ТГУ | Томский государственный университет. Национальный исследовательский Томский государственный университет.
Факультет психологии тгу
Факультет психологии Томского государственного университета открылся в 1997 году. Поступление в Факультете психологии НИ ТГУ 2024: проходные баллы, средний балл ЕГЭ, бюджет, факультеты, специальности, приемная комиссия, информация абитуриентам. Поступление в Томский государственный университет факультет психологии требует высоких баллов по ЕГЭ. Психологический Факультет Томского государственного университета. (220 м) Томский государственный университет, институт дистанционного образования.
Откройте свой Мир!
ТГУ, факультет психологии: описание, особенности и отзывы 27 октября 2016 Томский Императорский университет был основан в 1878 году и стал надолго единственным вузом Сибири и Дальневосточного региона. Сейчас это ведущий университет классического исследовательского типа, он признан центром образования, науки и инноваций. А в 1997 году открылся в ТГУ факультет психологии. Об университете Здесь обучаются единовременно семнадцать тысяч студентов, из них восемь - на дневном отделении, кроме того, пятьсот пятьдесят аспирантов, сто докторантов. В университете 135 специальностей и направлений по основным программам обучения, 88 - в аспирантуре и 36 - в докторантуре. В 2013 году ТГУ как национальный исследовательский университет занял высокое место в ТОПе-15 лучших университетов России, получающих государственную поддержку и входящих в сто ведущих мировых вузов. Томский университет славится качеством преподавания: здесь учились, а впоследствии и работали сто членов Российской академии наук и академий наук других стран, более двухсот пятидесяти лауреатов Госпремии и два лауреата Нобелевской подготовились здесь. Сто пятьдесят тысяч выпускников ТГУ включились в работу по всей стране и всему миру. Коллектив В университете преподают более пятисот докторов и тысяча кандидатов наук, более пятидесяти лауреатов Госпремии России по науке и технике.
Работают двадцать два докторских диссертационных совета, где ежегодно становятся докторами наук около двадцати человек и не менее ста - кандидатами. Также на базе университета работает экспертный совет, где проходит региональный конкурс грантов РГНФ и томской областной администрации, ассоциация, объединяющая более тридцати вузов Сибири, Казахстана и Дальнего Востока. Широко развивается международное сотрудничество с лучшими исследовательскими и учебными центрами мира, посредством чего появляется возможность реализации крупных совместных проектов. Наука Научные исследования в ТГУ проводятся поистине фундаментальные, поскольку университет располагает хорошо развитой базой: Сибирский физико-технический институт, НИИ прикладной механики и математики, НИИ биофизики и биологии, также базой являются Сибирский ботанический сад и более ста научных лабораторий. Только в последние годы шесть коллективов учёных получили Госпремию РФ, премии правительства, а сорок три научные школы вошли в перечень президента как ведущие научные школы России.
С 2003 г. Клочко, О. Краснорядцевой, доцентов И. Щелина, Е.
Глуховой кафедра была переименована в кафедру психологии образования и педагогики. В 2007 г. В настоящее время в составе кафедры 2 доктора психологических наук, профессора; 2 доктора педагогических наук, профессора; 10 кандидатов педагогических и психологических наук, доцентов; 1 кандидат философских наук, 3 старших преподавателя, 1 стажер-исследователь. На кафедре сложился позитивный симбиоз психологов и специалистов в области образования, который и позволяет переводить научный потенциал каждого преподавателя кафедры в мощный интеллектуальный ресурс, открывающий возможности для воплощения академических наработок в области психологии и педагогики в прикладные проекты, востребованные современными социальными практиками. На кафедре сосредоточены базовые учебные курсы общепрофессиональной подготовки бакалавров и магистров по направлениям подготовки «Психология» и «Организация работы с молодежью»: «Общая психология», «История психологии», «Общепсихологический практикум», «Педагогическая психология», «Методика преподавания психологии», «Экспериментальная психология», «Психологическая профилактика неблагоприятных функциональных состояний», «Психология профессионализма», «Социальная работа с молодежью». Преподавателями кафедры разработаны и читаются авторские курсы: «Общие закономерности движения психологического познания: трасспективный анализ», «Психология инновационного поведения и управления самоорганизацией», «Психологическая экспертиза инновационных проектов», «Преподавание психологии в высшей школе», «Проектная культура: методология проектирования», «Организация и проведение мониторинговых исследований», «Организационные формы учебного процесса», «Психологическое содержание современных информационных и коммуникационных технологий», «Тренинг самопознания», «Молодая семья - объект молодежной политики». Кафедра является ведущей в реализации психолого-педагогических моделей в образовательных программах подготовки специалистов на всех факультетах ТГУ. В течение 12 лет кафедра реализует образовательную программу для аспирантов ТГУ по программе «Педагогика и психология высшей школы». С 2006 г.
В течение 7 лет успешно воплощаются в жизнь образовательные программы в рамках общеуниверситетского проекта повышения квалификации преподавателей вузов России: «Психолого-дидактические компетенции преподавателя вуза в условиях модернизации высшего образования» «Психолого-образовательное сопровождение профессионально-личностного становления студентов младших курсов» для кураторов ; «Проектирование образовательного пространства в современном университете». В 2012 г. Приоритетные направления научно-исследовательской работы кафедры: - Разработка методологических оснований системной антропологической психологии трансспективный анализ. В определенном смысле в ней отражается история всего факультета, богатая метаморфозами. Факультет психологии не вызревал медленно в недрах другого факультета, в сравнении с историей большинства других факультетов университета. Он вынужден был родиться непосредственно из общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии, что обеспечило ему лишние степени свободы и стрессогенную неопределенность и динамичность. Подключились синхрони-стичные трансформации кадрового состава факультета и быстрого роста его научно-педагогического потенциала. В связи с нестандартным участием факультета в Программе развития кафедр фонд Сороса и ФЦП «Толерантность» в далекие девяностые годы сложились очень тесные профессиональные и человеческие отношения с коллективом факультета психологии МГУ им. Асмолов стал вдохновителем не только создания новой кафедры психологии личности в ТГУ, но и трансформации кафедры социальной и гуманистической психологии.
Это привело к созданию более специализированной кафедры организационной психологии и к существенному усилению кадрового состава и психологического потенциала кафедры психологии личности нашего факультета. На современном этапе она оказалась навигатором новых перспективных направлений научно-педагогического развития факультета, поскольку поддерживается личностной персоналистической ориентацией его ведущих сотрудников. Ей удалось ассимилировать и углубить наработки гуманистической психологии, выходящие к экзистенциальным, трансперсональным, духовным, ноэтическим перспективам исследований и развития креативного потенциала личностных достижений студентов, аспирантов, преподавателей. Активно развивается направление, связанное с изучением детерминации и направленности самореализации личности в различных сферах жизнедеятельности. Изучается психология инновационного поведения и позитивного жизненного самоосуществления.
После нескольких выпусков специалистов со вторым высшим образованием в 1995 году появилась возможность создать Центр практической психологии ТГУ, готовивший специалистов второго высшего образования по психологии и по специальности «Public relations» «Связи с общественностью». Лицензирование этих специальностей, открытие аспирантуры по социальной психологии, теории и истории педагогики; оформление Лаборатории развития образовательных систем, создание оригинальных экспериментальных площадок: «Университетская начальная школа» и учебно-научно-производственный Центр «Преображение» стимулировали создание объединяющей гуманистический, личностно, коммуникативно ориентированной методологии и парадигмы, получившей название «психологический универсум образования». Все это и стало «критической массой» формирования в 1997 году факультета психологии. Проводя в 1998 году международный симпозиум «Психологический универсум образования человека ноэтического», посвященный презентации нашего факультета, хотелось посвятить его нашим студентам.
Их активное участие в симпозиуме, отмеченное даже зарубежными гостями, было для нас особенно приятно. В ноябре 1998 года Ученый Совет университета утвердил открытие кафедры социальной и гуманистической психологии и кафедры генетической и клинической психологии, обеспечивающих основные блоки учебного плана факультета и определяющих перспективу развития основных специализаций и научных специальностей. Существовавшая на факультете школа гуманистической и социальной психологии В. Кабрина усилилась с появлением научной школы Г. Залевского, которая занимается вопросами клинической и генетической психологии. С приходом на факультет в 2003 г. Клочко и О. Краснорядцевой усилилась общепсихологическая и методологическая подготовка специалистов. Кафедра педагогики была преобразована в кафедру психологии образования и педагогики, а с 2005 г.
Научный потенциал факультета обогатился влиянием в него еще одного научного направления — теории психологических систем. Таким образом, на факультете психологии ТГУ произошла интеграция высококлассных специалистов, что закономерно для классического университета с присущей только ему возможностью связью науки и образования. К имеющимся уже специальностям в аспирантуре «социальная психология», «медицинская психология», «психология развития и акмеология», «общая педагогика, история педагогики и образования» добавлена еще одна- «общая психология, психология личности, история психологии».
Кудашкина , задача которой - формирование профессиональных и личностных компетенций в конкретной организации. Практики проходят на базе организаций-партнеров кафедры или организации, выбранной студентом. Кафедра сотрудничает более чем со 100 организациями, расположенными в Томске, Томской, Кемеровской, Новосибирской областях, в Москве, Санкт-Петербурге и других городах.
Практика, по мнению студентов, дает «прирост» функциональных и личностных компетенций управления, открывает возможности для исследования, помогает самоопределению относительно выбранной специальности. Разработанные студентами в процессе практик и стажировок проекты внедряются в деятельность организации. В последние годы появились заказы от организаций на разработку исследований, пакетов нормативных документов в области управления персоналом. Все это определяет востребованность выпускников специальности на рынке труда. На кафедре разработана и успешно реализуется исследовательская программа: «Переход к Открытому образовательному пространству: феноменология, типология, топология образовательных инноваций» руководитель Г. Н Прозументова.
В рамках выполнения этой программы решается задача гуманитаризации управления образовательными инновациями. Ежегодно проводятся региональная Школа гуманитарного управления и исследования образовательных инноваций, Всероссийская конференция «Традиционные и инновационные процессы в образовании». В 2009 г. В 2010 г. За время работы кафедры издано 17 книг, представляющих результаты научной работы. Все это свидетельствует о 178 Факультет психологии высоком научном потенциале кафедры, обусловливает высокий процент преподавателей, имеющих ученую степень.
Кафедра совместно с НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ успешно реализует ряд программ по повышению квалификации администрации и преподавателей высшей школы: «Управление социальными и образовательными инновациями», «Управление инновационными процессами в вузе: переход к компетентностно-ориентированному образованию», «Инновационные образовательные технологии и их использование в вузе» и др. Многие из тех, кто повышает квалификацию по нашим программам, становятся соискателями, аспирантами, готовят и защищают диссертационные исследования. На кафедре реализуются две магистерские программы: «Управление социальными и образовательными инновациями» и «Стратегии и технологии гуманитарного управления персоналом» координатор программ О. Кафедра участвует в таких мероприятиях, как инновационные карьерные форумы, сотрудничает с образовательными и научными учреждениями. Преподаватели кафедры повышают квалификацию в Высшей школе экономики, в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, в Центре кадровых технологий - XXI в. В 1952 г.
Кафедра выполняла функции профессиональной подготовки и психологического сопровождения образовательного процесса, связанного с профессиональной ориентацией будущих педагогов. Кафедра педагогики и психологии вместе с созданной в 1985 г. С открытием факультета психологии кафедра, которая до 2003 г. С 2003 г. Клочко, О. Краснорядцевой, доцентов И.
Факультет психологии тгу
Первое направление предназначено для тех, кто будет обучаться по специальностям "клиническая психология" и "психология". Второе готовит специалистов в области рекламы и связей с общественностью, а третье учит управлению персоналом и организации работы с молодёжью. Фундаментом любой подготовки на всех направлениях в ТГУ факультет психологии видит общефакультетский подход, где в данном случае изучается становление и развитие человека в социальной жизни и коммуникативном пространстве. Новые направления Сегодня здесь тщательно разрабатывается ещё одно научное направление - антропологическая психология, которое факультет психологии ТГУ Томск основывает на методологии изучения целостного явления - человека. Более десяти докторских и восемьдесят кандидатских диссертаций стали циклом исследования этого явления, заявленная методология выявила уже фазы и закономерности, уровни и этапы становления человека как феномена психологии. Успешно реализуются на основе этой методологии и прикладные проекты, которые связаны с диагностикой, где становление многомерного человеческого мира сопровождает его саморазвитие. Выполняется заказ Минобрнауки по созданию модели психологической службы для систем НПО и СПО, а также модели психолого-образовательного сопровождения для молодёжи, входящей в инновационную деятельность, её актуализации в социально-личностных компетенциях. И многие другие направления разрабатывает для получения и развития качественного образования факультет психологии ТГУ. Заочное отделение Направления "Психология", "Реклама и связи с общественностью", "Управление персоналом" и "Менеджмент" имеют очную, очно-заочную и заочную формы обучения. Есть две ступени образовательных программ - бакалавратура и магистратура.
Поступление в Томский государственный университет факультет психологии требует высоких баллов по ЕГЭ. Психологи должны особое внимание обратить на следующие предметы: русский язык, математика и биология, будущие двигатели пиара - на русский язык, историю и обществознание, управленцы и менеджеры - тоже обществознание, русский язык и математику. Но к этому всему нужно иметь стремление к познанию тонких душевных процессов, всего человеческого, что совершенно необходимо для обучения в ТГУ. Факультет психологии, отзывы о деятельности которого только самые добрые, - это неразрывность фундаментальной науки, которая свойственна классическому университету, с процессом исследования глубин человеческой души.
Сотрудники лаборатории провели экскурсию по лаборатории когнитивных исследований. Школьникам было предложено ознакомиться с принципом действия каждого из тренажеров и пройти исследование. Все представленные психологические методики компьютеризированы и переведены в формат компьютерной игры, что не могло не заинтересовать школьников. В настоящее время всё больше и больше детей увлекаются компьютерными играми и педагогу-психологу достаточно сложно привлечь внимание ребят на традиционные тестовые методики. Принцип игр, которые были предложены прост: есть средние показатели данной шкалы это ваш соперник и есть показатели испытуемого это ваш герой.
Юнг развил учение о коллективном бессознательном , в образах архетипах которого видел источник общечеловеческой символики , в том числе мифов и сновидений «Метаморфозы и символы либидо ». Цель психотерапии, по Юнгу, это осуществление индивидуации личности.
Сотрудники лаборатории провели экскурсию по лаборатории когнитивных исследований. Школьникам было предложено ознакомиться с принципом действия каждого из тренажеров и пройти исследование. Все представленные психологические методики компьютеризированы и переведены в формат компьютерной игры, что не могло не заинтересовать школьников. В настоящее время всё больше и больше детей увлекаются компьютерными играми и педагогу-психологу достаточно сложно привлечь внимание ребят на традиционные тестовые методики. Принцип игр, которые были предложены прост: есть средние показатели данной шкалы это ваш соперник и есть показатели испытуемого это ваш герой.
Как студенты совершенствуют ТГУ – Владислав Фирсов
| Факультет психологии | Белобородова Анна АндреевнаВыпускница ТГУ 2012 года, специальность «Психология». |
| Факультет психологии ТГУ | | Где учиться? У нас! На факультете психологии ТГУ!Авторы рекламного ролика: Студенты направления "PR и Реклама" кафедры социальных коммуникаций факультета пс. |
| Факультет психологии тгу | Факультет психологии ТГУ. @inproceedings{1999, title={Факультет психологии ТГУ}, author={Кабрин Валерий Иванович}, year={1999}, url={:74972364} }. |
Вы точно человек?
| На базе ТГУ повысили квалификацию 50 психологов из Донбасса | Стал ректором Томского государственного университета в октябре 2013 года, сменив на посту Георгия Майера. |
| Фонд Сороса помогает факультету психологии Томского государственного университета | Национальный исследовательский Томский государственный университет Факультет психологии. |
Фонд Сороса помогает факультету психологии Томского государственного университета
Белобородова Анна АндреевнаВыпускница ТГУ 2012 года, специальность «Психология». Какие направлени — Туризм и отдых, всё что нужно знать о туризме на сегодня, Израиль новости туризма, новости туризма Турция, Египет и Тайланд — Факультет психологии ТГУ — Начало психологического образования в Томском государственном университете можно отнести к 1947 г. Тогда на историко-филологическом факультете появилась новая специализация -«логика и психология». Показать все 3 фото, сделанные в Факультет психологии ТГУ 33 посетителями. Новости от студентов кафедры философского факультета ТГУ, которые проводят у нас в Союзе коммуникативные встречи для подростков и молодых людей с инвалидностью.
24 ОКТЯБРЯ 2023 г. НА ФАКУЛЬТЕТЕ ПСИХОЛОГИИ ПРОШЛО МЕРОПРИЯТИЕ «ПОСВЯЩЕНИЕ В СТУДЕНТЫ - 2023»
Потому что мало у кого был опыт работы с пациентами, болеющими раком». Сложно принять и проговорить тему смерти, болезни и ее последствий, родных и их переживаний. Несмотря на то, что разговор — это очень много, пациенты к нему готовы не всегда. Но важно — если сам пациент не просит, говорить об этом и не нужно. Начать надо с того, что ближе человеку, что дает ему опору внутри самого себя». Со временем Ульяна поняла, что хочет не просто проводить концерты, но и приобщать к ним пациентов, давать им какие-то полезные навыки. Поэтому в проекте для второго гранта немного изменили стратегию. Так, в следующем проекте появились курсы ораторского и актерского мастерства, чтобы не только радовать, но и развивать людей. Я нашла режиссера и арт-коуча. Владимир Кулик понял наш запрос». Родился проект «Вместе здорово».
Женщины подготовили свои откровенные истории, которые затем рассказали со сцены, — как узнали о болезни, как проходило лечение, а кто просто рассказал творческую историю о самом себе через живую природу. В этом не было страха и трагедии, а нашла свое отражение надежда и благодарность каждому мгновению своей жизни. Самое главное — не оставаться в одиночестве, быть принятыми и развиваться. Это прекрасная возможность быть всегда на связи друг с другом, обмениваться эмоциями, задавать важные вопросы и получать на них ответы. Но сейчас, когда мы занимаемся разработкой новых проектов, люди все-таки очень ждут, что возобновятся наши очные встречи». Что мне дало мое образование в ТГУ? Журналистское — научило искать нужную информацию и правильно ею распоряжаться, договариваться и организовывать. Психологическое — чувствовать каждого человека, находить с ним общий язык и удовлетворять его внутренние потребности. Именно сочетание этих двух специальностей помогает мне оставаться тем человеком, к которому в сложные моменты приходят пациенты, который всегда готов помочь и поддержать».
Учебные перегрузки школьников, развитие гендерной идентичности у детей, роль семьи в формировании пищевого поведения, личностные предпосылки карьерного самоопределения, условия формирования социальных компетенций и другие вопросы наполнили третью секцию «Предметное поле психологии личности». Так, кандидат биологических наук, доцент кафедры организационной психологии ТГУ Елена Александровна Есипенко выступила с темой «Социально-психологический климат и психологическая безопасность студентов первого курса». Под социально-психологическим климатом спикер подразумевала групповое психологическое состояние, характеризующееся особенностями социального восприятия и степенью удовлетворенности членов коллектива различными сторонами его жизнедеятельности. Во время обучения студентов в дистанционном режиме Елена Александровна на двух группах первого курса применила методику изучения социально-психологического климата, рассмотрела эмоциональный, поведенческий и когнитивный компонент каждого студента для выявления их ощущений от учебы вместе. Результаты исследования показали, что уровень социально-психологического климата обоих коллективов находится на низкой отметке. Автор объясняет это тем, что представители молодежи только окунулись в мир высшего образования, самостоятельной жизни и испытывают стресс на фоне изменений в окружающем их пространстве. Представленные доклады вызвали активный диалог экспертов, которые отмечали желание обсудить опыт и коллег, выступивших в рамках работы других секций. В решении этого вопроса поможет сборник тезисов, выпущенный организаторами конференции с ФПСО ТГПУ, который будет находиться в открытом доступе для каждого.
Позже она присоединилась к составу ТГУ, Ульяна начала посещать занятия на условиях художника-оформителя газеты «Психосинтез». Узнала там много полезного, в первую очередь — прошла собственную терапию через осознание и тренинги и научилась лучше понимать других. Потому что поступила я в 1992 году, а выпустилась гораздо позже — в 2002. По личным обстоятельствам в обучении брала перерыв». А дальше — декрет, семейная жизнь. Я решила получить то образование, к которому в глубине души давно стремилась. В 2010 году подала документы на факультет психологии ТГУ: хотелось помогать людям. Да, я и до этого посещала тренинги и лекции, проводила клуб для родителей с детьми, но это было не то. Получить знания более глубоко можно было только в университете от профессионалов с огромным опытом и учеными степенями». Ульяна защитила на отлично диплом по семейной психологии на кафедре клинической и генетической психологии и начала работать. Работала в центре планирования карьеры, в медико-социальном центре на Мокрушина с группами детей, вела детско-родительские клуб для мам, попробовала себя в роли школьного психолога. Хорошо, когда рядом есть родные и близкие, а, если нет, как именно психо-эмоционально помогают им? Я о таком не слышала. У меня появилась идея организовать психотерапевтическую группу поддержки. Но в 2016 году я узнала про организацию «Вместе» — и мне предложили возглавить ее». Я начала разбираться, искать спонсорские деньги, чтобы заплатить за коммунальные платежи. Параллельно прошла обучение по ряду курсов для некоммерческих организаций и узнала, как вообще существовать. Есть вариант — вести деятельность для уставной цели, а есть основное — работа по грантам». После общения с коллегами из других регионов и консультации с Еленой Петровой «Детский фонд имени Алены Петровой» Ульяна вернулась к своим коллегам и сказала: «Мы будем делать благотворительный концерт». Поэтому начали искать волонтеров.
Подобные мероприятия имеют большое значение для профессионального самоопределения студентов. Государственное радио "Томск", 19.
Этапы обучения
| Ректор ТГУ Галажинский занял должность зампредседателя ВАК вместо исключенного Владимира Мау | Начало психологического образования в Томском государственном университете можно отнести к 1947 г. Тогда на историко-филологическом факультете появилась новая специализация -«логика и психология». |
| Специальность специалитета Клиническая психология | Команда Togliatti Racing Team Тольяттинского государственного университета (ТГУ) в четвёртый раз подряд стала победителем российских студенческих инженерных соревнований "Формула Студент". |
«Опора и сила — внутри тебя»: выпускница ТГУ о психологической помощи онкобольным
Есть искусственный интеллект и человек. Можно бояться ИИ, можно пытаться улучшить себя за счет ИИ, можно как-то обучать людей взаимодействию с ИИ, а вдруг ИИ захватит человечество… Мы должны были обдумать это, найти проблему и попытаться предложить ее решение. Три другие команды ушли в обучение. Одна предложила квест, где будут знакомить с ИИ, чтобы его не боялись. Другая - образовательный центр для детей про обучение их пониманию взаимодействия с ИИ.
Однако, мы надеемся, что нам удалось хотя бы в некоторой мере помочь им преодолеть свои коммуникативные барьеры", - отзываются студенты. В рамках данной инициативы было проведено 5 мероприятий, направленных на активное и веселое времяпрепровождение у участников, а также командную работу и иные формы сотрудничества.
Также на программы магистратуры к нам могут поступать самые разные специалисты, в том числе не имеющие диплом медицинского вуза. У нас обучаются менеджеры, экономисты, юристы, педагоги, филологи, программисты, химики, технологи и многие другие. Мы ждем всех заинтересованных лиц и готовы принять на обучение в магистратуру Тюменского медицинского университета с учетом их индивидуальных потребностей, — отметила начальник управления подготовки кадров высшей квалификации ТМУ Ксения Анатольевна Викулова. Абитуриенты могут подавать заявления в Приемную комиссию до 10 сентября 2023 года в очном формате или дистанционно через личный кабинет поступающего на сайте вуза. Обучение в магистратуре начнется с 1 октября 2023 года.
Как отметила спикер, польза цифровизации общества заключается в том, что у людей появилась возможность пользоваться информацией, прямого физического доступа к которой они не имеют: цифровые выставки и экскурсии, осуществляющие культурное просвещение населения. Однако замечен и вред технологизации: проводя огромное количество времени в виртуальном мире, люди забывают о межличностных отношениях и жизни в реальности. После введение в проблематику конференции работа продолжилась в рамках трех тематических заседаний. Первая секция «Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовательных системах» включила ряд докладов, основной темой которых стало влияние образовательной среды на становление психологического поведения школьников. Будущий психолог представила результаты проведенного на 24 учениках эмпирического исследования, в котором она использовала такие методики, как «Шкала личностной тревожности Р. Кондаш», «Шкала тревоги Бека», «Диагностика общей самооценки Г. По результатам исследования стало понятно, что повышенное чувство тревожности перед предстоящим экзаменом и будущим поступлением в вуз является средним показателем, однако среди опрошенных был выявлен и небольшой процент школьников с показателями низкого уровня тревожности. На второй секции «Актуальные проблемы личности в современной психологии» участники говорили об эмоциональном развитии младших школьников, важности эмоциональной регуляции в профессиональной деятельности, причинах агрессивного поведения в подростковом возрасте, виктимном поведении.
Факультет Психологии ТГУ
доктор психологических наук, профессор, руководитель лаборатории психологических практик &n. Томский государственный университет лого. Факультет психологии стал лидером Национального исследовательского Томского государственного университета по числу поданных в приемную комиссию заявлений от абитуриентов, сообщил НИА Томск в пятницу сторудник пресс-службы вуза.
Факультет Психологии ТГУ
Мой бизнес Новости Факультет психологии ТГУ совместно с Комитетом развития предпринимательства Департамента развития предпринимательства и реального сектора экономики Томской области объявляют третий набор участников современного молодежного бизнес - проекта «Делу время! Позвони нам до 18 декабря, запишись на тестирование и получи полную информацию о нашей программе подготовки предпринимателей. Возраст участников проекта 21-25 лет.
Требуется сама ВАР, презентация и текст выступления. Прошу пишите в мессенджеры или на почту, отвечать не всегда могу на звонки Ответить автор 20 минут назад Амиран, здравствуйте! Там 3 теста психология, педагогика и русский. На этой неделе! Ответить автор 34 минут назад Тамара, здравствуйте!
Если говорить с философской точки зрения, это часть бытия, которая выделена из всего многообразия человеческой жизни, и в этом бытие человек осуществляет свою активность. До девяностых годов прошлого века личность существовала только в пространстве реальности, однако за 20 с небольшим лет все кардинально изменилось». В своем выступлении Татьяна Алексеевна рассказала о четвертой промышленной революции, которая связана с цифровизацией общества, о повсеместном распространении цифровых технологий в современных реалиях, которые размывают границы реального социального мира и создают как благоприятное, так и отрицательное влияние на личность. Как отметила спикер, польза цифровизации общества заключается в том, что у людей появилась возможность пользоваться информацией, прямого физического доступа к которой они не имеют: цифровые выставки и экскурсии, осуществляющие культурное просвещение населения. Однако замечен и вред технологизации: проводя огромное количество времени в виртуальном мире, люди забывают о межличностных отношениях и жизни в реальности. После введение в проблематику конференции работа продолжилась в рамках трех тематических заседаний. Первая секция «Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовательных системах» включила ряд докладов, основной темой которых стало влияние образовательной среды на становление психологического поведения школьников. Будущий психолог представила результаты проведенного на 24 учениках эмпирического исследования, в котором она использовала такие методики, как «Шкала личностной тревожности Р.
Устройство предназначено, в первую очередь, для педагогов и методистов начальной школы, а также исследователей в области психологии. Над его созданием работала группа, состоящая из четырех ученых: заведующей лабораторией когнитивных исследований и психогенетики, доктора психологии Юлии Ковас, доктора психологических наук Эдуарда Галажинского ректора ТГУ , кандидата психологических наук Дмитрия Баланева и замдиректора института психологии РАО, доктора психологических наук Сергея Малых. Полученный патент — часть большой работы по изучению математических способностей человека, которая ведется в лаборатории. Несмотря на их неочевидность, они являются основой для других математических способностей и их развитие может быть очень эффективным в математическом образовании.
24 ОКТЯБРЯ 2023 г. НА ФАКУЛЬТЕТЕ ПСИХОЛОГИИ ПРОШЛО МЕРОПРИЯТИЕ «ПОСВЯЩЕНИЕ В СТУДЕНТЫ - 2023»
Томский государственный университет | ТГУ104 подписчика. Лекции и тренинги в рамках курса «Современные технологии психологической помощи в экстремальных и кризисных ситуациях» проходили на базе Державинского университета. 104 участника, 19 обсуждений. Email Отправить письмо Сообщить другу. Томский государственный университет, Факультет психологии, Магистратура по направлению Менеджмент. Эта статья — о Томском государственном университете.