2)Автобиография, то есь описание собственной жизни, была написана многими великими писателями. Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих обстоятельств. Запишите исправленный(-е) вариант(-ы) предложения(-ий). По завершению учёбы я вернусь в родное село.
составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих
Так вот и стояла Травка и гл.. Пришвин 3. В это время почуяв беду человеческую Травка подошла к рыдающ.. Пришвин 4. Июньское солнце жарило безжалостно в сухом, душном воздухе плавал тополи н, нн ый пух белыми лохмотьями к.. Иванов 5. Не остывш..
Поставь ударения в словах: иксы, звонит, начала, красивее. Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. Запишите исправленный -ые вариант -ы предложения -ий.
Все занятия будут проходить согласно расписания. Услышав знакомый звук подъезжающей машины, дети вышли из дома. Не прочитав текст, тебе будет невозможно написать сочинение. Двое медвежат показались из-за деревьев. Прочитай текст 2 и выполни задания 7-17 7. Определите и запишите основную мысль текста. Определите и запишите микротему второго абзаца 9. Определите, каким синтаксическим средством выразительности являются предложения 6-7?
Иванов 7. Но напрасно искали они м.. Гайдар 8. Ставский reshalka. Рассуждение на дискуссионную тему. Иванов [сущ. По правилам запятая здесь не ставится, так как определение стоит перед определяемым словом.
Кстати, так легко проверяются все слова исключения: видЯт — значит видИт; смотрЯт — значит смотрИт. Справедливо и обратное — множественное число проверяем по единственному. Если сомнение вызывает и единственное число, и множественное, то ставим глагол в начальную форму и смотрим, на что он оканчивается. Это же правило применяем при написании суффиксов причастий. Суффиксы ЕМ-ИМ проверяем по окончаниям глаголов единственного числа: видИмый — видИт, проверяЕмый — проверяЕт Что касается правописания НЕ с различными частями речи, то тут при подготовке нужно много упражняться в применении общих правил. Если с существительным не связан союз А, то пишем слитно «говорить неправду». Если НЕ связано с причастием или прилагательным, то нужно посмотреть на зависимые слова: у причастий на раздельное написание с НЕ влияет любое зависимое слово «еще не скошенная трава» , у прилагательных только избранные слова далеко, вовсе, отнюдь, ничуть, нисколько и любые слова, начинающиеся с НИ «отнюдь не веселая история», «далеко не смешной фильм». Глаголы, деепричастия и краткие причастия с НЕ пишутся раздельно. Местоимения пишутся с НЕ раздельно при наличии между частицей и местоимением предлога «не от кого», «не с кем» , а в остальных случаях — слитно нечего, некого. В пунктограммах задания акцент сделан на обособленные члены предложения. Для семиклассников это довольно новая информация — что знаки препинания могут не только разделять предложение, но и выделять его члены. При подготовке повторяем свойства определения: оно бывает распространенное из нескольких слов и одиночное.
Номер №307 — ГДЗ, Русский язык, 8 класс: Ладыженская Т.А.
Предложения 4-5. Внимательно прочитайте предложения. Найдите в них слова, которые НЕ являются общеупотребительными, то есть их используют в научной, письменной речи или в устной, разговорной. Посмотрите, нет ли в предложениях терминов, каких-то понятий, которые вы встречаете в учебниках, в СМИ, слышите в новостях по телевидению.
Чаще всего вам предлагаются разговорные слова, в которых содержится эмоциональное отношение к тому, о чём идёт речь. Выпишите найденное слово и поберите к нему один синоним слово, близкое по значению. Миссия — цель Скрючив ноги — согнув Примеры.
В случае затруднения обращайтесь к словарю паронимов с 218—224. Опасливый — опасный; праздничный — праздный; старый — старинный; выбор — подбор; обхватить — охватить; стеклянный — стекольный. Ответ: Белка - опасливое животное. Его настигла опасная болезнь. Родители накрыли праздничный стол.
Они выпускаются периодически, обычно ежедневно или еженедельно, и предоставляют читателям актуальную информацию о происходящем внутри страны и за ее пределами. В газетах можно найти новости о политике, экономике, международных отношениях, науке, культуре, спорте и других областях. Тексты могут содержать факты, комментарии экспертов и свидетелей, анализ событий и прогнозы. Чтение газет позволяет быть в курсе происходящего в мире, расширить свои знания, развить навыки анализа информации и формировать собственное мнение по различным темам.
Проносились на встречу поезда груж..
Гайдар 2. Так вот и стояла Травка и гл.. Пришвин 3. В это время почуяв беду человеческую Травка подошла к рыдающ.. Пришвин 4. Июньское солнце жарило безжалостно в сухом, душном воздухе плавал тополи н, нн ый пух белыми лохмотьями к..
Вариант ВПР по русскому языку онлайн. 8 класс
Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Главная» Новости» Составьте предложения используя данные материалы 9 мая к знаменательной дате 23 февраля к ежегодному. 49. Рассуждение на дискуссионную тему Упражнение 300 Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и запятые, раскрывая скобки. Учебник по русскому языку для 8 класса – §43. Однородные члены, связанные сочинительными союзами: Прочитайте сведения, помещённые в рамке. Составьте и запишит. Опубликовано 4 года назад по предмету Русский язык от Nikitenkoj. Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих обстоятельств. те предложения, вставляя пропущенные буквы, определите наклонение и надпишите над глаголами П или И. 1), 38016515.
Упражнение 158 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник. Страница 100
На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги. Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент. Вопросы-ответы » Русский язык составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих событий.
Я люблю загорать на пляже , особенно на берегу Черного моря. Бегемот, или гиппопотам, очень большое млекопитающее.
Другие предметы Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями: за неимением, при наличии, ввиду изменения условий, несмотря на стужу, вопреки ожиданиям. Уместны ли эти слова и словосочетания в деловых бумагах? Определите вид обстоятельств.
Виной всему часто называют интернет, являющийся источником хаотичных неконтролируемых знаний.
Тем не менее сегодня глобальная сеть выступает и в роли главного СМИ. А существование СМИ необходимо обществу. СМИ сегодня прочно вошли в нашу жизнь. Мы пользуемся ими ежедневно, порой совершенно не замечая этого. Так, едва проснувшись утром, мы нередко сразу пролистываем новостную ленту в интернете или же смотрим какой-нибудь информационный видеоролик в сети.
Современному человеку сложно представить свою жизнь без СМИ. С их помощью мы оперативно узнаём новости окружающего мира, что позволяет нам всегда быть в курсе текущих событий и, ориентируясь на происходящее вокруг, своевременно принимать важные для себя решения. Интернет — потрясающее изобретение современности, к которому до сих пор не могут привыкнуть наши бабушки и дедушки. Появившись в 1983 году, он всего за несколько десятилетий смог охватить практически все существующие в мире компьютеры, связав их в единую мировую сеть. Меня зовут Константин, и я считаю, что мне очень повезло родиться в век интернета.
Я не могу себе даже представить, как жили до изобретения всемирной паутины.
Вариант ВПР по русскому языку онлайн. 8 класс
Во время каникул я был в детском лагере. На берегу реки у самой воды стояла лодка. На арене цирка выступали жонглеры и клоуны. После родительского собрания мама меня похвалила. 1) утро, покупает, папа, каждое, газету, свежую 2) дедушка, по, слушает, последние, радио, новости 3) журнал, читает, бабушка *Здоровье* 4) с мамой, смотреть, телевизору, по, любим. Упражнение № 55 Составьте и запишите предложения с 3-4 словами, данными ниже. Помогите пожалуйста Запиши,если согласен с этим выводам,или придумай свой.
Номер №307 — ГДЗ, Русский язык, 8 класс: Ладыженская Т.А.
Подготовьте три-четыре РАЗНЫХ приема объяснения грамматики; вероятно, тот прием, что вы уже отработали - не эффективен именно с этим учеником. Предложите ученику записывать свои ошибки и повторять правильные формулировки, чтобы он мог запомнить правильную версию. Не забывайте о позитивном подходе и поощрении ученика за его успехи в обучении. Помните, что каждый ученик уникален и может требовать индивидуального подхода. Надеюсь, эти рекомендации помогут вам справиться с проблемой ошибок в речи ученика.
Казалось какая то сила бушевавшая здесь в стародавние времена вымела наружу россыпи чугун…о серых скал. Сторона скалы обращен…ая к горам была п…крыта слоем ж... Они образовали не большую площадку. Ее дальний край обрывался в бездну.
Оттуда не торопливо клубясь выползал желт…ватый туман. Сквозь него в…днелся против…положный берег и не широкий подвесной мост. Внизу под мостом зияла не мерен…ая глубина. Н…кто наверное по своей воле не спускался туда и не смог бы конечно поднят…ся обратно. А с верху смотрели горы вел…чавые равнодушные н… кем не потревожен…ые. Семеновой 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2 — морфемный и словообразовательный разборы слова; 3 — морфологический разбор слова, 4 — синтаксический разбор предложения 3.
Возле поликлиники и стадиона росли столетние стройные сосны.
Витрину магазина украшали металлические, пластмассовые, плюшевые игрушки. Этот маленький карманный фонарик удобен для туриста. Ещё один большой каменный дом выстроили в юго-западной части города.
Формулировка задания 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Вариант 1. Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: В зале возвышалась гигантская ёлка, касавшаяся звездой потолка; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 2. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: Скоро из города пришло письмо, написанное в стихах; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 3. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: У крыльца стояла белая лошадь, запряжённая в коляску; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 4. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: Друзья смотрели на окна, закрытые резными ставнями; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение.
Вариант ВПР по русскому языку онлайн. 8 класс
14. Среди предложений 1-4 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите синоним вводного слова и запишите его. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. 1. Запишите предложения и подчеркните их основу. Cоставьте и запишите предложения со сложносокращёнными существительными, правильно согласуя их с глаголами, данными. Главная» Новости» Составьте предложения используя данные материалы 9 мая к знаменательной дате 23 февраля.
Подготовка к ВПР-2019 по русскому языку. 7 класс
Химический элемент, например кислород, можно найти в таблице Менделеева. Зимой, даже в сильные морозы, я иду гулять. Люди, даже больные, могут помочь мне.
ООН — организация объединённых наций — главное слово организация — ж. МИД — министерство иностранных дел — главное слово министерство — ср. НИИ разработал новую технологию. НИИ — научно-исследовательский институт — главное слово институт — м.
Помните, что каждый ученик уникален и может требовать индивидуального подхода. Надеюсь, эти рекомендации помогут вам справиться с проблемой ошибок в речи ученика. Главное — не забывайте, что ваша задача помочь ему в обучении, а не критиковать за ошибки. Вы с учеником долгое время разбираете одну грамматическую конструкцию, а на выходе все равно ошибки, даже после «я все понял, вопросов нет?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: На высоком берегу реки стоял шалаш, сложенный из веток; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 10. Вариант 11. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: Мы с приятелем часто играли в теннис, вошедший тогда в моду, обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 12. Ответ Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: Это лето мы провели в деревушке, находившейся в шести остановках от дороги; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 13. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: В гостиной сохраняли стихи, написанные прямо на стене молодым поэтом; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 14. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: Ломая ветви деревьев на своём пути, лось выбежал из чащи; обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот находится в начале предложения. Вариант 15. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложения и места постановки запятой: Только на окраине парка вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками; обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Вариант 16.