Лицей НИУ ВШЭ — это не просто школа. Подача ходатайств на дополнительные внеконкурсные места – Новости – Лицей НИУ ВШЭ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». #Школа1619 является единственным образовательным учреждением в СЗАО, участвующим в проекте «Распределенный Лицей НИУ ВШЭ», работающим по принципу сетевого сотрудничества «Высшей школы экономики».
Основные предметы обучения:
- Онлайн-конференция «ММСО.Директор Школы» - Программа - Мероприятие Кейс изменений. Лицей ВШЭ
- Читайте также
- Лицей НИУ ВШЭ впервые принял 9-классников
- Поиск: Лицей НИУ ВШЭ (1 материал)
- Онлайн-конференция «ММСО.Директор Школы» - Программа - Мероприятие Кейс изменений. Лицей ВШЭ
Лицей, НИУ ВШЭ
Психология Психолого-педагогический Возможность изучать психологию в широком ее понимании, включая психологические аспекты менеджмента и маркетинга. Углубленное изучение математики, обязательный предмет «Психология», широкий выбор предметов вариативной части, позволяющий развить свои знания в смежных областях — химии, философии и не только Профильный предмет — биология. Направление предлагает глубокое изучение алгебры, геометрии, математического анализа, теории чисел и физики Профильный предмет — профильная математика. Направление готовит программистов, IT-разработчиков, аналитиков, математиков, исследователей, инженеров.
Понимание важности изучения иностранного языка для будущего. Государственные символы,географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Культурные особенности национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи. Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру. Путешествия по странам изучаемого языка и по России.
Технический прогресс. Гаджеты и их роль в жизни современных подростков. Необходимость контроля со стороны родителей. Средства массовой информации. Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Окружающий мир. Природа: растения и животные. Проблемы экологии.
Защита окружающей среды. Жизнь в городе и сельской местности. Здоровый образ жизни. Режим труда и отдыха, занятия спортом, здоровое питание, отказот вредных привычек. Критерии проверки эссе: У любого эссе, как правило, 5 пунктов, по которым выставляются баллы: соответствие коммуникативной задачи, структура, лексика, грамматика, орфография и пунктуация. В сумме за все эти критерии можно получить 10 баллов. К1 3 балла - соответствие коммуникативной задаче. Глобальный критерий, который проверяет насколько абитуриент вообще понимает формат задания и владеет базовыми навыками написания эссе на ин.
Особенность критерия в том, что если вы получаете 0 баллов за коммуникативную, вы получаете 0 баллов за все эссе. Чтобы этого избежать достаточно просто всмотреться в задание и понять, что именно требуется написать согласно запрошенной структуре. Очень важно также соответствовать критериям формального эссе, таким как отсутствие стилистических сокращений, риторических вопросов и неформальной лексики. К2 2 балла - структура. В данном пункте проверяется организация текста, то есть его структура, согласно запрошенной в задании.
Учебные экскурсии: Каждый год лицей ВШЭ организовывает несколько учебных экскурсий для учеников 10 класса. Эти экскурсии могут быть как по городу, так и за его пределами. Все экскурсии тщательно планируются и преподавателями, и администрацией лицея ВШЭ.
Варианты учебных экскурсий включают посещение музеев, библиотек, научных центров, предприятий и других образовательных и научных учреждений.
Результаты выполнения комплексного теста, проходные баллы по направлениям, списки рекомендованных к зачислению будут опубликованы на сайте не позднее 30 мая. Демоверсии комплексных тестов и дополнительные материалы 2019 год Архив демоверсий комплексных тестов и дополнительные материалы 2018 год 3 этап: 4 - 14 июня. Собрание Собрание с учащимися, рекомендованными к поступлению, и их родителями законными представителями — заключительный этап приемной кампании. Главная задача собрания — ориентация учащегося в образовательной программе Лицея и последующий выбор индивидуального учебного плана.
Приемная комиссия организует собрание со всеми поступающими, рекомендованными к зачислению, и их родителями законными представителями в период с 3 по 15. График собраний размещается на Портале не позднее 31. На собрании подается письменное заявление о зачислении от родителей или лиц, их заменяющих. Срок предоставления оригиналов документов аттестат, заявление, согласие на обработку персональных данных, копия паспорта и свидетельства о рождении, регистрация в г. Москве , необходимых для зачисления — до 1 июля.
Памятка по документам По завершении конкурса и приема документов зачисление в НИУ ВШЭ для обучения в Лицее оформляется приказом проректора в течение 10 рабочих дней после окончания приема документов. Лицей НИУ «Высшая школа экономики» Совместно с московским международным форумом «Город образования» , который пройдёт 7 - 9 сентября в Москве в 75 павильоне ВДНХ, Newtonew публикует серию материалов про образовательные учреждения, которые наиболее продуктивно объединяются с городскими ресурсами. Лицей является одной из ведущих школ в стране, занимает 2 место в рейтинге лучших школ Москвы и 10 место в рейтинге лучших школ России. Это школа, в которой учатся только старшеклассники. Приём в неё осуществляется на конкурсной основе, как в вуз, - абитуриенты пишут мотивационное эссе, проходят собеседование, включающее комплексное тестирование.
Образовательных направлений в школе восемь: «Экономика и социальные науки», «Экономика и математика», «Юриспруденция», «Гуманитарные науки», «Математика, информатика и инженерия», «Дизайн», «Востоковедение» и «Психология». В процессе обучения лицеисты могут перейти с одного направления на другое, если поймут, что их интересы изменились. Что касается самого образовательного процесса, то здесь тоже всё «по-взрослому». Каждый лицеист самостоятельно составляет индивидуальный учебный план, где есть обязательные для всех предметы, а также вариативная часть. В школе организовано большое количество факультативов, которые ученики посещают по желанию.
Одна из основных задач лицея - предоставление старшекласснику пространства свободы и выбора своей образовательной траектории, возможности примерить на себя профессиональную роль, выбрать, чем действительно хочется заниматься в будущем. Такой подход к приёму и выпуску учеников оправдывает себя - хотя лицей НИУ ВШЭ существует лишь с 2013 года, он уже входит в число лучших школ страны. В списке 500 лучших школ страны лицей находится на десятом месте; среди школ социально-экономического и социально-гуманитарного профилей он занимает первое место, а среди школ филологического профиля - второе. Многие из них затем продолжают обучение в самой «Высшей школе экономики». Newtonew N.
Как вы считаете, с какими главными вызовами сегодня сталкиваются государственные системы образования? Дмитрий Фишбейн ДФ. По моему мнению, главный вызов, который стоит перед государственными школами, - способность меняться и подстраиваться под формирующиеся потребности школьников. Если мы говорим про крупные города, и особенно мегаполисы, то здесь количество образовательных возможностей настолько велико и разнообразно, что для того, чтобы ученик остался в школе, ему надо предложить что-то интересное, учитывающее его личные особенности. И вот в этом и заключается вызов.
Закон об образовании предусматривает возможность выбора формы образования. И даже если это очная форма, но ребенок фактически не посещает половину занятий, значит, по сути, ребенок бросил школу. Поэтому важен вопрос, как сделать так, чтобы ценность образования осталась в школе. Старыми методами - простой передачей знаний - ничего не решишь: сейчас любую информацию ребенок может получить из многочисленных источников. Потому школа должна предложить ученику какую-то интересную для него деятельность - тогда есть шанс преодолеть этот вызов.
Какие аспекты образовательного процесса необходимо контролировать например, со стороны администрации образовательного учреждения, департамента образования и по возрастающей - государственного регулятора? Важно понимать, что мы имеем в виду под словом «контролировать». В менеджменте одно из определений контроля звучит так: «Контроль - это способ приводить людей к успеху». Если под контролем понимать именно отслеживание процессов, которые должны происходить в школе, или тех процессов, которые реализуются на региональном уровне, то необходимости в высоком уровне контроля нет. Школы очень разные и с точки зрения социального состава семей учащихся, и с точки зрения финансирования.
В этой связи выработать единые правила и контролировать их выполнение, мне кажется, не очень разумно. Поэтому, если мы говорим про какие-то конкретные аспекты образовательного процесса, то, например, стоит контролировать безопасность детей в школе - это чрезвычайно важно. Но вот таких аспектов мне приходит в голову мало. В таком случае, что такое «контроль» в вашей школе? Мы в лицее как раз пробуем уйти от стандартного понимания контроля.
Некоторым может показаться, что это выглядит как бесконтрольность, но это не так. По нашему мнению, для старшеклассников очень важно развитие самоконтроля, поэтому буквального, жёсткого контроля учащихся у нас не происходит. Мы не отслеживаем, когда пришел ученик, когда ушел, не оповещаем об этом родителей SMS-сообщениями. Мы полагаем, что под нашу зону контроля должна в первую очередь попадать та среда, которую мы создаём: какие взрослые работают в лицее, как они общаются с учащимися, какие разнообразные виды урочной и внеурочной деятельности предлагаются, что может зависеть от инициативы самих лицеистов. Например, все мероприятия, которые проходят в лицее, - инициатива самих ребят, и нам кажется, что это правильно.
То есть у нас мало стандартного контроля - за посещаемостью, успеваемостью, поведением. Но много доверия к ученикам и понимания, что они сами должны определить цели и задачи развития, и для их достижения им необходимо выстраивать свою деятельность в лицее и вне его. Наша роль, скорее, не в том, чтобы контролировать ребят, а в том, чтобы помогать, предоставляя разнообразные возможности. По каким критериям вы определяете «качество образования»? Для нас есть один главный критерий - прогресс каждого учащегося за те два года, что он проводит в лицее, и мы стараемся это отслеживать.
Если мы видим, что за это время ребенок больше смог понять себя, осознать, чем он хочет заниматься, куда развиваться, стал более самостоятельным, у него появились навыки самоконтроля, то считаем, что качество образования, которое должно быть в лицее, достигнуто. Какой вы видите оптимальную систему оценивания знаний учеников? Как эта система построена в вашей школе?
С 11 по 15 мая пройдёт третья волна «Юрьевых дней», десятикла | Лицей НИУ ВШЭ
Категория: Новости и СМИ. Этой весной все обсуждали уход Дмитрия Фишбейна с поста директора Лицея НИУ ВШЭ. Этот год для Лицея НИУ ВШЭ стал особенным, так как впервые образовательное учреждение приняло в свои ряды учащихся 9 классов. «Лицей НИУ ВШЭ» специализируется на профессиональных лицеях. Абитуриенты и их родители получат возможность узнать больше об основных идеях 9-го класса в Лицее НИУ ВШЭ, процессе обучения, учебном плане, конкурсных процедурах при поступлении, о порядке перехода в 10-й класс и о многом другом. Аннотация/подробное описание события В 2023 году Лицею НИУ ВШЭ исполнилось 10 лет, за эти годы в Лицее появились и были отработаны различные образовательные практики и технологии, которые делают модель Лицея уникальной.
Бесплатный вебинар
- Выпускной лицея НИУ ВШЭ
- Лицей НИУ ВШЭ — Рувики: Интернет-энциклопедия
- День рождения Лицея НИУ ВШЭ - Пользуясь случаем
- Рейтинги и Отзывы
Лицей ниу вшэ расписание
Лицей ниу вшэ вступительные экзамены в 10 класс демоверсия. Этот проект — сборник живых историй выпускников Лицея НИУ ВШЭ о своих направлениях. Лицей НИУ ВШЭ пока не имеет описания своей деятельности. Регистрация Забыли пароль? Войти через. ЕЛК ВШЭ. Расписание лицей вшэ. Высшая школа экономики расписание.
Басманные вести
- Расписание лицей вшэ
- Как поступить в Лицей НИУ ВШЭ в 2024 году? Секреты подготовки✨
- Расписание лицей ниу
- Основные предметы обучения:
Лицей ниу вшэ расписание
3-4 февраля пройдут очные Дни открытых дверей в Лицее НИУ ВШЭ. Курс подготовки в 9 класс лицея НИУ ВШЭ. Реализация индивидуальной образовательной траектории в рамках ФГОС СОО: опыт Лицея НИУ ВШЭ. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ; разг. Лицей, Общеобразовательная школа.
Лицей НИУ ВШЭ: уникальный подход к обучению старшеклассников
Всех этих проблем не было во время пробных тестирований, только в день экзамена; и на форуме я читала вопросы про то же самое. Главное относиться к этому спокойно, начать экзамен можно в течение 30 минут, то есть спокойно можно пробовать зайти к экзамус несколько раз. И еще надо записывать ответы на бумажку на случай, если все вылетит. Дочка гораздо лучше написала профильный экзамен, чем комплексный, потому что во второй раз уже не волновалась из-за технических проблем, хотя они были те же, что и в первый день. Да, еще надо вовремя начать грузить эссе. Слышала от многих, что не удалось загрузить, система не работала, а заявку на резервный день не приняли, потому что начать грузить эссе нужно за 15 минут до конца и ни минутой позже.
Anonymous Спасибо Вам большое! Дала почитать дочери.
Ты оцениваешь не личность учителя, а то, насколько он организован, своевременно ли он проверяет твои домашние работы, понятно ли объясняет, интересно ли строит урок. Школа ищет деньги для реализации твоих планов Лицей ищет возможности давать деньги учащимся на достраивание своей образовательной программы.
Благодаря попечителю лицея организовываются грантовые конкурсы для лицеистов. Причем, в них побеждают не обязательно те, кто лучше учится. Ты можешь быть троечником, но, если у тебя есть отличные и чем-то подкрепленные планы на будущее, ты можешь выиграть. Надо только убедительно показать, что выбранная образовательная программа является необходимым элементом в реализации твоих планов.
Ты можешь получить, к примеру, грант на прохождение учебных или профессиональных курсов в зарубежной стране и этим сделать важный шаг на пути к собственному становлению. Путь к намеченным достижениям определяешь сам В лицее существует накопительная система оценок. Ученик может заранее узнать формулу, по которой будут рассчитаны итоговые баллы, и рассчитать, сколько еще надо выполнить домашних работ, чтобы получить пятерку и прекратить заниматься «домашкой». То есть, ты имеешь возможность заранее распределять усилия ориентируясь на понимание того, как получить оценку, которая тебя интересует.
Это тоже способ организации твоего времени. То, что подходит одному, далеко не всегда может подойти другому. Очень важно ответить себе на вопрос: что вы хотите получить от школы? Именно от этого необходимо отталкиваться при выборе учебного заведения для ребёнка.
Лицей предлагает ребёнку выбор — один из самых главных навыков нашего времени. Во взрослой жизни мы зачастую не готовы что-то менять и меняться самим, боимся ошибиться, пойти неверным путем. Если в детстве, в юности все решения за нас принимали родители, то какой же проблемой это будет в более зрелые годы! Лицей может стать хорошей стартовой площадкой для подростка в плане самоопределения.
Дети выбирают лицей НИУ ВШЭ, потому что хотят самостоятельности, хотят развиваться и заниматься тем, что приносит им удовольствие. Удивительный парадокс в том, что свобода выбора рождает ту самую самостоятельность, которую многие родители безуспешно пытаются насильно привить своим детям.
Раз в неделю, в четверг, занятия проходят в формате «факультетского дня». Лицеисты приходят на учёбу в «большую Вышку» и изучают в течение 2,5 — 3 пар предметы, связанные с какой-либо образовательной программой Высшей школы экономики. Девятый и восьмой класс считается отдельным направлением «Футуритет» и имеет 3 специализации — «Универсальная» с равномерным изучением всех предметов и возможностью выбора одного-двух элективов, и «Математика и физика», отличающийся от основной специализации более углубленным изучением алгебры, геометрии, информатики, физики, особой программой по биологии, наличием в программе математического анализа и менее углубленным изучением обществознания. Также, в 2023 году была добавлена специализация "Естественные науки". В лицее нет классов в традиционном смысле.
По итогам двух недель стажеры защищают проект, который может каким-то образом помочь Лицею и будущим стажерам. Моя группа собирала материал о том, сколько денег и на что можно потратить во время стажировки. Для меня самыми главными итогами стажировки стали два пункта. Во-первых, я окончательно влюбилась в «Вышку», поняла, что хочу поступать именно сюда. Во-вторых, я познакомилась с прекрасными людьми, с которыми продолжаю общаться. Да, лицеисты относятся к стажерам неоднозначно, многие нас не полюбили, но другие стажеры оказались очень крутыми людьми, с которыми мне до сих пор приятно переписываться. Конечно, я и училась много за это время. Я заинтересовалась экономикой и хочу изучать ее самостоятельно.