Вологодский институт развития образования в Вологде, Козленская 57, +7 (817) 275-71-21. Департамент образования Вологодской области предлагает своим подписчикам – школьникам, студентам, их родителям и педагогам: | 30438 подписчиков.
Виро вологда курсы (85 фото)
Департамент образования Вологодской области предлагает своим подписчикам – школьникам, студентам, их родителям и педагогам: | 30438 подписчиков. Скандал в ВИРО: вологодских чиновников от образования оштрафовали за недобросовестные госзакупки. Делитесь видео с близкими и друзьями по всему миру. «Впервые Вологодский институт развития образования проводит декаду, объединяющую девять различных научно-методических мероприятий для поддержки и развития. Вологодский институт развития образования по адресу г Вологда, ул Козленская, д 57, как добраться, цены,, номер телефона, рейтинг, график работы. они соревновались на площадках 35 образовательных учреждений Вологодской области.
отдел аттестации виро телефон
Иван Смирнов впервые выступил в финале всеросса и стал призером. Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии проходил с 21 по 27 апреля 2024 года в Сириусе. В олимпиаде принимали участие 289 школьников из 83 регионов страны. Поздравляем ребят, благодарим за подготовку педагогов!
Заявление заполняется разборчиво, в машинописном виде или от руки. При заполнении заявления не допускается использование сокращений слов, исправлений, помарок. При подаче заявления лично для проверки достоверности указанных в заявлении сведений необходимо предъявить: документ, удостоверяющий личность гражданина Российской Федерации оригинал , документ ы об образовании и или о квалификации подлинник , аттестационный лист предыдущей аттестации копия или трудовая книжка с записью о присвоении квалификационной категории копия страниц, заверенная в установленном порядке , копия страницы Устава организации с указанием полного её наименования.
При подаче заявления другим способом педагогический работник должен предусмотреть способы проверки достоверности указанных в заявлении сведений. Прием заявлений: понедельник-пятница с 8:00 до 17:00 обед с 12:30 до 13:30 суббота, воскресенье — выходные дни Всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогического работника является составляющей частью процедуры аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории и направлен на изучение уровня профессиональной квалификации. Всесторонний анализ проводится специалистами, привлекаемыми Аттестационной комиссией для изучения и анализа результатов профессиональной деятельности. Результаты профессиональной деятельности предоставляются педагогическим работником в виде Портфолио. Всесторонний анализ проводится с использованием критериев и показателей. Другие учебные центры, которые мы рекомендуем Сегодня в Центре непрерывного повышения профмастерства педагогов ВИРО состоялась встреча победителей регионального этапа олимпиады по нескольким предметам с заместителем Губернатора Ларисой Каманиной.
На встрече присутствовали 10 старшеклассников из Вологды, Череповца и Вологодского многопрофильного лицея. Девушка участвует в олимпиадах с 8 класса, по ее словам, интеллектуальные соревнования расширяют кругозор. Я рассматриваю направления от юриспруденции до культурологии. Буду поступать как в столичные вузы, так и в наши региональные. К олимпиаде готовлюсь заблаговременно: за неделю начинаю интенсивно повторять материал, обязательно смотрю задания прошлых лет и младших и старших классов. Школьница из Вологды Дарья Каблукова победила в олимпиадах по обществознанию и французскому языку, взяла призовое место в олимпиаде по английскому языку.
Изначально мотивацией к участию был интерес, мне казалось это захватывающим занятием. Но сейчас я учусь в выпускном классе, и у меня появилась дополнительная мотивация — получить льготы при поступлении в вузы. Я не готовилась к олимпиадам с помощью репетиторов, мне помогали мои учителя. Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников проходил с 12 января по 22 февраля по 21 общеобразовательному предмету. Его новшеством стало использование информационно телекоммуникационных технологий при разборе заданий, показе работ и рассмотрении апелляций в формате Яндекс. Всего на региональный этап вышли 953 школьника 9-11 классов, из которых 82 человека стали победителями.
Лидерами по числу призовых мест стали команды из Вологды, Череповца, Вологодского многопрофильного лицея, Великоустюгского и Сокольского районов. Представить нашу область на заключительном этапе олимпиады смогут ученики, которые набрали установленное Министерством просвещения РФ количество баллов. Правительство области уделяет особое внимание созданию условий для развития способностей не только в школе, но и за ее пределами. Для развития школьников в регионе в рамках национального проекта «Образование» созданы «Кванториум», два центра «IT-куб» и образовательный центр «Импульс», где предоставлены условия для развития молодых талантов и дарований из всех уголков Вологодчины. Также очень важно для нас, чтобы выпускники вузов возвращались в регион и участвовали в развитии социально-экономического потенциала области», — прокомментировала заместитель Губернатора области Лариса Каманина. Отметим, что заключительный этап олимпиады состоится с 20 марта по 30 апреля, вологодские школьники смогут отправиться в Москву, Республику Башкортостан, Республику Крым, Ставропольский край, Белгородскую, Свердловскую, Тюменскую, Самарскую, Липецкую, Тюменскую и Нижегородскую области.
В этом году процедура проведения олимпиады станет более технологичной и прозрачной. Впервые в порядок ее поведения будут включены нормы, определяющие необходимость создания условий для участников с ОВЗ. Напомним, что в 2020 году 11 школьников из Вологодской области стали призерами заключительного этапа олимпиады по 9 предметам.
Они изучат процессы воспроизводства, охраны и защиты лесов, получат свидетельство об освоении профессии и уже в период летних каникул смогут выйти на работу в лесопарковые хозяйства, заповедники, а также в организации, занимающиеся озеленением. Регион получает выпускников школ, мотивированных и подготовленных для трудоустройства на сельскохозяйственные предприятия и предприятия лесного комплекса», — сказал заместитель губернатора области Александр Ершов. Оно будет организовано для школ, которые реализуют продвинутый уровень профориентации в этом учебном году.
В современном сельском хозяйстве беспилотники активно используются при учете сельхоз земель, для опрыскивания и внесения удобрений, подсчета объемов и всходов урожая, видеомониторинга полей и садов, создания цифровых моделей местности и даже доставки грузов. А ребята с помощью квадрокоптера Геоскан Пионер Мини провели инвентаризацию одного «складского стеллажа»: по условиям конкурса, необходимо отсканировать QR-коды на площадке и записать все зашифрованные в них предметы и их количества. Участники площадки «АгроКосмос» анализируют снимки полей, сделанные из космоса при помощи программного обеспечения «ГеоМиксер». Выявлять поля, на которых были посеяны яровые и озимые, развитие негативных процессов на полях и находить термоточки - всему этому ребята обучились еще вчера во время вводного теоретического курса. Сегодня участники со знанием дела выполняют конкурсные задания как опытные агрономы. Участники номинации «АгроБио» выполняли задания, связанные с биологическими методами защиты растений от вредителей. Конкурсанты должны определить растение и его вредителя, произвести правильный посев семян в грунт, разработать меры борьбы с вредителями и болезнями. Школьники сами готовили препараты и проводили микроскопирование. На площадке «АгроРоботы» участникам было необходимо пройти полигон за наименьшее время и с минимальным количеством штрафных баллов. Полигон представляет собой изменяемую полосу препятствий, на котором смоделированы участки различной сложности: имитация пересеченной местности, имитация объектов агрокомплекса, таких как коровник, гараж, молокозавод, наклонные с различными поверхностями, мосты различных конструкций, участки с сыпучими материалами.
Виро вологодской области аттестация - фото сборник
Задания были практическими. Например, запрограммировать робота. Роботы в образовании тоже разные бывают. Начинали, конечно же, с самых простых, у которых программа представлена в виде блоковых конструкторов. Потом пришли уже к более сложным моделям, которые нужно программировать с помощью команд. В последний день обучения мы работали уже с 3D моделями. Также было и дистанционное обучение, где нам выдавали уже более углубленную информацию. После того, как дистанционное обучение закончилось, мы сдавали итоговый экзамен. Если не сдашь итоговый экзамен, то не получишь свидетельство о повышении квалификации. На тот период инфа была актуальная. Мы как раз учились программировать тех роботов, на которых потом работали и которые участвовали в соревнованиях.
Конечно, сейчас, скорее всего, программа уже другая да и лекторы, мб, поменялись. У нас лекторами были действующие тренеры, у которых было много наград с различных соревнований. Собственно, поэтому практический этап мне запомнился и понравился. Занятия были интересными, живыми. Присутствовал соревновательный момент, несмотря на то, что там собрались взрослые ученики. Поэтому первый мне, конечно же, был намного интереснее. На втором этапе сменились лекторы. В целом, второй этап — это, скорее, дообучение. Он был короче, чем первый. Но когда был второй этап, я уже работала и планировала, как мы будем участвовать в соревнованиях.
Возможно, поэтому для меня это было уже не так актуально: я сама многое узнала в процессе работы. Первое обучение мы проходили в центральном корпусе. Большое здание, много кабинетов. И, главное, недалеко от центра города. В этом же здании есть столовая, это удобно. Второе обучение было в другом корпусе. Здание, конечно, тоже большое, вот только находится в спальном районе, до которого не сразу понятно, как доехать. Это актуализация знаний, так сказать, синхронизация с тенденциями. Конкретно мое повышение квалификации было, как я уже говорила, по большей части переподготовкой.
Создание условий для реализации инновационных проектов программ 9. При Экспертном совете создаются профильные экспертные комиссии, положение и состав которых утверждаются приказами Департамента образования. Профильные экспертные комиссии: - осуществляют по поручению Экспертного совета экспертизу проектов программ , поступивших в Экспертный совет, экспертизу ежегодных отчетов о реализации проектов программ региональных инновационных площадок, промежуточную и итоговую экспертизы деятельности региональных инновационных площадок, при необходимости с участием приглашенных специалистов далее - приглашенные эксперты ; - представляют экспертные заключения в Экспертный совет о результатах экспертизы заявок, проектов программ , отчетов и т. Вологда, ул. Козленская, д. Признание организации региональной инновационной площадкой осуществляется Департаментом образования на основе протокола заседания Экспертного совета. Экспертный совет формирует предложения по признанию организации региональной инновационной площадкой на основании результатов экспертизы представленного проекта программы. Заявка регистрируется секретарем-координатором Экспертного совета в журнале регистрации материалов, поступающих в Экспертный совет далее - журнал регистрации. Заявка, поступившая в Экспертный совет, направляется на экспертизу. Экспертиза осуществляется членами Экспертного совета и профильными экспертными комиссиями, определяемыми Экспертным советом, в соответствии с поручением Экспертного совета. При необходимости Экспертный совет, профильные экспертные комиссии могут поручать проведение экспертизы приглашенным экспертам. Заключения, подготовленные по результатам экспертизы заявки, направляются членами Экспертного совета, профильными экспертными комиссиями, приглашенными экспертами в Экспертный совет, не позднее 31 декабря. Экспертные заключения регистрируются секретарем-координатором Экспертного совета в журнале регистрации. Экспертный совет рассматривает экспертные заключения и представляет в Департамент образования предложения о признании организации-соискателя региональной инновационной площадкой с указанием сроков реализации проекта программы и промежуточной экспертизы хода выполнения проекта программы , а также итоговой экспертизы результатов выполнения проекта программы , не позднее 31 января. Департамент образования признает организации региональными инновационными площадками путем издания соответствующего приказа; устанавливает перечень региональных инновационных площадок, входящих в инновационную инфраструктуру области, при необходимости определяет организации, осуществляющие научно-методическое сопровождение деятельности региональных инновационных площадок.
Выводы не только о ситуации в России в целом, но и в разрезе федеральных округов и субъектов. Учтена дифференциация регионов России по основным демографическим показателям», - рассказала руководитель команды Оксана Шихова. Читайте также:.
Ответом к заданиям первой части является целое число и конечная десятичная дробь. Особых требований к округлению нет. Достаточно ли справочных данных, приведенных на первой странице КИМ для выполнения заданий? Да, достаточно. Вся необходимая информация о константах, молярных массах газов, удельной теплоемкости и др. Что такое лишние записи во второй части задания? И как они влияют на баллы при оценке? Это записи, которые не влияют на получение правильного ответа. Даже если задача решена верно, но в этих записях есть ошибка или неточность, оценка может быть снижена на один балл.
АОУ ВО ДПО "ВИРО"
| Дебют виро мэра Вологды в прямом эфире состоится 12 апреля в 14:00 | Образование и наука С 1938 года Россия Северо-Западный ФО РФ Вологда 160011, ул. Козленская, д. 57. |
| В Вологодской области наградили победителей экологических конкурсов | АОУ ВО ДПО Вологодский институт развития образования. |
| Студенты Вологодской ГМХА победили в Международной олимпиаде | Вологда регион | Учредителем АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» является Вологодская область. |
| АОУ ВО ДПО ВИРО | Вологодский институт развития образования. |
| Департамент образования Вологодской области 2024 | VK | предлагает участие в торгах. |
Хотите увидеть больше?
- ВИРО, Вологодский институт развития образования
- ДПО "ВИРО" ВО, АОУ
- Дебют виро мэра Вологды в прямом эфире состоится 12 апреля в 14:00
- Виро вологодской области аттестация - фото сборник
- Подведены итоги Всероссийских акций в Вологодской области
Подведены итоги Всероссийских акций в Вологодской области
В Вологодскую область поступило еще пять тысяч доз вакцины «Гам-Ковид-Вак». Образование и наука С 1938 года Россия Северо-Западный ФО РФ Вологда 160011, ул. Козленская, д. 57. Вологодский институт развития образования 19 апреля в 16:44. АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ", краткое наименование: АОУ ВО ДПО "ВИРО". Автономное образовательное учреждение вологодской области дополнительного профессионального образования "Вологодский институт развития образования", ИНН 3525089621, КПП 352501001, ОКПО 47875786.
Свыше 80 педагогов собрал X Истоковский педагогический совет в Вологодской области
Организовать дистанционное обучение детей во время каникул вологодским педагогам помогут центры методической поддержки 15:46 18. Их задача - помочь учителям организовать дистанционное обучение школьников на время вынужденных каникул из-за коронавируса, рассказали в департаменте образования региона. Так, для учителей школ Центр методической поддержки работает на базе Вологодского института развития образования, горячая линия: 8172 75-30-20. Педагогам дополнительного образования будут помогать на базе Регионального центра дополнительного образования, телефоны 8172 28-60-80, 8172 28-69-10, 8172 28-69-00.
Страница размещена в справочнике организаций Вологды в категории образование, наука. Добавить подробное описание, фото, новости, объявления, изменить данные, установить точные координаты, доступно в личном кабинете после регистрации. Контакты Вологодский институт развития образования Адрес.
Участники Конкурса: педагоги профессиональных образовательных организаций, организаций общего, дополнительного и дошкольного образования, студенты педагогических специальностей организаций высшего и профессионального образования.
Нужно ли делать рисунки при выполнении заданий? Визуализировать задачу рисунком полезно, но лучше делать это на черновике. Ошибка в рисунке даже при правильном решении задачи будет стоить вам балла. Обязательным рисунок является только в одном задании, это будет в нем прописано — чаще всего это задачи по механике, 26 позиция. Могут ли снизить оценку за орфографические или пунктуационные ошибки? Как правильно распределить время на экзамене, в каком порядке выполнять задания? Работайте прямо в КИМ, это сэкономит ваше время. Приступая к выполнению заданий второй части, начните с задач, которые у вас не вызывают трудностей. Не забывайте переписать все на бланки, черновики на ЕГЭ не проверяются.
Работа личного кабинета - с 16 марта 2017 года
- АОУ ВО ДПО Вологодский институт развития образования
- Отдел аттестации виро телефон
- Отзывы о "Вологодский институт развития образования", АОУ ВО ДПО
- Хотите увидеть больше?
Ученики агроклассов Вологодской области изучают востребованные профессии
| сайт вологодского института развития образования вологодской области | Дзен | АОУ ВО ДПО "Вологодский институт развития образования" Вологодская область, Вологда, Козленская, 57. |
| АОУ ВО ДПО "ВИРО" в Вологде - официальный сайт, телефон, адрес - Козленская ул, 57 | АОУ ВО ДПО "Вологодский институт развития образования" Вологодская область, Вологда, Козленская, 57. |
| Система образования вологодской области | Институт развития образования Вологодской области. Виро логотип. |
| отдел аттестации виро телефон | ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования». |
Виро вологодской области аттестация педагогических работников приказы
Участников регионального проекта приветствовала член Общественной палаты Вологодской области, председатель Штаба родительского общественного контроля области Людмила Миронова, также выступившая экспертом на площадке педагогов-психологов. Я рекомендую курсы повышения квалификации в Вологодском институте развития образования. ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ. Ларису Алексеевну Богачеву, руководителя Регионального центра поддержки инклюзивного профессионального образования, БПОУ ВО «ВКТиД». Сотрудников ВИРО поздравил заместитель председателя Законодательного Собрания Вологодской области, член фракции «Единая Россия» Роман Заварин. Заведующий кафедрой педагогики Вологодского института развития образования Анна Игнатьева приняла участие в мероприятиях форума «Цифровой учитель». АОУ ВО ДПО "Вологодский институт развития образования".
Свыше 80 педагогов собрал X Истоковский педагогический совет в Вологодской области
Когда комплектация подарка стала известка, некоторые СМИ области, в том числе ИА newsvo , по публикации которого и проводилась проверка, обратили внимание, что стоимость набора достаточно высока — около 1,5 тысяч за набор. Хотя купить то же самое можно было дешевле практически в любом канцелярском магазине в розницу, не говоря об оптовых закупках. По результатам прокурорской проверки выяснилось, что закупка проводилась у единственного поставщика, что нарушило законодательство о конкуренции.
Итоги конкурса будут размещены на сайте www. Организатором конкурса выступает Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России».
Перепечатка материалов — с разрешения редакции. Мнения авторов и редакции могут не совпадать. Все рекламируемые товары и услуги подлежат сертификации и лицензированию.
Дата обновления информации: 1 июня 2020 г. Просим размещать настоящий E-mail для получения ответов от владельцев компании Добавить отзыв Регистрация не требуется?
В Вологодской области наградили победителей экологических конкурсов
На официальный сайт конкурса для участия в региональном этапе поступило 32 заявки из Великоустюгского, Сокольского, Вологодского, Тотемского, Тарногского муниципальных округов, Никольского муниципального района, города Вологды и Череповца. Профессиональным жюри, состоящим из экспертов в сфере дошкольного образования, была определена четверка победителей конкурса. Материалы победителей регионального этапа конкурса будут направлены в организационный комитет Всероссийского конкурса «Воспитатели России», где они будут рассмотрены на соискание звания победителей.
Попросите лояльных сотрудников конструктивно написать, что им нравится в компании и что можно улучшить. Это важно, потому что поток однострочных отзывов, где описаны только плюсы, вызывает у людей недоверие. Если нет — только на Dream Job. Официальный ответ покажет, что вам важна любая обратная связь, и вы заинтересованы в улучшении условий труда и рабочих процессов в компании. Открытость к диалогу оценят и соискатели, и авторы отзывов. Сделать это можно во вкладке «Отзывы» в личном кабинете на Dream Job.
Региональный центр дополнительного образования детей Вологда. Вологда семинары. Семинар по оценке. Улучшение образования.
Образование группы. Управление образования Вологда. Управление образования Вологда фото. Антикоррупционное совещание в Вологде.
Заседание Румо по географии. Областной педсовет Вологда. Августовский педсовет Вологда. Вологодский ИРО.
Картинки заседание Румо. Государственная программа развитие образования. Государственная программа «развитие образования» 2017 г.. Госпрограммы Вологодской области.
Правительственная программа модернизации российского образования. Новая школа в Вологде. Образование Вологды. Пятушина Вологда образование.
Численность Вологодской области. Статистику школ в Вологде. Виро под. Дата проведения области образования.
Программа педагогического форума. Виро Вологда. Автономное образовательное учреждение.
Открытый региональный заочный конкурс методических разработок проводится в рамках в областной научно-практической конференции студентов и преподавателей «Современный педагогический процесс: содержание, методы, приемы, формы» при поддержке Департамента образования Вологодской области. Участники Конкурса: педагоги профессиональных образовательных организаций, организаций общего, дополнительного и дошкольного образования, студенты педагогических специальностей организаций высшего и профессионального образования.