Хабаровские выпускники рассказали о заданиях ЕГЭ по обществознанию. Это задание в тестах: Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию №15. теория по обществознанию для ЕГЭ.
КЭС — 2.13 Налоги
Но бывает, что такая система вводится для того, чтобы способствовать развитию в стране бизнеса, то есть в целях экономического прогресса в государстве. О налогах с точки зрения не экономики, а права, читайте в нашей статье "Права и обязанности налогоплательщиков".
Прямые налоги, в отличие от косвенных, носят обязательный характер. Прямые налоги изымаются непосредственно из дохода налогоплательщика. Выберите верные суждения о налогах и налогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны. При пропорциональной системе налогообложения ставки увеличиваются при возрастании объекта налога. Налоги — обязательные платежи физических и юридических лиц в пользу государства в порядке и на условиях, определенных законодательством. Налоги устанавливаются законом и обязательны к уплате.
Фискальная функция налогов проявляется в наполнении государственного бюджета и финансировании расходов государства. К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость. Владимир Андреевич владеет легковым автомобилем и земельным участком, и периодически уплачивает соответствующие налоги.
По виду целевого использования Маркированные — направлены на целевое использование например, дорожные налоги- на ремонт и строительство дорог, налоги в пенсионный фонд и др. Немаркированные — данные налоги расходуются по усмотрению органов власти. Налоги и сборы Налоги — обязательные платежи, безвозмездные, носят обязательный характер.
Сборы — это платежи за определённую государственную услугу, то есть пошлины. Такая плата носит единовременный характер и носит добровольный характер например, госпошлина за техосмотр автомобиля, таможенные пошлины за перевозку товаров и др.
Используя обществоведческие знания, — укажите не менее трёх основных признаков понятия налога как законно установленного платежа физических и юридических лиц. Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.
Основные признаки могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках. Может быть приведён любой другой признак. Данный элемент засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня при отсутствии неверных позиций. Может быть дано другое корректно объяснение.
Объяснение связи не указанной автором функции государства с достижением долговременного экономического роста не защитывается. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам. В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите фактор производства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
Могут быть приведены другие примеры, в том числе примеры, иллюстрирующие предоставление других факторов производства.
Редактирование задачи
Принцип удобства - Каждый налогоплательщик должен знать о тех налогах и сборах, которые он обязан платить в определенные НК РФ сроки и порядке. Прежде всего, этот принцип направлен на исполнение плательщиком своих налоговых обязательств, а также предотвращение злоупотребления властью со стороны налоговых органов. Принцип экономии - Государство должно стремиться к сокращению затрат при взимании налогов и сборов с плательщиков. Здесь применима всем известная фраза: «Экономика должна быть экономной! Принцип равенства - Все налогоплательщики несут одинаковую налоговую нагрузку в соответствии с налоговым законодательством РФ независимо от положения и социального статуса.
Учитель потратил деньги на двадцать пять ноутбуков для своих детей, плюс там еще описала школьное образование. Учитель заплатил подоходный налог. Какова форма правления государства Z?
Дайте полное название. Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? Приведите название этой тенденции. К какому виду налогов в зависимости от того, в какой бюджет он поступает относится подоходный налог? Какое правомочие собственника реализует учитель Назовите одно правомочие? Конституция Российской Федерации закрепляет условия для свободного формирования мировоззрения человека. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики.
Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.
Для удобства статья разбита на разделы.
Понятие налога, его признаки. Налоги — это обязательные платежи, которые взимаются государством с физических граждане и юридических организации лиц. Цель сбора денежных средств — финансовое обеспечение деятельности государства и муниципальных органов, пополнение бюджета.
Гражданин Иванов открыл своё дело. Какими правами налогоплательщика он может пользоваться? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения. Цифры укажите в порядке возрастания.
Редактирование задачи
Варианты ЕГЭ по обществознанию с решениями на сайте Незнайка с проверкой правильных ответов. Экзамен по обществознанию ожидают поистине революционные изменения ― такого не было за все годы существования ЕГЭ! Задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Налоги» с ответами. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система РФ». Задание 18 на ЕГЭ обществознания в 2024 году − это часть составного задания к тексту. 1) Налоги наполняют государственный бюджет и оплачивают расходы государства. ЕГЭ. Обществознание.
Ответы на задания ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию (раздел "Экономика")
Действия крупных фирм в РФ для достижения успеха в конкурентной борьбе 1 Яндекс Компания предоставляет потребителям услуг отличный сервис доставки продуктов Яндекс. Курьеры быстро привозят свежие продукты, а заказ можно отслеживать в приложении. Так, отличный сервис позволяет компании конкурировать с другими фирмами.
Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение. В государстве Z правительство формируется партией, победившей на выборах в законодательное собрание, и ответственно перед парламентом. Премьер-министр является главой исполнительной власти, президент избирается законодательным собранием. Президент предоставил грант лучшему учителю.
Учитель потратил деньги на двадцать пять ноутбуков для своих детей, плюс там еще описала школьное образование. Учитель заплатил подоходный налог. Какова форма правления государства Z? Дайте полное название. Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? Приведите название этой тенденции.
К какому виду налогов в зависимости от того, в какой бюджет он поступает относится подоходный налог? Какое правомочие собственника реализует учитель Назовите одно правомочие?
Данный элемент засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня при отсутствии неверных позиций. Может быть дано другое корректно объяснение.
Объяснение связи не указанной автором функции государства с достижением долговременного экономического роста не защитывается. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам. В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите фактор производства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
Могут быть приведены другие примеры, в том числе примеры, иллюстрирующие предоставление других факторов производства. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость активного вмешательства государства в экономику. Каждое суждение должно быть формулировано как распространённое предложение.
Могут быть приведены другие суждения в соответствии с требованием задания.
Пояснения к оцениванию заданий Задания 1—3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4—9, 11, 13—20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания — 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами ИЛИ неполное выполнение задания отсутствие одной необходимой цифры — 1 балл; неверное выполнение задания при указании двух или более ошибочных цифр — 0 баллов. Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 5 баллов.
РАЗБИРАЕМ ЗАДАНИЕ 25 (ФОРМАТ ЕГЭ 2022) Обоснуйте…
В сборнике представлены: 30 учебных вариантов, составленных в соответствии с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2024 года; ответы ко всем заданиям и критерии оценивания. ЕГЭ 5 вариантов ответов по Обществознанию 11 класс Королькова. Для выполнения данного задания необходимо выучить классификацию налогов в РФ. Задание 25 ЕГЭ по обществознанию. Задание 25 – задание повышенного уровня на перечисление признаков, явлений или на использование понятия в заданном контексте. итак у нас есть егэ по обществознанию в котором мелькает задание про налоги:косвенные и прямые многие путаются в этом и теряют важнейшие баллы так что объясню эту тему за 30 секунд) Косвенные налоги включают в себя:НДС(налог.
Задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Налоги» с ответами
Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. Основные признаки могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках. Может быть приведён любой другой признак. Данный элемент засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня при отсутствии неверных позиций. Может быть дано другое корректно объяснение. Объяснение связи не указанной автором функции государства с достижением долговременного экономического роста не защитывается. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам. В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите фактор производства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Могут быть приведены другие примеры, в том числе примеры, иллюстрирующие предоставление других факторов производства. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рынок труда и его функционирование». Сложный план должен содержать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и или функциональные связи. Назовите любые три права работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. В каждом случае обязательно укажите значение реализации того или иного права для работника. Гражданин К.
Козлов преподает в лицее. Он владеет на правах собственности трехкомнатной квартирой и загородным домом. Ежегодно в установленные законом сроки он уплачивает налог на имущество физических лиц. Козлов размещает свои сбережения на депозите в банке, отдавая предпочтение срочным вкладам.
Правильное выполнение заданий 4—9, 11, 13—20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания — 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами ИЛИ неполное выполнение задания отсутствие одной необходимой цифры — 1 балл; неверное выполнение задания при указании двух или более ошибочных цифр — 0 баллов. Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 5 баллов. За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла; заданий 23—28 — по 3 балла; задания 29 — 5 баллов.
Шкала «твердых» ставок, в которой государство устанавливает номинальные суммы, которые граждане обязаны выплачивать например, с каждого квадратного метра недвижимости или с каждого литра объема двигателя автомобиля. При такой шкале малоимущие граждане могут быть вовсе освобождены от налогового бремени, тогда как наиболее состоятельные будут отдавать более половины своего заработка или прибыли. Эта шкала используется в странах, где государство ставит своей задачей обеспечение социальной справедливости и благосостояния всех своих граждан, не допуская резкой поляризации населения на богатых и бедных. Ее минус состоит в том, что на плечи налогоплательщиков ложится большое число «социальных иждивенцев», предпочитающих получать пособия по безработице вместо того, чтобы трудиться самостоятельно. Это не значит, что государство сознательно «отбирает» у бедных средства к существованию; регрессивной считается такая система налогообложения, в которой взимается большое количество косвенных налогов. Покажем это на примере. Для всех граждан цена сыра одинакова. Предположим, что полкилограмма этого сыра решили приобрести Инна Петровна и Анна Дмитриевна, при этом первая работает директором нефтеперерабатывающего завода с месячным окладом 400 тысяч рублей, в то время как вторая является пенсионеркой с доходом 10 тысяч рублей в месяц.
ЕГЭ. Экономика. Тема 22. Налоги
Задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Налоги» с ответами. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система РФ». Для выполнения данного задания необходимо выучить классификацию налогов в РФ. [9]. 1) правотворчество в экономической сфере 2) установление ключевой ставки процента 3) создание государственного сектора в экономике 4) изменение государственных расходов 5) практика государственных заказов 6) регулирование налогообложения.
Задача по теме: "Налоги"
Степень доктора получил в Массачусетском технологическом институте. Профессор школы бизнеса Гарвардского университета. Лауреат Нобелевской премии по экономике «за новый метод определения стоимости производных ценных бумаг» совместно с Майроном Шоулзом, 1997. Основные произведения: «Финансы» совместно с Ц. Боди, 1998 , «Глобальная финансовая система: функциональная перспектива» в соавторстве с шестью авторами, 1995. Разработал совместно с Майроном Шоулзом способ ценообразования на производные финансовые инструменты, повышающий выгоду от их использования.
Первая причина - является самым популярным из тех, что даны по выбору. Вторая - зачастую, многие выбирают его лишь от безысходности и непонимания, куда и на кого идти учиться, а так как считают, что это наиболее простой путь - сдать обществознание, то в конечном итоге сильно ошибаются. Поэтому избегайте столь халатного отношения, готовьтесь заранее.
И не забывайте, что конкурс в вузах по направлениям, где профилирующим предметом является обществознание, всегда самый высокий. Структура Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 8 заданий базового уровня и 12 заданий повышенного уровня.
А Б В Г Д 1 2 3 3 1 21 слайд Установите соответствие между примерами и видами налогов, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А Б В Г Д 22 слайд Установите соответствие между примерами и видами налогов, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А Б В Г Д 2 1 2 1 2 23 слайд Функции налогов: фискальная: создания материальной основы для реализации государством своих функциональных обязанностей; распределительная: направлена на поддержание социального равновесия путем изменения соотношения между доходами отдельных социальных групп с целью сглаживания неравенства между ними; стимулирующая экономическая : налоги либо стимулируют, либо сдерживают ту или иную хозяйственную деятельность; социально-воспитательная: сдерживание потребления вредных для здоровья продуктов путем установления на них повышенных налогов; контрольная: обеспечении государственного контроля за финансово-хозяйственной деятельностью организаций и граждан, а также за источниками доходов, их легитимностью и направлениями расходов. Налоги наполняют государственный бюджет и оплачивают расходы государства. К косвенным налогам относят налог на доходы физических лиц, налог на наследство. Налоги направляются на поддержку малообеспеченных слоев общества за счет частичного перераспределения средств. Фискальная функция налогов проявляется в формировании и мобилизации финансовых ресурсов государства.
Через налоги государство воздействует на общественные отношения. Ответ: 135 25 слайд Права и обязанности налогоплательщика. Понятие налогоплательщика.
Налоги — обязательные платежи физических и юридических лиц в пользу государства в порядке и на условиях, определенных законодательством. Налоги устанавливаются законом и обязательны к уплате. Фискальная функция налогов проявляется в наполнении государственного бюджета и финансировании расходов государства. К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость. Владимир Андреевич владеет легковым автомобилем и земельным участком, и периодически уплачивает соответствующие налоги. Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Владимир Андреевич 2. Определи, к каким налогам относится каждый из приведённых ниже примеров. Выберите верные суждения о налогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны.