Файл: Календарное планирование. Календарный план в средней группе (ноябрь).
Календарно-тематическое планирование в детском саду 2023-2024 год: ФОП ДО и ФГОС
Комплексно-тематическое планирование (цикл тем для средней группы). Просмотр содержимого документа «Календарное планирование в средней группе на тему "Все работы хороши"». Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы (18.04-22.04). 3.3 Календарное (календарно-тематическое) или ежедневное планирование.
Календарное планирование в средней группе на сентябрь
Строительные игры. Цель: развитие конструктивных способностей. Консультация: ОД Речевое развитие Развитие речи. Тема: «Описание профессий» Цель: учить рассказывать о профессии по плану. Развивать мышление, внимание. Вераксы стр. Татарский язык. Тема: «Давайте, знакомится».
Син кем? ОД Физическое развитие Физкультурное. Цель: корректировать эмоциональное поведение детей с помощью цветов; формировать пластику движений на эмоциональном фоне восприятия красоты слова.
Задачи: Учить детей оказывать помощь друг другу, делиться игрушками, сообща играть, обращаться за помощью не только к воспитателю, но и к сверстнику. Учить детей отзывчивости, чуткости. Сюжетно - ролевые игры 2 пол. Цель: Закрепить количественный счет. Цель: развитие внимания и мышления, восприятие цвета, ориентировка в пространстве. Цель: способ. Развивать внимание.
Дидактические игры познавательного характера. Словестная игра «Что сначала, что потом»: развитие внимание памяти, логического мышле-ния. Цель: закреплять знания о приметах весны. Цель: продолжать учить собирать разрезные картинки времена года. Разгадывание зага-док о весенних яв-лениях природы. Познавательно -исследовательская деятельность Ис-ая деятельность «Лед — вода» - формировать у детей знания о свойствах воды, развивать любознательность. Опыты: изучение трёх состояний воды: вода, снег, лёд; фильтрация воды с использованием различных материалов - развивать — развивать познавательный интерес. Опыт «Что в пакете» Цель: выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха. Ис-ая деятельность: «Веточка березы в вазе» - наблюдать за появлением листочков на веточках, поставленных в воду, выявить потребности растения в тепле Ис-ая деятельность: «На поиски воды». Цель: продолжить знакомить детей со свойствами воды, учить делать выводы, развивать познавательный интерес.
ОО «Художественно- эстетическое развитие» Свободная самостоятельная деятельность 2 пол. Настольно — печатные игры. Цель: продолжать учить детей соблюдать правила игры, самостоятельно организовывать игровое взаимодействие со сверстниками. Настольные игры Разрезные картинки развивать внимание, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца. Продолжать приучать каждого ребенка убирать за собой игрушки по местам. Игры в уголке конструирования Цель: развивать же-лание сооружать по-стройки по собствен-ному замыслу. Приобщение к искусству.
Трудовые поручения: «Уборка строительного материала». СКР Цель: развивать умения детей мыть, просушивать и укладывать строительный материал, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке. Лактионова Повторить с детьми два куплета песни «Смуглянка». Прогулка Цель: закреплять знания о цветнике; воспитывать желание ухаживать за клумбой, подготовить ее к посадке рассады цветов. Трудовые поручения: Коллективный труд на участке по уборке территории.
Джалиля «Кукушка»; - разгадывание загадок о птицах; - игры-драматизации сказки «Лиса, петух и дрозд»; - рассматривание фотографий домашних птиц, изображений домашних и диких птиц, иллюстраций к книгам о птицах; - беседы, ситуативные разговоры и рассказы педагогов по теме, в том числе о видовом разнообразии птиц, местах их обитания и питании, их значении в жизни человека и всего живого, последствиях уничтожения птиц, защите птиц со стороны людей и государства, посильной помощи детей в деле защиты пернатых; - развивающие игры «Чей этот дом? Муравейка «Я сама! Шварц «Взрослым», З. Александрова «Что взяла, клади на место», С. Михалков «Наши дела», Г. Ладонщиков «Всё сам», К. Чуковский «Мойдодыр», В. Маяковсий «Что такое хорошо…», потешки; - разучивание стихотворений; - рассказы из личного опыта; - ситуативные разговоры и беседы по теме: «Что такое хорошо», «Беседа о самостоятельности», «Помоги товарищу», «Привычки хорошие и плохие»; - проблемные ситуации «Скоро придут гости», «Грязные руки», «Одеяло убежало, улетела простыня»; - развивающие игры «Как можно сделать приятное близким», «Сложи аккуратно одежду» и т. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно», р. Стих З. Александровой «Про маленькую Таню», У. Благинина «Посидим в тишине»; - рассказы из личного опыта о своей семье; - организация совместных с членами семьи досугов чаепития, развлечения ; - рассматривание и обсуждение семейных фотографий; - ситуативные разговоры и беседы по теме: «Что такое семья», «Дом в котором я живу», «Забота взрослых о детях»; - разучивание стихотворений; - слушание и исполнение песен о семье, членах семьи папе, маме, дедушке, бабушке, старших братьях и сестрах ; - развивающие игры «Как можно сделать приятное близким», «Мой портрет». Хороводная игра «Ручеёк»; — игры с зеркалом в солнечный день;.
Календарное планирование на неделю средняя группа
Календарно-тематический план образовательной работы в средней группе детского сада. Календарно – тематическое планирование средней группы (РАС). ТЕМЫ «Знакомство». Формы и виды работы. 1. Календарно-тематическое планирование в средней группе «Капельки» на 2020-2021 учебный год. Календарно – тематическое планирование воспитательно-образовательной работы с 01.09.2023 г. по 30.09.2023 г.
Календарно-тематическое планирование в средней группе на 2020-2021 учебный год
МКОУ «Тимофеевская НОШ». Тематическое планирование на 2023 -2024 учебный год непосредственной образовательной деятельности Средняя группа. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе по теме. МКОУ «Тимофеевская НОШ». Тематическое планирование на 2023 -2024 учебный год непосредственной образовательной деятельности Средняя группа. календарно-тематическое планирование (средняя группа). Автор: Шаркаева Надежда Валериевна Сертификат №72972. Цель: стимулирование воспитанников к рассмотрению иллюстраций альбома, сравнению комнатных растений в группе с растениями на иллюстрациях, поиску общих признаков и обсуждению увиденного со сверстниками. Примерное календарно-тематическое планирование для детей средней группы по программе.
Календарное планирование в средней группе на сентябрь
Уточнить полученные ранее знания о способах содержания растений в чистоте, учить детей выбору способа снятия с растения пыли, ориентируясь на особенности его внешнего вида, строения. ОД Музыка по плану муз. Аппликация «Автобус». Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета объекта. Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их кузов автобуса , разрезать полоску на одинаковые прямоугольники окна автобуса. Рекомендовать родителям игры по ФЭМП на умение различать пространственные отношения: от себя, обозначать словами — «впереди», «позади», «снизу», «сверху» и т.
Работа в книжном уголке. Составление рассказа по иллюстрации к потешке «Сорока-белобока» Ю. Учить детей составлять рассказ с опорой на вопросы воспитателя и самостоятельно, включать в рассказ описание персонажей, их действий. Просмотр мультфильма «Колосок» «Считалка». Цель: учить отчётливо проговаривать слова, делать паузу между словами. Дамир, Дима Чтение стихотворений об осени А. Плещеева, А. Цель: познакомить детей со стихами об осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. Настольно-печатные игры. Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре Прогулка Игры с песком. Выполнение построек по выбору детей.
Насекомые маленькие, живут в траве, в земле, в коре деревьев, питаются травой, листьями и нектаром. Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега. Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза. Сбор песка вокруг песочницы. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать в труде, наводить порядок.
Цель: совершенствование умения выбирать игру по интересам, подбирая партнеров, место для игры. Цель: Способствовать формированию умения самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты. Обед КГН. Беседа «Поведение за столом». Цель: Формировать навыки самообслуживания, учить детей обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.
Календарно - тематическое планирование в средней группе (октябрь)
Прогулка Наблюдение. Цель: предложить детям найти на участке березку, рассказать о том, как она выглядит, как можно узнать березу; предложить детям прослушать загадки о березе, выяснить, какие признаки и свойства этого дерева в них отражены, что означают образные выражения, встречающиеся в загадках «белый сарафан», «сережки», «кудри» и т. Трудовая деятельность - собрать веточки и бумажки. Цель: совершенствовать трудовые умения и навыки детей, учить видеть результат своего труда. Цель: учить детей согласовывать свои действия с партнером, ориентироваться на действия товарища, изменять направление и темп движения по звуковому сигналу; развивать творчество в двигательной деятельности, красоту и выразительность движений.
Закрепление знания детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомство детей с профессиями родителей. Воспитание уважения к труду близких взрослых.
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Знакомить с зимними видами спорта. Безопасное поведение людей зимой.
Цель: формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказку. Гимнастика пробуждения. Ф Цели: создать интерес к закаливающим процедурам, помочь детям снять сонное состояние, пробудить их в интересной форме. Беседа на тему «Что произойдет, если рыба окажется на берегу без воды? Цель: рассказать детям о необходимости воды для рыб. Дидактическая игра «Рыба, птица и зверь». Цель: активизация словаря, переключение внимания с одного предмета на другой. Хороводная игра «Ровным кругом». Ф Цель: учить выполнять действия согласно тексту, быть внимательным.
Календарно-тематическое планирование в средней группе.
Я в мире человек 1-я—3-я недели октября Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье сын, дочь, мама, папа и т. Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
Формировать положительную самооценку, образ Я помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят. Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам. Открытый день здоровья. Мой город, моя страна 4-я неделя октября — 2-я неделя ноября Знакомить с родным городом поселком.
Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях.
Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Спортивный праздник. Новогодний праздник 3-я неделя ноября — 4-я неделя декабря Организовывать все виды детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Праздник «Новый год». Перспективное тематическое планирование Существует множество методических пособий, которые дают образцы комплексно-тематического планирования.
Основываясь на них, воспитатели групп составляют перспективное тематическое планирование на две недели или месяц. В нём указывают: темы недели и дней; образовательную область, к которой относится деятельность; режимные моменты, в которые проводится деятельность; темы НОД и программные задачи кратко , последние можно и не указывать, если они дублируются в ежедневном плане работы; названия игр, упражнений, темы образовательных ситуаций. Оформляют перспективное планирование обычно в виде таблицы, причём единых требований к оглавлению столбцов и строк нет, поэтому каждое образовательное учреждение вправе выбирать наиболее удобную форму. В некоторых детских садах планируют работу сразу на год, по каждой образовательной области отдельно, но в таком случае педагогу, чтобы составить ежедневный план, необходимо свести воедино данные из пяти различных таблиц. Более удобным и простым является планирование на неделю две недели , с указанием дней и образовательных областей.
В графах на их пересечении записывают виды деятельности. НОД можно вынести в отдельную таблицу или же указывать наряду с другой деятельностью.
Цель: вспомнить правила поведения в лесу и на дороге. Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей Цель6 развивать самостоятельность в выборе игры Работа перед сном Чтение Р.
Игра «Найди ошибку» Цель: учить выделять предмет из группы предметов. Ситуативный разговор о том, как себя вести в детском саду. Работа в центре «Строитель»: постройка «Гараж для машин» Цель: развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению Прогулка. Подвижная игра «Кто дальше бросит?
Лактионова Повторить с детьми два куплета песни «Смуглянка». Прогулка Цель: закреплять знания о цветнике; воспитывать желание ухаживать за клумбой, подготовить ее к посадке рассады цветов. Трудовые поручения: Коллективный труд на участке по уборке территории.
СКР Цель: развивать умения детей трудиться сообща. Подвижные игры: «Живая клумба цветов».
Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения во время игр на прогулке. Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке в определенное место. Научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями; воспитывать чувство взаимопомощи. Подвижные игры: «Найди себе пару».
Формировать умение выбирать себе по сигналу разные пары. Упражнять в беге. Учить выполнять действия по сигналу воспитателя. Повторить с детьми последовательность мытья рук. Воспитывать у детей аккуратность.
Комплексно-тематическое планирование (средняя группа - 4-5 лет) по ФГОС ДО "От рождения до школы"
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе по теме. Комплексно-тематическое планирование в средней группе. тематическое планирование в средней группе на сентябрь месяц. Комплексно – тематическое планирование на апрель для средней группы №6, по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, программа «Жемчужина Сибири».
Календарно-тематическое планирование в детском саду 2023-2024 год: ФОП ДО и ФГОС
Файл: Календарное планирование. Календарный план в средней группе (ноябрь). Средняя группа (4-5 лет). Календарно-тематическое планирование. в средней группе.
Календарно тематическое планирование средняя группа
Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Художественное слово: Жили были сто ребят, Все ходили в детский сад, Все садились за обед, Все съедали 100 котлет. Скольжение по ледяной дорожке - Марк, Аделина, Захар, Ксюша. Ситуативный разговор «Свежий воздух нужен и полезен». З: Воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность.
Объяснить понятие «воздух», свойства воздуха и роль в жизни человека. Труд: помочь малышам очисть участок от снега З: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.
Воронкова «Маша — растеряша» Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности. Закреплять навык аккуратно складывать одежду. Подготовка к НОД, совместной, проектной деятельности. Рисование «Трёхглазый дружок». Загадывание загадок о светофоре.
Рассматривание картин с изображением светофора. Дидактическая игра «Светофор». Цели: упражнять в бросании и ловле мяча;учить ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа «Собери игрушки». Цель: развивать внимательность. Календарный план воспитательно-образовательной работы на 1 — 4 сентября 2015 года теме «Здравствуй, детский сад»! Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и названии их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.
Позина стр. Пензулаева стр 20 Физкультура в детском саду в средней группе Прогулка Ц: формировать представление о внешнем виде кошки; Подвижные игры «Утята», «Птицы и дождь». Цели: упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту. Трудовая деятельность: сметание песка со скамеек и стола предложить детям палочки для рисования на песке, помочь выбрать тему для изобразительной деятельности. В дождливую погоду предложить пластиковые конструкторы для игры на веранде. Работа перед сном Разговор с детьми о пользе дневного сна.
Математика и логика: Занятия, развивающие математическое мышление и логику Языковое развитие: Уроки чтения, обогащения словарного запаса. Тематические беседы.
Знакомство с традициями, историей, культурой. Занятия по народным ремеслам. Такие тематические подходы позволяют создавать разнообразные и интересные программы для детей и вовлекать родителей в образовательный процесс. Обучение проходит онлайн в сжатые сроки. Вот пример диплома, который вы получите: 80 Подведем итоги: Календарно-тематическое планирование в детских садах важно для эффективной организации образовательного процесса.
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Праздник «Осень». Выставка детского творчества. Я в мире человек 1-я—3-я недели октября Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье сын, дочь, мама, папа и т. Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят. Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам. Открытый день здоровья. Мой город, моя страна 4-я неделя октября — 2-я неделя ноября Знакомить с родным городом поселком. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Спортивный праздник. Новогодний праздник 3-я неделя ноября — 4-я неделя декабря Организовывать все виды детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Праздник «Новый год». Перспективное тематическое планирование Существует множество методических пособий, которые дают образцы комплексно-тематического планирования. Основываясь на них, воспитатели групп составляют перспективное тематическое планирование на две недели или месяц. В нём указывают: темы недели и дней; образовательную область, к которой относится деятельность; режимные моменты, в которые проводится деятельность; темы НОД и программные задачи кратко , последние можно и не указывать, если они дублируются в ежедневном плане работы; названия игр, упражнений, темы образовательных ситуаций.