ПАСПОРТ ПРОЕКТА (образец заполнения).

Индивидуальный итоговый проект – форма промежуточной аттестации, которая включает оценивание предметных и метапредметных результатов освоения основных образовательных программ по уровням общего образования. Перед началом работы нужно обязательно составить предварительный ПАСПОРТ индивидуального проекта, где будут определены основные методологические атрибуты исследовательской деятельности. Паспорт проекта в 9 классе является важной частью образовательной программы, которая помогает учащимся структурировать и описать свой проект перед его.

Итоговый индивидуальный проект от А до Я

• Паспорт проекта • Название проекта. Как подготовить и защитить проект в 9 классе? Паспорт проекта. Авторы: Качалкова Полина, Сулиманов Беслан, обучающиеся 9 класса.

Паспорт проекта образец 9 класс

Оформление проектов. Заготовка для 9 классов
Основные разделы паспорта проектной работы
Паспорт проекта образец 9 класс: как правильно оформить
8 шагов к успеху: индивидуальный проект девятиклассника
Итоговый индивидуальный проект от А до Я

ПАСПОРТ ПРОЕКТА (ШАБЛОН)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ	Паспорт итогового проекта 9 класс.
Паспорт итогового индивидуального проекта 9 класс образец - 82 фото	Паспорт проекта Полное название , авторский коллектив (Ф.И. учащихся, класс).Руководитель проекта, консультант ория, представившая ие, адрес, телефон.
Паспорт проекта 9 класс образец 2022	Как подготовить паспорт к проектной работе, что в нём необходимо написать, когда подготавливать, пример заполнения.
Как правильно писать проект в 9 классе	ПАСПОРТ ПРОЕКТА.

Пример проекта 9 класс 2023

Оформление содержания проекта. Оформление содержания проекта образец. Пример оформления плана проекта. Правильно оформленный проект пример. Рекомендации по оформлению индивидуального учебного проекта. Оформление индивидуального проекта. Требования к итоговому проекту.

Требования к оформлению проекта. Требования к оформлению работы проекта. Требования к оформлению работы индивидуальный проект. Как оформить проект. Оформление проекта образец. Оформление проектов в начальной школе образец.

Содержание информационного проекта. Содержание проекта проекта. Содержание информационного проекта образец. Оглавление в информационном проекте. Когда защита проекта 9 класс. Защита проекта образец.

План защиты проекта 9 класс. Анализ защита проекта в 9 классе. Титульный лист проекта 9 класс. Оформление проектной работы. Как оформляется проектная работа. Пример оглавления проекта.

Содержание проекта пример. Как оформляется оглавление в проекте. Оглавление проекта образец. Титульный лист проекта. Как оформить титульный лист проекта. Как сделать титульный лист для проекта.

Оформление титульного листа проекта. Паспорт школьного проекта пример. Паспорт исследовательского проекта пример оформления. Паспорт проекта пример заполнения индивидуального проекта. Паспорт проекта 9 класс образец пример. Индивидуальный проект пример.

Структура содержания индивидуального проекта. Индивидуальный проектпрезинтация. Образец проекта 11 класс. Как делать проект образец. Структура описание практического проекта. Проект структура проекта.

Элементы структуры проекта. Опишите структуру индивидуального проекта. ОГЭ по обществознанию 2023. Ким ОГЭ Обществознание 2023. План подготовки к ЕГЭ по обществознанию 2023 а пол года. Структура ОГЭ Обществознание 2023.

Пример проекта. Проект 5 класс. Темы для проекта 5 класс. Примеры проектов 5 класс. Уголок ОГЭ. Уголок подготовки к экзаменам.

Уголок по подготовке к ГИА. Уголок по подготовке к ОГЭ. Паспорт проектной работы пример. Курсовые работы с паспортом проекта. Оформление паспорта проекта. Проектная работа пример.

Критерии оценивания школьного проекта.

Какое количество белка необходимо включать в пищевой рацион? Это зависит от возраста, пола, характера трудовой деятельности, климатогеографических условий местности. Согласно физиологическим нормам, общее количество белка, содержащегося в ежедневно потребляемой пище, должно составлять для детей дошкольного возрастаг.

При интенсивной мышечной работе потребление белка увеличивается. Белки, содержащиеся в пище, различаются по своему происхождению, на животные и растительные. Животные белки содержаться в мясе, яйцах, рыбе, молочных продуктах. При этом избыток белкой пищи не приносит пользы организму, так как ведет к перегруженности печени и почек продуктами распада и усилению гнилостных процессов в кишечнике.

Заказать работу Углеводы, или сахара, бывают сложными и простыми. К простым углеводам относят глюкозу, фруктозу и сахарозу, а к сложным — крахмал, гликоген, клетчатку, пектиновые вещества. Простые углеводы легко всасываются стенками кишечника и окисляются в клетках, выделяя энергию. Поэтому их не рекомендуется принимать при напряженной физической и умственной работе.

Из простых углеводов в пище больше всего содержится глюкозы, фруктозы, сахарозы. Глюкоза участвует в большинстве обменных процессов. Она, как и фруктоза, содержится во фруктах, некоторых овощах, пчелином меде. В отличие от глюкозы фруктоза медленно всасывается кишечником и быстро покидает кровь.

Поэтому ее могут использовать больные сахарным диабетом. Фруктоза на вкус слаще глюкозы и сахарозы, что позволяет применять ее в меньших количествах. Сахароза — это обычный пищевой сахар. Содержится она во многих пищевых продуктах: кондитерских изделиях, консервах, напитках.

Сахароза обладает способностью превращаться в жир, поэтому не следует употреблять в чрезмерных количествах. Избыток сахарозы в пище приводит также к кариесу зубов и усиливает гнилостные процессы в кишечнике. Гликоген входит в состав продуктов животного происхождения, а крахмал, пектиновые вещества и клетчатка — растительного.

Детские исследовательские индивидуальные проекты по тематике «Социальные проекты» помогут учащимся в 9 классе создать свою работу, правильно ее спланировать и оформить по образцу, грамотно сформулировать цель и задачи, построить четкий план работы над проектом.

Источники информации: Учебник, рабочая тетрадь, Интернет, дополнительная литература. Оформление результатов проекта: Мультимедийные презентации, рисунки, коллажи, картинки, планы, схемы, анкетные таблицы, графики, диаграмма, реклама, книга о себе и т. Рефлексия и оценка проекта Последовательность выполнения проекта Задачи. Определение темы, выявление одной или нескольких проблем. Деятельность учащихся. Выбор рабочих групп. Уточняют информацию, обсуждают задание, выявляют проблемы. Деятельность учителя.

Мотивирует учащихся. Объясняет цели. Планирование Задачи. Анализ проблемы, выдвижение гипотез, обоснование каждой из гипотез. Выдвигаю гипотезы.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА (ШАБЛОН)

Как предотвратить лесной пожар? Как нужно вести себя в лесу? Работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части рассматривается: Действия при лесном пожаре, способы защиты от лесного пожара, способы предотвращения лесного пожара. Практическая часть представляет собой стенд.

План работы: Опишите все этапы работы над проектом. Каждый этап можно подразделить на конкретные задачи или действия, включающие участников и требующие определенных ресурсов. Ожидаемые результаты: Опишите ожидаемые результаты работы над проектом, какие преимущества и ценность принесет проект. Описание рисков и способы их предотвращения: Опишите возможные риски, которые могут возникнуть во время реализации проекта, а также способы предотвращения и управления данными рисками. Оценка результатов: Опишите критерии, по которым будет производиться оценка результатов работы над проектом.

Это может быть количественная или качественная оценка, а также определение показателей успеха проекта. Список использованной литературы: Перечислите все использованные источники информации, с которыми вы работали над проектом. Приложения: Перечислите все приложения, которые прикладываются к паспорту проекта. Например, это могут быть таблицы, графики, диаграммы, фото и др. Важность паспорта проекта образца 9 класс С помощью паспорта проекта образца 9 класс учащиеся могут легко представить свою идею, основные этапы реализации, перечень необходимых ресурсов и сроки выполнения проекта.

Это позволяет избежать недоразумений и конфликтов в команде, облегчает установление сотрудничества и распределение обязанностей. Продуманный и хорошо оформленный паспорт проекта образца 9 класс также является документом, который можно использовать для презентации и публичной защиты проекта. Такой подход позволяет учащимся развивать навыки публичного выступления, а также повышает значимость и значимость проекта в глазах педагогов и родителей. Неотъемлемой частью паспорта проекта образца 9 класс является таблица, которая содержит подробную информацию о проекте. Она состоит из различных разделов, таких как название проекта, цели и задачи, этапы реализации и ожидаемые результаты.

Такая структура облегчает понимание и систематизацию информации, а также упрощает процесс оценки и анализа проекта. В целом, паспорт проекта образца 9 класс играет ключевую роль в организации учебного процесса и развитии учащихся. Он способствует расширению кругозора, развитию интеллектуальных и творческих навыков, а также формированию самостоятельности и ответственности. Поэтому важно уделить должное внимание составлению и оформлению паспорта проекта, чтобы он стал эффективным инструментом в руках учащихся и учителя.

Особенно показательны результаты среди тех, кто попал к нам в 6-7 классах. При этом для нас очевидны и точки дальнейшего роста.

Стать участником проекта могут не только школьники, но их родители. Для этого необходимо зарегистрироваться на сайте bvbinfo.

Участвуйте в нашем курсе PRO-проект, а также в онлайн-курсе ВШЭ Материалы, обсуждения, тренинги, индивидуальные консультации, необходимые для успешного выполнения ИИП можно получить при прохождении оффлайн-курса PRO-проект в рамках внеурочной деятельности, хорошую подготовку к выполнению проектов также дает прохождение онлайн-курса "Практикум молодого исследователя", проводимого филиалом НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге. Tilda Publishing.

Творческие проекты по тематике «Социальные проекты» 9 класс

Паспорт проекта \| Контент-платформа	Образец оформления содержания индивидуального проекта Содержание.
Паспорт проекта образец 9 класс: как правильно оформить	Индивидуальный проект, 9 класс Уважаемые ребята, руководители проектных работ, заинтересованные родители, данная информация поможет вам выполнить интересную, но не всегда простую работу — подготовить и защитить итоговый проект в 9-ом классе.
Паспорт проекта образец 9 класс: как правильно оформить	Защита проектов 9 классы. Оформление учебного проекта.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ, 9-Е КЛАССЫ	Паспорт проекта (пример заполнения). Образец написания отзыва на проектную работу.
ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ: 5-9 КЛАССЫ \|	* 6 пункт паспорта проекта прописывается в случае материального объекта: макета, модели, иного конструктивного изделия.

Творческие проекты по тематике «Социальные проекты» 9 класс

Название проекта: «Определение проблем профессионального самоопределения среди учащихся 9 классов». С помощью паспорта проекта образца 9 класс учащиеся могут легко представить свою идею, основные этапы реализации, перечень необходимых ресурсов и сроки выполнения проекта. Индивидуальные проекты обучающихся 9-х классов.

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ: 5-9 КЛАССЫ

После определения целей и задач проекта необходимо разработать план, который будет подробно описывать, каким образом достигнуть поставленных целей и выполнить задачи. Изучение предметной области Перед тем, как начать разработку проекта, необходимо тщательно изучить предметную область. Это позволит вам получить полное представление о задаче, которую предстоит решить, и понять основные принципы работы в данной области знаний. Ваша задача — провести исследование и собрать все необходимые данные и информацию, которая касается выбранного вами проекта. Это может включать в себя изучение научных статей, консультации с экспертами, анализ существующих решений и т. Не забывайте записывать все найденные материалы и делать заметки. Это поможет вам систематизировать информацию и использовать ее в дальнейшей работе над проектом. Важно: изучение предметной области является ключевым этапом в разработке проекта и требует достаточного времени и внимания. Не торопитесь приступать к следующим этапам, пока не будете уверены в своем понимании задачи и всех особенностей ее решения. Успешное освоение предметной области является гарантией качественной разработки проекта. Выбор методов и инструментов исследования Вот некоторые методы, которые могут быть использованы: Наблюдение: чтение и анализ существующих источников информации, наблюдение за явлениями и процессами, осуществление исследовательских экспериментов.

Интервьюирование: задавание вопросов людям, имеющим нужную информацию или опыт. Анкетирование: разработка и распространение анкет для сбора мнений и данных. Исследования в интернете: использование поисковых систем и специализированных ресурсов для поиска и анализа информации. Статистический анализ: обработка числовых данных с помощью статистических методов. Кроме того, ученики могут использовать различные инструменты, такие как: Компьютерные программы: для обработки данных, создания графиков и диаграмм, анализа статистики. Интернет-ресурсы: для поиска и получения необходимой информации. Библиотеки: для изучения книг и научных статей, получения справочных материалов. Кодирование и анализ текстов: для анализа содержания и проведения качественных исследований. Важно выбирать методы и инструменты, наиболее подходящие для конкретной темы и задачи проекта. При выборе следует также учитывать доступность источников информации и возможности использования необходимых инструментов.

Все таблицы в тексте работы нумеруются арабскими цифрами в пределах всего теста. Тематический заголовок располагается посредине страницы, его пишут с прописной буквы, без точки на конце. Заголовки граф пишут с прописной буквы. Подчиненные заголовки можно писать со строчной, если они грамматически связаны с главным заголовком. Следует избегать вертикальной графы «Номер по порядку», ибо в большинстве случаев она не нужна.

При переносе таблицы на другую страницу следует пронумеровать графы на следующей странице. Заголовок таблицы не повторяют. Помните, что экспликация не заменяет общего наименования рисунка, а лишь поясняет его. Список использованной литературы должен иметь сквозную порядковую нумерацию включенных в него документов. Наиболее распространенным является алфавитный способ, когда описания книг и статей располагают в общем алфавите фамилий авторов и заглавий книг и статей.

В начале списка рекомендуется располагать официальные и нормативные документы Федеральные законы, Указы Президента, постановления, приказы и т. Внутри группы однотипных документов описания можно расположить либо по алфавиту, либо по хронологии. В конце списка приводятся описания источников на иностранных языках, расположенные в порядке латинского алфавита. Описания произведений авторов-однофамильцев располагают обычно в алфавите из их инициалов. Работы одного автора и его работы с соавторами включают в список в алфавите первых слов заглавий, при этом не учитываются фамилии соавторов.

Сведения о нормативных документах и статьях из периодических изданий приводятся с обязательным указанием источника опубликования. При включении в список архивных материалов следует указывать полное название архива или учреждения, где хранится документ, наименование или номер фонда, номер описи, номер дела и номера листов. Если в работе используется электронный документ из Интернета, то в источнике опубликования следует указать адрес сервера или базы данных.

Ожидаемые результаты: определяются ожидаемые результаты проекта, то есть то, что должно быть достигнуто после его выполнения. Сроки: указываются сроки начала и завершения проекта, а также их подразделений фазы. Риски: перечисляются возможные риски, которые могут возникнуть в ходе реализации проекта, и описываются способы их предотвращения и управления.

Оформление паспорта проекта является важным шагом при его планировании и организации. Корректное заполнение и представление информации позволит лучше понять суть и особенности проекта, а также эффективно управлять им в процессе реализации. Содержание паспорта проекта 1. Название проекта В данном разделе указывается название проекта и возможно его сокращенное название. Название проекта должно отражать его суть и быть коротким, лаконичным и запоминающимся. Краткое описание проекта В этом разделе обосновывается актуальность и значимость выбранного проекта.

Также описывается основная идея проекта и его планируемые результаты.

Изучить качественный и количественный состав молока. Познакомиться с методами определения качества молока. Определить органолептические и физико-химические показатели качества молока 5. Составить таблицы исследуемых образцов молока и соответствие их требованиям ГОСТа.

Полученные результаты проекта 1. Молоко — это ценный продукт питания, поскольку там содержатся все жизненно необходимые для человека вещества. Исследуемые образцы молока относятся к первой группе чистоты, что соответствует ГОСТу.

Оформление проектов. Заготовка для 9 классов

Индивидуальный проект, 9 класс Уважаемые ребята, руководители проектных работ, заинтересованные родители, данная информация поможет вам выполнить интересную, но не всегда простую работу — подготовить и защитить итоговый проект в 9-ом классе. выбрать тему - обосновать актуальность и практическую значимость темы. Проект о здоровье "Паспорт социального проекта" 3 класс.

Проекты по теме:

Предварительный просмотр:
Как написать проект образец для школьника 9 класс
Паспорт проекта шаблон для школы 9 класс
Как правильно писать проект в 9 классе

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2021-2022 ГОД

Помните, что экспликация не заменяет общего наименования рисунка, а лишь поясняет его. Список использованной литературы должен иметь сквозную порядковую нумерацию включенных в него документов. Наиболее распространенным является алфавитный способ, когда описания книг и статей располагают в общем алфавите фамилий авторов и заглавий книг и статей. В начале списка рекомендуется располагать официальные и нормативные документы Федеральные законы, Указы Президента, постановления, приказы и т. Внутри группы однотипных документов описания можно расположить либо по алфавиту, либо по хронологии.

В конце списка приводятся описания источников на иностранных языках, расположенные в порядке латинского алфавита. Описания произведений авторов-однофамильцев располагают обычно в алфавите из их инициалов. Работы одного автора и его работы с соавторами включают в список в алфавите первых слов заглавий, при этом не учитываются фамилии соавторов. Сведения о нормативных документах и статьях из периодических изданий приводятся с обязательным указанием источника опубликования.

При включении в список архивных материалов следует указывать полное название архива или учреждения, где хранится документ, наименование или номер фонда, номер описи, номер дела и номера листов. Если в работе используется электронный документ из Интернета, то в источнике опубликования следует указать адрес сервера или базы данных. Описание книг Под фамилией автора При составлении описания книг под фамилией автора сообщаются следующие данные: фамилия и инициалы автора, заглавие книги, сведения, относящиеся к заглавию; сведения об ответственности, сведения о повторности издания, место издания, издательство, год, количественная характеристика число страниц, листов. Под фамилией автора описываются книги, имеющие одного, двух, трех авторов.

Примеры: Погорелов А. Волков С. Я иду на урок литературы: 9 класс: Книга для учителя. Под заглавием Под заглавием описываются книги, изданные без указания автора или имеющие четырех и более авторов; сборники статей, коллективные монографии и т.

При этом описание содержит следующие сведения: заглавие, сведения, относящиеся к заглавию; сведения об ответственности; сведения о повторности издания, месте издания, издательстве, годе издания, количественную характеристику.

К сожалению, в структуре заболеваний школьников стали чаще встречаться заболевания ЖКТ, почек, болезни обмена веществ, да и близорукость и сколиоз стали частыми спутниками наших детей. Не рационально построенные нагрузки, не сбалансированное питание могут привести к ухудшению здоровья и обострениям уже имеющихся хронических заболеваний. Достаточная обеспеченность ребенка всеми пищевыми ингредиентами, витаминами , макро и микроэлементами улучшает состояние иммунной системы, повышает сопротивляемость организма к отрицательным факторам окружающей среды. Питание влияет на развитие центральной нервной системы, интеллект, состояние работоспособности. Поэтому проблема питания школьников, полноценного, сбалансированного рациона приобретает в наши дни такую актуальность. Открыть мини-сайт на портале Pandia для ведения проекта. PR, контент-маркетинг, блог компании, образовательный, персональный мини-сайт. Регистрация бесплатна С целью выяснения, правильно ли питаются наши школьники, нами было проведено анкетирование обучающихся 5-9 классов «Как ты питаешься? Причин для беспокойства нет.

Вы умело находите золотую середину в выборе блюд Пересмотрите свое отношение к питанию То, как вы питаетесь, из рук вон плохо! Более того, существует серьезная опасность для вашего здоровья. Одной из главных причин неправильного питания обучающихся является их слабая информированность в области здорового питания. Поэтому мы решили провести работу по обеспечению школьников этими знаниями. Но это требует и от нас дополнительного изучения данного вопроса. Сущность процесса питания Питания - процесс усвоения организмом питательных веществ белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей , необходимые для поддержания жизни, здоровья и работоспособности. При правильно организованном питании человека меньше подвергается различным заболеваниям и легче с ними справляется. Рациональное питание имеет большое значение для предупреждения преждевременного старения. При желудочно-кишечных, сердечно-сосудистых и других заболеваниях специально составленный рацион и режим питания является одним из лечебных назначений. Питание следует организовывать таким образом, чтобы оно обеспечило нормальное развитие и сложную деятельность всего организма.

Для этого пищевой рацион должен быть сбалансирован по качеству и количеству белков, жиров, углеводов и других необходимых для жизнедеятельности компонентов пищи с потребностями человека соответственно его профессии, возрасту и полу. Физиологические потребности организма зависят от множества условий, большинство из которых постоянно меняются. Организм обладает регуляторными механизмами, позволяющими усваивать из пищи необходимые питательные вещества в таком количестве, которые ему требуется в данный момент, превращать в процессе обмена одни вещества в другие, создавать запасы, которые мобилизируются по мере надобности.

Определите, какие конкретные шаги и задачи вам придется выполнить для реализации проекта. Распределите обязанности между членами команды, чтобы каждый знал, что именно от него требуется. Пример плана работы: — Собрать необходимую информацию и материалы. Составление паспорта проекта 9 класс — это ответственный процесс, который требует внимательности и тщательности. Надеемся, что наши советы и примеры помогут вам учебном году успешно завершить проект и достичь поставленных целей.

Определение целей и задач проекта Задачи проекта являются конкретными шагами, которые необходимо выполнить для достижения цели. Они должны быть реалистичными, специфичными, измеримыми, достижимыми и ограниченными по времени. Для определения целей и задач проекта необходимо: Определить проблему: понять, какую проблему или потребность проект должен решить. Сформулировать общую цель: определить, что точно должно быть достигнуто по окончанию проекта. Разбить цель на подзадачи: определить ключевые этапы и шаги, которые необходимо выполнить для достижения общей цели. Определить приоритеты: определить важность и срочность каждой задачи, чтобы определить их порядок выполнения.

Это поможет вам систематизировать информацию и использовать ее в дальнейшей работе над проектом. Важно: изучение предметной области является ключевым этапом в разработке проекта и требует достаточного времени и внимания. Не торопитесь приступать к следующим этапам, пока не будете уверены в своем понимании задачи и всех особенностей ее решения. Успешное освоение предметной области является гарантией качественной разработки проекта.

ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ В 9 КЛАССЕ: ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ: 5-9 КЛАССЫ
Паспорт проекта (образец) скачать
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Пример проекта 9 класс 2023

Оформление проекта в 9 классе для допуска к огэ образец

Обучение учащихся по правильному поведению в лесу для предупреждения лесных пожаров. Что нужно делать при лесном 2. Как обезопасить себя и своих близких 3. Как предотвратить лесной пожар? Как нужно вести себя в лесу?

Паспорт проектной работы включает: название проекта, указание автора проекта, имя научного руководителя; краткое описание проекта: цели, задачи, результат проекта продукт краткое описание , реализация. Содержание проекта Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, дается характеристика работы: в чем заключается значимость и или прикладная ценность полученных результатов. Основная часть состоит из двух разделов: теоретического и практического. Теоретический раздел включает анализ информации, отбор наиболее значимых данных, выстраивание общей логической схемы выводов. Практический раздел — анализ экспериментальных данных, социологического опроса, описание изготовления проектируемого изделия, реализации проекта.

При проектировании важно не то, как нечто существует на самом деле, а то, как, при каких условиях социальных, финансово-экономических и т. Заключение содержит основные выводы. При оценке экспертами работ учитывается и грамотность текста. В конце работы приводится список используемой литературы библиографический список В приложении помещаются вспомогательные и дополнительные материалы: таблицы, рисунки, графики, схемы и т. Оформление работы Структура ИП: Титульный лист Название 00, тема проекта, ФИО руководителя проекта, ФИО ученика, класс, допуск к защите, город, год ; Введение — 1-2 страницы: исходный замысел актуальность, цель, задачи, назначение проекта Глава 1. Обзор литературы, анализ предыдущих исследований на эту тему. Если работа исследовательская, то обязательно описать: объект, предмет исследования, методику. Глава 2. Результаты исследования.

Для каждого этапа определяются необходимые ресурсы, сроки, ответственные лица и задачи, которые должны быть выполнены на этом этапе. Ресурсы проекта В данном разделе перечисляются все необходимые ресурсы для реализации проекта. Это может быть финансирование, материалы, технологии, персонал и другие ресурсы. Результаты проекта Здесь описываются ожидаемые результаты проекта. Это могут быть конкретные продукты, услуги или изменения в определенной сфере деятельности. Оценка эффективности проекта В этом разделе описывается методика оценки эффективности проекта.

Здесь указываются критерии и показатели, по которым будет проводиться оценка, а также способы и инструменты сбора информации для оценки. Риски и способы их управления В данном разделе описываются возможные риски, которые могут возникнуть при реализации проекта, и способы их управления. Также указываются меры по минимизации и предотвращению рисков. Бюджет проекта Здесь указывается финансовая составляющая проекта.

Моя гипотеза подтвердилась или подтвердилась частично и т. Поэтому лучше брать темы проектов, которые касаются вашего класса, школы или населенного пункта. Хорошо использовать социальные опросы, их можно создать онлайн. Можно составить анкету в соответствии с вашей проблемой. Например, учащиеся моего класса не знают, что означают их фамилии. Вот вам и проблема. Надо ее решить, ставим цель и задачи. Пишем немного теории и все остальное — практика, исследование фамилий одноклассников. Гипотеза: предполагаем, что по происхождению большинство фамилий — русские. Продукт: альбом со значение фамилий. Не забываем заключение, т. Оформление проекта Проект оформляем в соответствии с требованиями название, размер шрифта, поля, абзац, номер страниц, титульник, содержание, список литературы и т. Не забываем про приложение, в основном тексте должны быть на него ссылки. В самой работе не должно быть таблиц, фотографий, анкет, диаграмм.