможно было им перечить.
Сиротой остался. Вот я его и привез и держу. И он тоже привык. Теперь вот скоро месяц будет, как живем вместе.
Почему старик назвал лебедя особенной птицей? Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок? Что было правильнее.
Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыш.Запиши план в Рабочую тетрадь
Подчеркни слова, которые помогут тебе составить рассказ об истории дружбы Приёмыша и Соболько. 4) Приемыш учит уважать себя Соболька. Мне нужен план по пересказу дружбы соболько и приёмыша пересказ мне тоже нужно. Однажды Приёмыш попал в ловушку, и Собольк спас его, рискуя своей жизнью.
Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша?
Выскочка 1. Почему Пришвин назвал свой рассказ «Выскочка»? Рассказ Пришвина называется «Выскочка» в честь сороки. Как автор описывает Вьюшку, её поведение?
Лайку сначала назвали Бией в честь реки, на которой она родилась. Но скоро Бию стали называть Бьюшка, а потом и вовсе Вьюшка. Получая косточку, она опускала свой хвост, «это у нее означало тревогу и начало бдительности, необходимой для защиты, - известно, что в природе на кости есть много охотников».
Что произошло с Вьюшкой? Как она проявила себя в ситуации с сорокой? Сороки отвлекали внимание Вьюшки, чтобы украсть кость.
Но собака распознала, что задумали сороки. Выскочка схватила кость, но взлететь с ней не успела - Вьюшка схватила ее за хвост, и кость выпала. Что ты узнал о Выскочке?
Какое чувство вызвала у тебя сорока? Случайно ли писатель так назвал её? Сороку жалко, но в то же время понимаешь, что она ведет себя глупо.
Хотя сам сорока явно думает, что умнее остальных сорок и даже собаки. Потому и называл ее писатель Выскочкой. На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке?
Какой момент в рассказе самый напряжённый? Вьюшка рассчитывала, что собака выпустит кость, и сорока ее схватит и быстренько унесет. Самый напряженный момент был, когда Выскочка подошла очень близко к собаке и лишилась хвоста.
Как рассказчик относится к Вьюшке и Выскочке: с любовью, юмором, насмешкой, нежностью, состраданием? К Вьюшке рассказчик относится с любовью, он находится на стороне собаки: «Уйдешь на охоту, и будь уверен: Вьюшка не пустит врага». К Выскочке автор относится с юмором и насмешкой: «Говорят, что в семье не без урода».
Трудно даже вообразить, во что превращается эта блестящая пестрая и проворная воровка яиц. Ничего сорочьего не остается тогда в ней, и не за что в ней не узнаешь какую-нибудь птицу: это просто шарик пестрый с головкой». Напиши отзыв на этот рассказ..
История вроде и обыкновенная, но поучительная. Сороки по жизни пакостят дружной семейкой, и все у них получается ладно да складно. А тут молодая сорока, нахальная и вредная, решила стать «выскочкой».
Но не учла она того, что собачка то умнее оказалась. Похищение не удалось, осталась Выскочка без обеда и своего хвоста. Страница 77.
Поговорим о самом главном Обсудите в классе, что такое самопожертвование. Это способность принести себя в жертву, рискнуть своей жизнью ради спасения кого-то другого.
Только лебедь плыл по воде, а пёс бежал по берегу. Он не рисковал плавать, а лебедь пел ему песни, как милому другу.
Соболько отличался озорным нравом и иногда пытался укусить лебедя за хвост. Но Приёмыш в обиду не давался. Когда собака подходила к нему, лебедь широко распахивал крылья, вытягивал шею и шипел.
Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши своё мнение в «Рабочую тетрадь».
Описание масштабов Гулливера по сравнению с жителями страны очень увлекательны. Они пробуждают нашу фантазию и мысли о том, как это могло быть. Ведь каждый из лилипутов был величиной с три его пальца. А для того, чтобы взобраться на Гулливера, человечкам нужны были длинные лестницы. Их канаты были тонкие и не прочные, словно волосы.
Как герой отнёсся к лилипутам? Какие его поступки свидетельствуют об этом? Главный герой Гулливер весьма доброжелательно отнесся к лилипутам. Процитируем, где это отражено: «Гулливер ничего не понял, но на всякий случай кивнул головой и приложил к сердцу свободную руку». Что ты думаешь о Гулливере?
Каким был герой: добрым, мстительным, способным к состраданию? Объясни свою точку зрения. Гулливера можно охарактеризовать как доброго и рассудительного человека. Ведь он осознавая то, что мог бы покалечить, поработить и не считаться с лилипутами, все таки уважает их и не реагирует враждебно на свой плен. Кроме того, он помог им в их борьбе против злейшего врага.
Какие слова в отрывке пропущены? На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает? Здесь пропущены: веревочками, в сеть, веревочки, веревочной сеткой, веревочки. Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера?
Были ли у них причины для этого? Конечно лилипуты боялись Гулливера, ведь он мог легко расправиться с ним. Они опутали его сетью веревок и веревочек, дабы сдержать на месте и предотвратить возможную опасность. В целом причина так поступить у них была одна, Гулливер был большой по сравнению с ними, и они не знали, как он будет себя вести. Не знали, опасен ли он для них или нет.
Как ты думаешь, человечки были трусами? Нельзя говорить о том, что они были трусами, я бы сказал они были осмотрительными. Ведь нет смысла биться с тем, кто тебя сильнее в сто раз и исход битвы в этом случае предрешен. Так автор описывает эту ситуацию : «От удивления Гулливер громко вскрикнул. Человечки заметались и бросились врассыпную».
Если бы тебя попросили озаглавить текст, какое название ты бы предложил? Предложи свои варианты названий. Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники. Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя.
Очнувшись я осознал, что связан по рукам и ногам. Оценив ситуацию я понял, что же случилось на самом деле. Было решено вырваться из плена, наперекор всем желаниям лилипутов. Переговоры с человеком в длинном плаще. Я был голоден и попросил о пище, и мне не отказали.
После вина я захотел спать, и вскоре уснул не взирая на маленьких человечков. Страница 193. Русалочка 1. Можно ли сказать, что сказка Г. Андерсена о любви?
Выскажи своё мнение. Да, конечно. Ведь в сказке Русалочка многим жертвовала ради того, чтобы быть с любимым. Она и обижалась, и любила, и ненавидела, но больше все же обожала. Ведь в итоге она не убила принца, а решила иначе.
Она бросается в море, как только настаёт рассвет. Тело русалочки превращается в морскую пену, но вместо того, чтобы перестать существовать, она чувствует солнце и превращается в дочь воздуха. Почему русалочка решила проститься со своей подводной жизнью и стать человеком? Виноват ли кто-нибудь в том, что её мечты не сбылись? Все просто.
Русалочка любила принца, который жил на суше, а сама она жила в пучине морской. Поэтому, чтобы быть с принцем всегда, ей надо было переселиться на сушу. В целом в ее неприятностях виновны все и никто. Ведь каждый мог бы сделать хоть толику для того, чтобы желание Русалочки сбылось. С другой стороны, обстоятельства были столь сложны и непреодолимы, что невозможно было им перечить.
Здесь можно говорить лишь о трагизме любви и о том, что она не всегда бывает счастливой. Но это всегда сильное и эмоциональное чувство. Как ты относишься к героине? А как автор относится к ней? Приведи примеры из текста.
Я думаю, что мое мнение совпадает с мнением автора, когда считаю, что Русалочка является искренне любящей, верной и готовой на любые жертвы ради своей любви. Однако жажда смерти принца граничит с безумием убить вместе с ним и свою мечту. Русалочка обречена и вынуждена отказаться от своих намерений. Она уплывает в море навсегда, но при этом также навсегда и сохраняет свою любовь к принцу. Это однобокость любви показывает, насколько многим можно пожертвовать ради любимого.
Мне кажется, автор показывает, что главное в любви - это самопожертвование без каких-либо отступлений. Каждая собственная жертва, ведущая к благу любимого человека, лишь усиливает это чувство, а взаимность хоть и является важной, но не всегда бывает реальной. Самостоятельно составь рассказ о русалочке по плану: где жила русалочка, какой она была, какая история с ней произошла, как я отношусь к её поступку. План : 1. Русалочка в своем мире - добрая, красивая, талантливая.
Русалочка влюбляется в принца и теряет покой. Русалочка хочет жить вместе с принцем. Гибель Русалочки от неизбежности сложившейся ситуации. Русалочка - символ самопожертвования ради любви. Раздели текст на части, составь план.
План: 2. Русалочка до встречи с принцем. Знакомство с другим миром. Шторм и спасение прекрасного принца. Русалочка грустит о возлюбленном.
Дворец принца. Русалочка раскрывает свои чувства. Русалочка получает то, что просила. Русалочка во дворце с принцем. Принц любит другую.
Женитьба принца. Гибель Русалочки. Найди в библиотеке книгу сказок Г. Какие другие произведения ты читал или хотел бы прочитать? Составь список.
Оба идут к избушке. Глава 2 Тарас — высокий, крепкий старик с бородой. Ходит он босиком. Рассказчик «очень любил старика». Умный, хороший, все помнит. Раньше был охотником, теперь рыбак. И «сердце его радуется» всякой «божьей твари»: травинке, птичке, рыбке. У каждой — свой ум, своя забота. Живет он один — жена и дети умерли. Уже почти месяц у него живет молодой лебедь, сирота Приемыш.
Птица к нему привыкла. Какие-то господа пристрелили его родителей — лебедя с лебедушкой. Близок ему лебедь, как человек. Гордая, ученая птица! Уплыл за островок на озере — Тарас его привел домой. В первые дни Приемыш Соболька побаивался. А теперь они дружат. Если что вкусное — лебедь и отнять может!
Страница 65-66
- ГДЗ Страница 66 Часть 2 Литературное чтение 4 класс Климанова, Горецкий, Голованова
- История дружбы соболька и приемыша
- ГДЗ Литературное чтение 4 класс (часть 2) Климанова. страницы 67-68 Номер 4
- План пересказа истории дружбы соболька и приемыша
- Как пересказать историю дружбы Соболька и Приемыша: план пересказа
- Краткий ответ:
Приготовится пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша из рассказа «Приёмыш » Мамин -Сибиря…
Первым испытанием для маленьких зверят стала сильная гроза. Они были очень напуганы и не знали, что делать. Но благодаря взаимной поддержке и смелости, они смогли пережить эту неприятность и остаться в безопасности. Следующая трудность, с которой столкнулась дружная парочка — это преодоление реки. Вода была очень холодной и быстрая. Они оба испытывали страх, но решили действовать вместе. Собольку пришлось поплыть через реку, несмотря на его страх воды, а Приемыш применил свои навыки лазания, чтобы добраться до другого берега. Их совместные усилия помогли им успешно справиться с этим испытанием.
Таким образом, первые приключения только укрепили дружбу между Собольком и Приемышем. Они узнали, что поддержка и совместные действия могут помочь им преодолеть любые трудности и преодолеть все преграды, которые встретятся на их пути. Читайте также: Научите меня, в каком классе изучают арифметическую и геометрическую прогрессию Совместное путешествие по холмам и полям План их путешествия был прост: они собрали рюкзаки с едой и водой, и отправились в путь. Сначала они прошли по холмам, наслаждаясь прекрасными видами с высоты. Затем они спустились к полям, где видели много интересных растений и животных. Собольк и Приемыш исследовали всю округу и запоминали все, что видели. Вдоль пути они встретились с другими животными, которые также захотели присоединиться к их путешествию.
Они радостно принимали всех и проводили время весело и вкусно. Путешествие продолжалось несколько дней, и каждый день приносил новые приключения и открытия. В конце пути Собольк и Приемыш вернулись в свою поляну, где продолжили проводить время вместе и делиться историями о своем путешествии. Неожиданная встреча со стаей волков Приемыш, Соболько и их дружба уже были настоящими легендами в лесу.
Когда Приемыш улетел с лебединой стаей, Тарасу было обидно: «Уж я ли, кажется, не ухаживал за ним! Но Тарас не мог удержать Приемыша, он понимал, что лебедь в неволе не выживет, так как эта птица очень свободолюбивая. Тарас так объяснил свой поступок: «Его удержишь на зиму, он затоскует и схиреет. Уж птица такая особенная. Ну, и выпустил. Что было правильнее: поступить так, как это сделал Тарас; подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным; силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей? Правильно было поступить так, как это сделал Тарас.
Основная часть: Установление доверия: Собольк и Приемыш встречаются в первый раз и начинают дружить. Помощь друг другу: Описывается, как собольк и приемыш поддерживали друг друга в трудные моменты. Вместе находят решения: Собольк и Приемыш преодолевают препятствия и обдумывают решение проблем вместе. Приключения: Описание совместных приключений, в которых попадали собольк и приемыш. Преодоление конфликтов: Описывается, как собольк и приемыш справляются с конфликтами и сохраняют свою дружбу. Отдельные достижения: Собольк и Приемыш делятся своими индивидуальными достижениями и радуются успехам друг друга. Заключение: Описание того, как собольк и приемыш остаются друзьями и сохраняют дружбу независимо от преград. Примечание: В процессе пересказа истории дружбы соболька и приемыша, необходимо использовать свои слова, сохраняя смысл и описание основных моментов истории.
Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша.
Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыш.Запиши план в Рабочую тетрадь
А как лебедь уплывёт, Соболько ищет его. Сядет на бережку и воет... Дескать , скучно мне, псу, бух тебя, друг единственный. Можно только это можно ещё дополнить.
Глубокой осенью барин снова навещает Тараса и замечает грусть на лице приятеля. Тарас рассказывает барину, что Приемыш покинул его. Это случилось, когда на озере остановилась для отдыха лебединая стая.
Лебеди заметили Приемыша, стали зазывать его в стаю. Несколько дней Приемыш сторонился сородичей, а потом подружился с ними. Тарас пробовал запирать лебедя дома. Он боялся, что его питомец не выдержит дальней дороги на юг. Но лебедь сильно скучал, и даже Соболько чувствовал горе товарища, выл рядом с ним. Тарас выпустил своего питомца из опасений, что он умрет от тоски по сородичам.
Еще два дня приплывал лебедь к дому сторожа. На третий день Приемыш отплыл от берега, окликнул Тараса на прощание и улетел вместе со стаей на юг. Так Тарас снова остался вдвоем с Соболько, и они вместе загрустили по другу.
Главные герои Рассказчик - старый товарищ Тараса, барин, который любит охоту, рыбалку и живое общение Тарас - старик-сторож рыбачьей стоянки, почти полвека живет один у Светлого озера. Приемыш - осиротевший лебеденок, которого подобрал и вырастил Тарас Соболько - «промысловая» собака Тараса, стережет дом хозяина, дружит с Приемышем Сюжет произведения Рассказчик идет в дождливый летний день на прогулку в лес. Чтобы обсушиться, он отправляется к своему старому знакомому, Тарасу, на рыбачью стоянку. Тараса не оказывается дома, гостя лаем встречает Соболько.
Гость дожидается хозяина домика и видит, как тот возвращается на лодке с молодым лебедем, который плывет впереди лодки. Тарас признается, что месяц назад нашел птенца в своих сетях. Родителей лебеденка застрелили охотники, «из господ». Старик подобрал сироту и выходил птенца. Теперь каждый день Приемыш отправляется на протоку поплавать и покормиться, а потом отправляется обратно к Тарасу. Рассказчик пробыл у старого приятеля весь день, сходил с ним на рыбалку и услышал много историй о Приемыше от Тараса. Сторож поведал, как все советуют обрезать Приемышу крылья, чтобы он не улетел.
Рассказчик узнает от самого Тараса, как с птицей играет его пес Соболько, как Приемыш может отобрать еду у собаки.
Собольком это поле называлось «Полевым кластером», так как там он обычно собирал свою рацию. История: Собольк был маленьким и смелым соболем, который обожал собирать еду для зимы. Однажды он услышал, что в лесу есть особое место, где растут самые вкусные ягоды и орехи. Он отправился на поиски этого места и очень долго бродил по лесу, пока не наткнулся на поле с изобилием еды. План: Слово «кластер» означает скопление, собрание. В данном контексте оно означает скопление еды на поле, найденное Собольком. Пересказывая историю, необходимо упомянуть первое знакомство Соболька и Приемыша и рассказать о месте встречи — полевом кластере. Опишите, как Собольк нашел это место и какое значение оно имеет для дружбы героев.
Приемыш встречает Соболька — Привет, я Приемыш. А ты кто? Я Собольком, — ответил Собольком, улыбаясь в ответ. Они стали общаться, узнавать друг о друге. У Соболька была интересная история жизни. Он жил в лесу, где было много разных животных и дружный кластер. Собольком рассказал Приемышу о своих приключениях и веселых моментах, которые происходили в лесу. Я тоже мечтаю о таких приключениях. Может быть, мы станем лучшими друзьями?
Будем самыми лучшими друзьями! И с этого дня началась настоящая история дружбы Приемыша и Собольком. Они проводили много времени вместе, помогали друг другу и развлекались. Каждый день они придумывали новые игры и приключения, которые только укрепляли их дружбу. Собольком и Приемыш стали настоящим дуэтом. Вместе они были самым ярким и незабываемым кластером в лесу. Они всегда поддерживали друг друга и были готовы помочь в трудные моменты. Так закончилась история знакомства Приемыша и Собольком. У этих двух друзей было много веселых и интересных моментов.
Они доказали, что настоящая дружба не знает границ и возраста. Их история стала примером того, как слово «дружба» может изменить жизнь и сделать ее более яркой и счастливой. Соболько испытывает страх В истории о дружбе Соболька и Приемыша, главный герой Собольк испытывает страх во время их приключений. Он часто оказывается в опасных ситуациях и с каждой новой историей страх становится сильнее. Но Собольк не сдается и пытается преодолеть свои страхи, чтобы защитить своего друга Приемыша.
"Приемыш" - ГДЗ, ответы на вопросы, читательский дневник, краткое содержание
Рассказ «Приемыш» повествует историю дружбы девяностолетнего старика и дикого лебедя, которого он приручил. На ваш вопрос, находится ответ у нас, Ответил 1 человек на вопрос: Приготовься пересказать историю Дружбы соболька и приемыша. 4) Приемыш учит уважать себя Соболька. История дружбы Соболька и Приемыша научила нас тому, что истинная дружба может преодолеть любые испытания и преодолеть любые препятствия. Мамин-Сибиряк "Приёмыш", пересказ дружбы Соболька и Приёмыша, план, по учебнику "Литературное чтение 4 класс 2 часть" Климанова, Горецкий.
Во что был одеть Васютка? из рассказа Васюткино озеро плащ куртка или телогрейка
Соболько и Приёмыш полюбили вместе гулять. Только лебедь плыл по воде, а пёс бежал по берегу. Он не рисковал плавать, а лебедь пел ему песни, как милому другу. Соболько отличался озорным нравом и иногда пытался укусить лебедя за хвост. Но Приёмыш в обиду не давался.
Вопрос соответствует категории Литература и уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
Я думаю - так... Настя6156 28 апр. Настя5962 28 апр. Lusine03 28 апр.
Ответ Д.
Мамин-Сибиряк учит не только любить, но и понимать, уважать живую природу. Приручая какое-либо живое существо, птицу, нужно поступать так, чтобы им было хорошо. У любого дикого животного есть определенные повадки, инстинкты, образ жизни и среда обитания. Как бы ни заботился человек о своем питомце, ему лучше всего будет на воле, среди себе подобных. Поэтому удерживать животное только потому, что жалко с ним расстаться, это проявление человеческого эгоизма.
Если лишить птицу или зверя привычной среды, они могут погибнуть.
Вскоре появился и рыбак Тарас на лодке, подгоняющий перед собой лебедя. Гостю старик рассказал, что лебедь — сирота, его родителей убили ради забавы, теперь он живет со стариком и Соболько. Дед очень любит птицу, но отказывается подрезать крылья «божьей твари», чтобы тот не улетел — мол, ему и тут хорошо, перезимует в избушке. Во время следующего визита охотник не увидел Приемыша — лебедь после долгих колебаний самой птицы и старика улетел со стаей собратьев на зимовку в теплые края. Ответы по рассказу Приемыш: 1. Почему Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш», потому что в нем повествуется о лебеде, которого приютил у себя рыбак. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу?