фильм только начался а я уже хочу найти его краткое содержание на брифли. то ли сон, то ли видение, навеянные страшной жарой в послеобеденное время. Если воспроизведение так и не начнется, перезагрузите устройство. Смотрите фильмы на КиноПоиске, слушайте треки на Музыке, получайте и тратьте кешбэк баллами на сервисах Яндекса. Читайте самые интересные и обсуждаемые посты по теме Краткое содержание.
Краткое содержание рассказа Васильева «Экспонат №»
И дело в такой спешке вовсе не в его чувствах… Он видит в этом браке свои плюсы: его бизнес прогорел, молодой человек погряз в долгах и кредитах, поэтому надеется, что брак с богатой наследницей поможет разобраться с долгами. У Инны на дочь свои планы. Она хочет, чтобы Агата вышла замуж за достойного и богатого мужчину. И такой у нее на примете есть — сын владельца металлургического комбината Петра Сорина Кирилл. Завод переживает трудные времена, поэтому на встрече с Сориными по слиянию их бизнесов Инна берет Агату, чтобы познакомить молодых. Едва увидев Агату, Кирилл был сражен, не мог отвести от нее глаз. Он влюбился сразу и без оглядки, что не укрылось от внимания Инны, но не ее дочери.
Все ее мысли были о предстоящей тайной свадьбе.
На следующий день Витя из-за больных ног не смог пойти в школу и не попал на снимок, Саня из солидарности с другом тоже остался дома, уговаривая себя, что все ещё успеется. Да и бабушка обещала отвезти мальчиков к «самолучшему» фотографу.
Но герою до слёз обидно: на такой фотографии не будет их Овсянской школы, а ведь она располагалась в доме, который строил прадед Вити. Через время к мальчику зашёл учитель, Евгений Николаевич, и показал фотографию, на которой не было Вити и Сани. Бабушка встретила гостя ласково и приветливо, накрыла стол к чаю.
Учитель и его жена, тоже педагог, пользовались всеобщим уважением. В первую очередь потому, что со всеми были вежливы, для каждого могли найти нужные слова. Даже Санькин отец, известный буян, изменился после разговора с Евгением Николаевичем.
А я таким вот и помню деревенского учителя — с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперед и оборонить своих учеников, помочь им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь» Астафьев В.
Настало время делать общую фотографию их класса. Проснувшись, Витя попытался подняться на ноги. Но у него это не получилось. Мальчик вскоре упал без сил: ноги не держали его.
Санька не смог оставить друга в таком жалком состоянии. Он тоже не пошёл фотографироваться с классом. Витя просидел дому ещё неделю. Екатерина Петровна старалась всячески баловать внука. Через несколько дней в доме Вити появился «важный гость».
К школьному учителю в деревне относились с большим почтением. Евгений Николаевич принёс мальчику фото его класса. Естественно, на ней не было Саньки и Вити. Мальчик начал пристально вглядываться в лица одноклассников. Витя был очень огорчен из-за того, что не был рядом с ними в этот день.
С годами старый снимок «пожелтел, обломался по углам».
Влюбленные встретились на своем месте — на крыше дома. Дима делает Агате предложение руки и сердца. Она согласна. Во время знакомства жениха с мамой, Инна устроила настоящий допрос: кто его родители, чем занимается. Потерпев фиаско, Дима уговаривает Агату все равно расписаться тайно. И дело в такой спешке вовсе не в его чувствах… Он видит в этом браке свои плюсы: его бизнес прогорел, молодой человек погряз в долгах и кредитах, поэтому надеется, что брак с богатой наследницей поможет разобраться с долгами.
У Инны на дочь свои планы. Она хочет, чтобы Агата вышла замуж за достойного и богатого мужчину.
Краткое содержание «Фотография, на которой меня нет» Астафьев В. П.
| То, чего не было - краткое содержание рассказа Гаршина | Краткое содержание «Сигнал» для читательского дневника поможет ознакомиться с сюжетом произведения и подготовиться к уроку литературы. |
| Рассказ то чего не было гаршин краткое содержание - Граматика и образование на | Каждый из персонажей в сказке «То, чего не было» выполняет свою роль и вносит свою лепту в развитие сюжета. |
| Чем закончился сериал Никто не узнает 2022: краткое содержание серий и описание финала | Главная» Новости» 1 апреля тэффи краткое содержание. |
То, чего не было — В.М.Гаршин. Краткое содержание произведения
онлайн на сайте "РИА Новости" предлагает краткое содержание романа. В произведении —. Жизнь его представляет собой то, что насекомые не могли бы понять: вёрсты, деревни, города.
То чего не было гаршин краткое содержание
Но ящерица так и не сказала, что было с другой стороны, потому что почувствовала, как что-то крепко прижало ее хвост к земле. Информация о фильме Актеры и роли Отзывы Постеры фильма Кадры из фильма Содержание серий Видео Новости. Если его дед сохранил дом во время Отечественной войны, то и Захар так просто не отступит — это дело принципа! Особым уважением пользуется учитель – не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. Одни куры, не боясь жары, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в которой, как они отлично знали, не было уже ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, приходилось плохо. Новости и обзоры решений для малого и среднего бизнеса.
Всеволод Гаршин - То, чего не было
Его провожала вся коммунальная квартира. Сосед Володя был всего на пару лет старше, но уже успел получить тяжелое ранение. Как бывалый боец, он давал Игорьку «мужские советы» — отца у парнишки не было, и его в одиночку воспитывала мать, Анна Федотовна. Провожая сына, она горько плакала, «прижав кулаки ко рту» и глядя на удаляющуюся гибкую мальчишескую спину единственного сына. Игорек обещал вернуться, но не вернулся… Анна Федотовна получила от сына единственное письмо, «остальные — если были они — либо не дошли, либо где-то затерялись». В нем Игорек просил мать прислать адрес Риммы из соседнего подъезда. По примеру других солдат он хотел переписываться с девушкой. Вскоре пришло второе письмо от сержанта Вадима Переплетчикова, в котором он выражал свои соболезнования матери погибшего друга. В течение трех дней «Анна Федотовна кричала и не верила», а когда спустя неделю пришла похоронка, женщина навсегда перестала плакать и кричать. До войны Анна Федотовна работала счетоводом. Но в 1941 году, узнав, что на железной дороге не хватает людей, добровольно пошла работать сцепщиком вагонов на Савеловский вокзал.
Она тяжело работала с раннего утра и до позднего вечера, получая «рабочую карточку, кое-какой паек». Измученная Анна Федотовна делилась своим пайком с соседками — мужья ушли на фронт, но остались дети, которых нужно было кормить. Из всех мужчин коммуналки «на пять комнат и пять вдов, не считая сирот» живым вернулся только Володя.
Версия 5. Информация Российское информационное агентство «Новый День» зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РФ. Екатеринбург, ул. Радищева, д.
Он на минуту остановился, присел на четыре задние ножки, а двумя передними отер пот со своего измученного лица. Но ты работаешь для себя или, все равно, для своих жученят; не все так счастливы... Попробовал бы ты потаскать бревна для казны, вот как я. Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, выбиваясь из сил, даже и в такую жару. Мы, несчастные рабочие муравьи, все трудимся, а чем красна наша жизнь? Совесть не мучит! Да притом вы нисколько не коснулись вопроса, поставленного госпожой ящерицей: она спросила, "что есть мир? Мир - мир, по-моему, очень хорошая вещь уже потому, что в нем есть для нас молодая травка, солнце и ветерок. Да и велик же он! Вы здесь, между этими деревьями, не можете иметь никакого понятия о том, как он велик. Когда я бываю в поле, я иногда вспрыгиваю, как только могу, вверх и, уверяю вас, достигаю огромной высоты. И с нее-то вижу, что миру нет конца. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста... За версту отсюда есть деревня Лупаревка: туда я каждый день езжу с бочкой за водой. Но там меня никогда не кормят. А с другой стороны Ефимовка, Кисляковка; в ней церковь с колоколами. А потом Свято-Троицкое, а потом Богоявленск.
Второстепенные герои: Санька — друг Вити и его одноклассник, забияка и озорник. Евгений Николаевич — школьный учитель, очень уважаемый односельчанами. Дети целый день обсуждали, кто во что нарядится, как их разместят перед фотоаппаратом. Было решено: отличники сядут впереди, за ними — «середнячки», а в самом конце будут находиться отстающие. Витя и его друг Санька не могли похвастаться успехами и должны были стоять сзади. Обидевшись, ребята ушли на увал холм с пологими склонами и до темноты катались на санках с обрыва. Ночью у Вити нестерпимо разболелись ноги, и бабушка, как могла, пыталась облегчить его страдания. То в сердцах ругая внука за беспечность, то шепча молитвы, она растирала, укутывала, а потом унесла в баню отпаривать и согревать. Суровая Екатерина Петровна, всей душой любящая внука, всю ночь лечила мальчика и выхаживала его.
Краткое содержание Гаршин - То, чего не было для читательского дневника
онлайн на сайте Новости дня от , интервью, репортажи, фото и видео, новости Москвы и регионов России, новости экономики, погода. Краткое содержание и главные герои. Здесь вы отыщете наиболее значимые происшествия, новости Санкт-Петербурга, последние новости бизнеса, а также события в обществе, культуре, искусстве. Но у нас не было мыслей, что опасность может возникнуть и без вмешательства иностранцев.
То чего не было гаршин краткое содержание
А то есть еще Александровка, Белозерка, Херсон-город тоже... Да только куда вам понять все это!.. Вот это-то и есть мир; не весь, положим, ну да все-таки значительная часть. И гнедой замолчал, но нижняя губа у него все еще шевелилась, точно он что-нибудь шептал. Это происходило от старости: ему был уже семнадцатый год, а для лошади это все равно, что для человека семьдесят седьмой. А за этим лопухом есть еще лопух, а в том лопухе, наверно, сидит еще улитка.
Вот вам и все. И прыгать никуда не нужно - все это выдумки и пустяки; сиди себе да ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползти, давно бы ушла от вас с вашими разговорами; от них голова болит и больше ничего. Конечно, есть практические натуры, которые только и заботятся о том, как бы набить себе живот, как вы или вот эта прелестная гусеница... Гнедой, ящерица и улитка этого не знали, но насекомые имели кое-какое понятие.
И все немного помолчали, потому что никто не умел сказать ничего путного о будущей жизни.
Она обучила Лемюэля языку и ухаживала за ним. В городе прознали про странного нового зверька, и всем захотелось на него посмотреть. Тогда великан и великанша решили возить Гулливера по ярмаркам и показывать народу. На одном из представлений какой-то мальчуган прицелился и кинул орехом в Лемюэля. Гулливер успел отскочить, а мальчишку сразу же выгнали. Каждый день путешественник показывал представления разным великанам. Тогда хозяин решил показать его в крупных городах. Выступления сильно выматывали Гулливера, и он очень похудел.
В одно утро адъютант короля потребовал доставить маленького зверька во дворец. Посмотрев выступление Гулливера, королева предложила ему остаться при дворе. Лемюэль согласился и попросил оставить с ним Глюмдальклич. Она единственная заботилась о нём и учила его. Во дворце всем очень нравился Гулливер. Ему сшили новую одежду, построили домик, у него теперь было собственное место для питания. Но даже во дворце он подвергался нападкам: то мухи налетят на его еду, то осы нападут, а придворный карлик его кидал в кружку со сливками, засовывал в кость и тряс над ним яблоню. Королевская семья любила прогулки, поэтому Гулливеру сделали дорожный домик. Из-за своего маленького роста Лемюэль часто попадал в неприятности.
Но когда он пытался рассказать о том, как бы он справился со всеми нападками у себя дома, его поднимали на смех. Свифт, пер. Габбе Одно утро королевская семья отправилась на прогулку к морю. Гулливер был счастлив впервые за несколько лет вдохнуть солёный воздух. Его дорожный домик поставили на камни, чтобы Лемюэль смог понаблюдать за морем. Вдруг какая-то птица схватилась за кольцо на крыше и взлетела к небу. Она бросила домик и тот упал в море. Гулливер очнулся через 4 часа. Он не понимал, куда его несут волны и что будет дальше.
Но английский корабль заметил дом Лемюэля и спас путешественника. Гулливер поведал свою историю королю, показывая вещи из Бробдингнега, и пообещал написать книгу о своих приключениях. Часть I Глава 1 В Ноттингемшире, в небольшом поместье, жила семья, в которой воспитывалось пять сыновей. Гулливер был третьим по счету. Мужчина служил на корабле хирургом. Благодаря такой работе побывал во многих странах мира. Вернувшись в Англию, Гулливер связал себя узами брака. Следующим этапом его биографии стали удивительные путешествия. Очередное плаванье в мае 1669 года закончилось несчастьем: судно «Антилопа», на котором плыл Гулливер, потерпело крушение.
Остаться в живых удалось только нашему герою. Когда же мужчина очнулся, он почувствовал, что связан огромным количеством бечевок. А вокруг мельтешили лилипуты, вооруженные самым серьезным образом. Гулливер попросил пить, знаками давая понять, что полностью покорен и находится в их власти. Пленника накормили. На это ушло огромное количество порций, так как они были слишком маленькими для Гулливера. Для того чтобы доставить узника в столицу, лилипуты изготовили специальную платформу. Обиталищем Гулливера стал храм. Чтобы мужчина не сбежал, его приковали множеством маленьких цепей.
Глава 2 По приказанию короля Лилипутии, а именно в эту страну попал наш герой, узнику назначили прислугу, которая нарядила его в костюм, сшитый по местной моде, сшила подстилку и постельные принадлежности. Жители этой страны дали Гулливеру соответствующее его размерам прозвище - «Человек-Гора». Лилипутов заинтересовали вещи, которые были при узнике: сабля, пистолеты, порох, карманные часы. Глава 3 Прошло немного времени. Гулливер научился не только понимать лилипутский язык, но и сносно на нем изъясняться. В честь прибытия в страну Человека-Горы, чтобы не дать ему заскучать, король устроил ярмарку. Из этой главы мы узнаем о необычной традиции, закрепленной в Лилипутии, - искусные канатоходцы неизменно назначались на важные государственные посты. Кроме этого Гулливер рассказывает о том, как однажды сумел позабавить императора. Растянув носовой платок между четырьмя вбитыми палками, он сделал плац для сражений.
Императору такое развлечение очень понравилось: однажды он даже сам командовал маневрами. К слову говоря, такое развлечение было не единственным. По приказу короля пехота и конники во время торжественного парада прошли рядами через широко расставленные ноги Гулливера. В этой части романа после огромного количества поданных Гулливером прошений и записок король, наконец, даровал узнику свободу. Правда, по настоянию резкого и сурового адмирала Болголама с определенными условиями. Глава 4 Из разговоров с госсекретарем Рельдреселем мужчина узнал, что в королевстве есть две партии, которые находятся в постоянной вражде. Одни являются любителями высоких каблуков, другие - низких. Король, предпочитая низкие каблуки, с помощью Конституции запретил носить высокие, что и вызвало протест. Но вражда была не только внутри страны.
Лилипутия вела войну с соседями, империей Блефуску. Именно там попросила убежища партия «тупоконечников», изгнанная из королевства лилипутов, и была принята. Теперь государства находились в конфликте. В страну пришло известие, что Блефуску готовит флот для наступления. Король обратился к Человеку-Горе за помощью. Глава 5 Лилипутия и Блефуску - две страны ,разделенные широким проливом. Гулливер, используя изготовленный собственноручно канат с крючками, перетащил все пятьдесят вражеских кораблей на сторону Лилипутии. За такое отважное мероприятие Человек-гора был удостоен самого почетного титула в королевстве. Честолюбивый император потребовал в любое свободное время захватить остальные корабли неприятеля, но Гулливер наотрез отказался порабощать смелый и гордый народ, чем вызвал недовольство монарха.
Глава 6 Данная глава посвящена подробному описанию того, как выглядят лилипуты и какие нравы приняты в их стране. Гулливер подробно описывает и то, как он проводил время. Обеды, устраиваемые Человеком-Горой, и его общение с прекрасными дамами королевства стало поводом для клеветы. Главный казначей Флимнам итак относился к Гулливеру недоброжелательно, а тут еще, приревновав к нему свою супругу, рассказал императору о том, как дорого обходится содержание этого гостя и что лучше от него избавиться. Глава 7 Гулливер готовился к отплытию в Блефуску, когда получил очень неприятное известие. Знатный придворный раздобыл копию обвинительного акта и предоставил ее узнику. По этой бумаге Гулливер обвинялся в самых мыслимых и немыслимых грехах. Придворный рассказал, что канцлер и казначей требовали предать Человека-Гору мучительной и позорной смерти. Но за мужчину вступился Рельдресель и предложил заменить такую кару на более мягкое наказание: ослепить Гулливера.
Желая сохранить свое зрение и свободу, узник страны лилипутов отправился к императору Блефуску. Глава 8 Однажды, обнаружив в море большую лодку, Гулливер решил покинуть лилипутов. Его долгое отсутствие начинало беспокоить монарха Лилипутии, и он послал знатную особу передать, что если Человек-Гора, бежавший от правосудия, не вернется в течение двух часов, будет объявлен изменником. Монарх Блефуску предложил узнику свое покровительство. Не желая быть предметом вражды между двумя правителями, Гулливер в течение месяца готовился к отплытию и, поставив паруса, отправился в путь. Встреченный в море английский корабль и доставил его к берегам родной страны. Но долго оставаться дома он не мог. Спустя два месяца он снова пустился в плавание. Их отбросило далеко от намеченного курса.
Завидев землю, причалили. Гулливер отправился за пресной водой. Товарищи же, испугавшись великана, уплыли, оставив его на этом острове. Гулливер встретил великанов, которые отнесли его к хозяину. Поговорить им не удалось: они говорили на разных языках. Но зато мужчину накормили обедом. Правда, рост Гулливера притягивал к нему неприятности: сын хозяина чуть было не засунул его себе в рот. Глава 2 Дочь фермера, которую Гулливер прозвал Глюмдальклич, смастерила ему постель, сшила одежду и обучила местному языку. Она же придумала ему имя - Грильдриг.
Фермер, намереваясь заработать на маленьком человечке деньги, показывал его на ярмарке. Глава 3 От таких выступлений здоровье Гулливера стало слабым, и фермер, ожидая его скорой смерти, продал Грильдрига королеве. Мужчина попросил взять на службу и свою девятилетнюю нянюшку. Монарху Гулливер нравился, он вел с ним частые и продолжительные беседы, а вот от придворного карлика терпел всяческие пакости. Глава 4 Гулливер, путешествуя с королевой в изготовленном для него сундуке, рассмотрел страну великанов. Расположена она была на полуострове, с трех сторон окружена океаном. Глава 5 Жизнь Гулливера с великанами в целом можно назвать счастливой, если бы не неприятности, которые случались с ним из-за маленького роста. То он попал под град, то его чуть не унес коршун, то он вывихнул ногу, споткнувшись об раковину улитки. Да сколько еще самых разных неприятностей!
Однажды с ним играла обезьяна повара, испугавшись взбиравшихся к ней людей, она его швырнула так, что Гулливер чудом остался жив, зацепившись за крышу. Глава 6 Наблюдая за тем, как брили короля, Гулливер решил использовать волосы его бороды. Из них он сплел гребень. Из волос королевы Грильдриг изготовил кошелек, который с позволения императрицы подарил своей нянюшке. Правда, служил он больше для красоты, крупные монеты были тяжелыми, и их нельзя было в нем хранить.
Но там меня никогда не кормят. А с другой стороны Ефимовка, Кисляковка; в ней церковь с колоколами. А потом Свято-Троицкое, а потом Богоявленск. В Богоявленске мне всегда дают сена, но сено там плохое. А вот в Николаеве, — это такой город, двадцать восемь верст отсюда, — так там сено лучше и овес дают, только я не люблю туда ездить: туда ездит на нас барин и велит кучеру погонять, а кучер больно стегает нас кнутом… А то есть еще Александровка, Белозерка, Херсон-город тоже… Да только куда вам понять все это!.. Вот это-то и есть мир; не весь, положим, ну да все-таки значительная часть. И гнедой замолчал, но нижняя губа у него все еще шевелилась, точно он что-нибудь шептал. Это происходило от старости: ему был уже семнадцатый год, а для лошади это все равно, что для человека семьдесят седьмой. А за этим лопухом есть еще лопух, а в том лопухе, наверно, сидит еще улитка. Вот вам и все. И прыгать никуда не нужно — все это выдумки и пустяки; сиди себе да ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползти, давно бы ушла от вас с вашими разговорами; от них голова болит и больше ничего. Конечно, есть практические натуры, которые только и заботятся о том, как бы набить себе живот, как вы или вот эта прелестная гусеница… — Ах, нет, оставьте меня, прошу вас, оставьте, не троньте меня! Гнедой, ящерица и улитка этого не знали, но насекомые имели кое-какое понятие. И все немного помолчали, потому что никто не умел сказать ничего путного о будущей жизни. Может быть, вы? Мы сейчас только из комнат; барыня расставила в мисках наваренное варенье, и мы забрались под крышку и наелись. Мы довольны. Наша маменька увязла в варенье, но что ж делать?
Товарищи в нём души не чаяли, и он сохранил с ними добрые отношения на всю жизнь. После окончания гимназии Всеволод поступил в горный институт. Но пора «послужить» всё же пришла, когда в 1877 году началась русско-турецкая война. Всеволод Гаршин пошёл воевать добровольцем. На войне Гаршин был ранен в ногу, его произвели из рядовых солдат в офицеры, а по окончании войны уволили в запас. Ещё когда Гаршин был учеником гимназии, он пробовал писать статьи и стихи в гимназических рукописных журналах. И теперь он решил посвятить себя литературе. В 1882 году вышла первая книга рассказов В. Тургенев называл Гаршина своим литературным наследником. Писать точно и ярко Всеволоду Михайловичу Гаршину помогало другое его увлечение — живопись. Он дружил со многими русскими художниками, часто бывал на их выставках, посвящал им свои статьи и рассказы. Тот, кто бывал в Третьяковской галерее, наверняка запомнил картину И. Репина «Не ждали». На ней изображён революционер, возвратившийся после долгой царской ссылки, домой, к своей семье. Если внимательно присмотреться к фотографическим портретам писателя В. Гаршина и человека, которого написал на своём полотне знаменитый художник, можно обнаружить несомненное сходство, особенно похожи глаза. В них — страдание и боль. В них легко «читается» история трудной, полной лишений жизни. И в то же время эти глаза смотрят на нас прямо и решительно. Человек этот, несмотря на все выпавшие, на его долю невзгоды, готов снова повторить уже пройденный однажды путь. Готов к борьбе. Наверное, неслучайно, создавая картину, художник вспомнил писателя Гаршина и сделал своего героя похожим на него. В 1887 году осенью обострились признаки душевной болезни Гаршина, врачи советовали уехать в Крым или на Кавказ. Но душевное состояние Гаршина было столь невыносимо, что он сам не захотел больше жить. Больная совесть века Тебя отметила глашатаем своим — В дни злобы ты любил людей и человека, И жаждал веровать, безверием томим. Я ничего не знал прекрасней и печальней Лучистых глаз твоих и бледного чела, Как будто для тебя земная жизнь была Тоской по родине, недостижимо дальней… Всеволод Михайлович Гаршин мало прожил. Мало успел написать. Собрание его сочинений всего одна небольшая книга. Но книга эта — «томов премногих тяжелей». Почему «тяжелей», наверное, объяснять не нужно. В ней писатель оставил нам самые заветные свои мысли и чувства. О любви к людям, о желании всеми силами ума и души бороться за их счастье. Оставил своё тревожное, бьющееся и по сей день сердце. Знакомство со сказкой В. Гаршина «То, чего не было». Выразительное чтение по ролям в классе. Чтобы актуализировать в сознании школьников событийный ряд произведения, преподаватель задаёт на дом предварительную работу со сказкой «То, чего не было» по вопросам: О чём эта сказка? Почему она так называется? Где и когда происходят события? Какое событие главное? Чем оно закончилось? Кто вам понравился и не понравился? Какими словами завершается сказка? Второй урок посвящён собственно анализу сказки «То, чего не было» в форме беседы с классом. Ход урока—анализа. Главная задача урока: познакомить детей с анализом художественного произведения в единстве формы в данном случае его видимых элементов и содержания, показать их взаимосвязь, их взаимообусловленность. На первый план выдвигается такой элемент формы, как сюжет. Проводя литературно-методический анализ, учитель уже ставит вопросы и задания к тексту и сам отвечает на них, т. При переводе результатов литературно-методического анализа в детскую аудиторию всегда возникает проблема адаптации. В частности, сложность представляет наличие литературоведческой, языковедческой терминологии. Поэтому я разработала вопросы, которые обеспечат восприятие произведения детьми на достаточном уровне. У: Что мы прочитали, сказку, рассказ, стихотворение или что-то другое? Д: Сказку. У: Почему вы так думаете? Д: В сказке животные разговаривают как люди, происходят чудесные события. Конец сказки весёлый, радостный, счастливый; в ней происходит борьба между добром и злом; герои преодолевают трудности, многие эти сказочные элементы есть в сказке Гаршина. У: Чем сказка Гаршина не похожа на другую литературную сказку? Д: Сказка в отличии от большинства других заканчивается грустно. Это необычная сказка. У: Ребята, а в каком другом жанре, кроме жанра сказки, животные одушевлены? Д: В баснях. Например, басня И. Крылова «Стрекоза и муравей». У: Вернёмся к нашей сказке. Д: Спор животных не мог произойти на самом деле. У: Какие мысли возникли у вас при чтении этого произведения? Как бы вы ответили на вопрос «Что есть мир?