Оказывается в московских школах такие шикарные условия работы, что учителей уже будут выбирать. Аналитика просмотров видео на канале Selector Dogm. Выступление начальника Управления координации государственной программы ДОгМ А.С. Тверского на селекторном совещании Департамента образования Москвы.
Анон. С последнего селектора ДОгМ, видимо как раз перед днем учителя специально постарались!
Московскую полицию подозревают в коррупционных связях с задержанными братьями Филатчевыми, дело которых рассматривалось на протяжении четырех лет Сетевое издательство «Коммерсантъ» опубликовало статью касательно ранее освещенного дела, когда два представителя средств массовой информации решили раскрыть неправомерные действия в отношении одной из сотрудниц компании, но в итоге получили заявление о хулиганском налете на территорию офиса. Двое представителя СМИ решили осветить случай, когда компания «Серконс» уволила одну из сотрудниц без оснований, не предоставив при этом все положенные по закону выплаты. Отмечается, что журналисты наведались в офис компании с целью взять репортаж с руководства и сотрудников по факту нарушения.
В Бюро Президиума Центрального совета ДОСААФ России состоялось селекторное совещание по вопросам деятельности региональных отделений Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия».
Проводила совещание руководитель аппарата Главного штаба движения «Юнармия» Елена Слесаренко.
Реализация этого национального проекта, инициированного Президентом России Владимиром Путиным, направлена на комплексное развитие не менее двух тысяч населённых пунктов по всей стране. Проект предусматривает всесторонний подход к разработке, утверждению и осуществлению целевых программ развития населённых пунктов. Его ключевой особенностью является направленность на создание комфортной и современной среды для жизни. Также участники обсудили вопросы контрактации объектов в рамках реализации национальных и федеральных проектов в 2024 году.
Отключение микрофонов во время селекторного совещания в Линк Встречи Технологии селекторной связи Раньше для проведения совещаний использовали селекторы — такие устройства работают в режиме внутренней и междугородней телефонной связи. Сегодня формат селекторных телефонных конференций все чаще замещается звонками через онлайн-программы с гибкими настройками. Такой вид встреч называют видеоселектор. Он удобнее и эффективнее — ПО устанавливается просто и быстро, а количество функций для общения существенно увеличивается. Например, спикер может показывать презентацию по докладу, тем самым задействуя зрительную память слушателей.
Кроме того, в приложении или онлайн-сервисе проще устроить оперативную встречу, потому что они доступны с любого устройства. Сотрудники смогут присоединиться к созвону, даже если они далеко от рабочего места. При этом сохраняются все функции, включая чаты и показ презентаций. Как провести селекторное совещание Чтобы встреча была конструктивной, нужно заранее ее спланировать: Четко сформулируйте цель совещания Формулировка должна содержать в себе результат встречи. Например, «согласовать задачи по проекту» или «объяснить позицию руководителя по принятому решению». Подготовьте дополнительные материалы Например, презентацию с ключевыми моментами доклада или техническое задание. Если информации много, то лучше выслать документы заранее, чтобы участники успели ознакомиться с темой до совещания по селектору. Выберите подходящее время и вышлите приглашения В приглашениях должны быть доступы к конференции и план встречи. Если планируется выступление нескольких спикеров, предварительно согласуйте с ними программу. Определите лимит времени для каждого выступления.
В назначенный день продублируйте приглашение, потому что участники могут забыть о нем.
Селектор ДОгМ
Необходимый инструмент для управленческой команды любого образовательного комплекса. Гордеева Ольга Михайловна, старший методист Образовательного центра «Протон» Информация, размещенная в пособии, точно, полно и актуально отражает все направления деятельности образовательной организации. Все материалы излагаются в доступной форме и имеют большое практическое значение. Хочется обратить особое внимание на то, как построено данное пособие, на его разделы. Знания и алгоритмы, изложенные в "Новых инструментах управления школой", позволяют сотрудникам образовательных организаций собрать базу лучших решений для каждой задачи. Постоянно обновляющийся и находящийся в открытом доступе электронный контент способствует пониманию основных векторов развития столичного образования.
Использование пособия педагогами и администрацией нашей школы дает возможность ознакомиться с передовыми практиками образовательных организаций столицы, оптимизирует процесс решения управленческих и педагогических задач, позволяет активно пользоваться всеми сервисами, предоставляемыми инфраструктурой столичного образования. Очень удобный и понятный интерфейс позволяет быстро найти ответы и рекомендации на возникающие вопросы управленческой деятельности, просмотреть видеоматериалы, отражающие интересный опыт коллег. Быть в гуще событий, использовать лучшие практики, оперативно и грамотно принимать решения, при этом сохраняя временные ресурсы, — основные преимущества пособия. Емко, содержательно, доступно представлены в пособии самые актуальные направления развития столичного образования, что позволяет директору всегда находиться в эпицентре работы большой московской школы.
О научном потенциале Москвы. Условия эффективного предпрофессионального образования. О проекте «Кружок от чемпиона». Анонс нового выпуска «Учительская газета — Москва». Доватора, САО. О прошедшей «Субботе активиста».
Видеоселекторный формат максимально приближен к личному общению, что позволяет выстроить продуктивный диалог с коллегами и партнёрами из любой точки мира. Технологии селекторной связи Телефонная Техническая возможность проведения селекторных совещаний появилась в 1940-х годах. За основу взяли телефонную связь, а для объединения нескольких абонентов в один звонок использовали селекторы. Телефонный селектор разделяет собеседников на две группы: докладчиков; слушателей. Первой группе доступны все функции телефонного звонка: докладчики могут и говорить, и слушать. Возможности второй группы ограничены: можно только слушать. Селекторы могут применяться для созвонов внутри компании, а также между региональными подразделениями и организациями, расположенными в разных городах. Видеоселекторная Развитие цифровых технологий позволило расширить функциональность телефонного формата коммуникаций. Теперь можно общаться не только голосом, но и с видео. Связь обеспечивают не телефоны с селектором, а специальные программы. Разберём возможности технологии на примере сервиса SberJazz Webinars. SberJazz Webinars — это сервис для вебинаров , в котором доступны групповые звонки разного формата.
По последним данным, в результате теракта погибли 144 человека. Президент РФ Владимир Путин в обращении к россиянам назвал произошедшее кровавым и варварским террористическим актом и подчеркнул , что все исполнители, организаторы и заказчики теракта понесут наказание. Злоумышленники пытались скрыться на автомобиле, направившись к российско-украинской границе, и были задержаны силовиками в Брянской области.
В Москве, Московской и Воронежской областях введен режим контртеррористической операции
Селектор ДОгМ от 06.10.2016. Иван Коломоец на родительском селекторе Департамента образованияПодробнее. Прошина Лариса Алексеевна ЦФО ДОГМ. plcp Селектор ДОгМ от 01.11.2012 Посвящен объединению школ.
Селектор Догм
Слушатели же имеют только одностороннюю связь — они могут слышать только докладчиков. Селекторные совещания для государственных нужд Селекторные совещания часто используются в государственных структурах для осуществления контроля исполнения распоряжений. Например, когда команда ответственных чиновников по внедрению новой налоговой политики отчитывается и демонстрирует результаты своей работы коллегам из других регионов, главе государства и министрам. Замещение телефонных средств связи программами Сегодня необходимость в телефонных конференциях отпала: появились цифровые сервисы видеоконференцсвязи. Селекторные видеосовещания благодаря программам видеосвязи стали значительно удобнее и легковеснее. Вот основные преимущества нового вида связи над старым телефонным: Теперь можно не только слышать участников совещания, но и видеть их, что позволяет сотрудникам глубже погрузиться в работу; Опять же, благодаря возможности коммуникации не только посредством аудио, но и видео, стало возможно проводить презентации, более наглядно отражающие предмет доклада; Облегчился и процесс проведения селекторного совещания: теперь можно назначать докладчиков прямо в процессе совещания, контролировать слушателей и докладчиков с помощью списка участников; Стало возможно создавать записи конференции для дальнейшей отчётности о проведении подобного рода мероприятий и сохранения результатов совещания для тех, кто не смог на него явиться; Планирование селекторных видеосовещаний стало как никогда проще: комната создастся автоматически в запланированное время и в неё будут приглашены все указанные заранее участники, уже распределённые по ролевым группам.
Здесь напрашивается вопрос к ДОГМ: как можно было аттестовать бывшего завхоза на должность директора крупного комплекса? Или по мнению ДОГМ школа и образование состоят лишь из обеспечения? Школа и образование — это не только беготня по конкурсам с собиранием мнимых «грибочков», как супер Марио из компьютерной игры. Это не только красивая болтовня и обещания. А это, в первую очередь, ежедневная рутинная работа с углублением в образовательный и воспитательный процесс. Начал свое директорство Котягин с проведения недели толерантности в комплексе, на которой старшеклассникам был показан неоднозначный антисоветский фильм совсем уж неоднозначного режиссера-педофила Романа Полански «Пианист», в котором «благородный» немецкий офицер спасает еврея, а потом погибает в застенках советского лагеря для военнопленных. А, может, самому Котягину другое читать неинтересно? Девочке, которая пришла брать интервью для газеты, Котягин предложил задавать вопросы, например, а есть ли у него любовница, а не спрашивать всякие скучные вещи, вроде, кем он хотел стать в детстве и т. При этом новоиспеченный директор не стесняясь рассказывает читателям внутришкольной газеты о том, что у него в аттестате было 13 троек и свою будущую профессию он выбрал, привязавшись к группе девушек, шедших поступать в педагогический ВУЗ. Следующая котягинская инициатива состояла в размещении бильярдных столов в освободившихся кабинетах «Созвездия» после того, как были разогнаны педагоги и не восстановлены кружки. На возмущение родителей Котягин отвечал, что игра в бильярд развивает внимание, зрение и является спортом. А игрой злачных мест она не является? А спортивный покер на спортивное раздевание когда ожидать? Танцы на шесте тоже будут? Получается, что бесплатный английский, вязание, валяние из шерсти, авиамоделирование Котягин заменил на бильярд и 3D-моделирование доступного только учащимся «Школы на проспекте Вернадского». Родители обратились в ДОГМ, описали происходящее и Котягин предложил организовать рабочую группу по дополнительному образованию, в состав которой войдут педагоги «Созвездия» и представители родительской общественности. Опять родители проявили активность, вступили в группу и посещали заседания в течение полугода. К сожалению, Котягин даже не смог внятно назвать цели и задачи дополнительного образования. Требования родителей состояли в следующем: восстановить в полном объеме все бесплатные кружки и секции, как было до присоединения «Созвездия» к школьному комплексу; возвращение заслуженных педагогов; создание благоприятных условий для работы педагогов; регулярные выплаты стимулирующих педагогам, в том числе стимулирование за проведение внутренних мероприятий и ведение бюджетных часов. Интересно то, что стимулирующие выплаты для педагогов «Созвездия» отсутствуют просто потому, что в школе нет отдельного положения по стимулирующим для работников дополнительного образования. Новое положение о стимулирующих, в течение 9 встреч обсуждаемое на рабочей группе, так и не было принято. Однако, как минимум 7 заслуженных педагогов со званиями и стажем по их собственным словам не получали в течение года стимулирующих выплат ВООБЩЕ. На сайте школы указаны средние зарплаты педагогов около 60 тысяч, но педагоги допобразования получают максимум двадцать.
Основное применение — оперативное оповещение всех подразделений, филиалов и офисов. В этом варианте достаточно одностороннего канала коммуникации, когда спикер сообщает информацию, а слушатели принимают её к сведению, без возможности вести диалог. Если нужно двустороннее общение, чаще используют формат видеоселекторной связи. В этом случае собеседники не только слышат, но и видят друг друга, и участвовать в беседе может каждый. Видеоселекторный формат используется во многих областях: в сфере онлайн-образования; в бизнесе — для координации работы удалённых сотрудников и команд; в процессах адаптации и обучения персонала. В менеджменте видеоселекторные собрания проводят для принятия коллективных решений, например: при разработке стратегии развития компании; для поиска выхода из сложной ситуации в условиях риска и неопределённости; для оценки и контроля результатов работы. Видеоселекторный формат максимально приближен к личному общению, что позволяет выстроить продуктивный диалог с коллегами и партнёрами из любой точки мира. Технологии селекторной связи Телефонная Техническая возможность проведения селекторных совещаний появилась в 1940-х годах. За основу взяли телефонную связь, а для объединения нескольких абонентов в один звонок использовали селекторы. Телефонный селектор разделяет собеседников на две группы: докладчиков; слушателей. Первой группе доступны все функции телефонного звонка: докладчики могут и говорить, и слушать. Возможности второй группы ограничены: можно только слушать.
С сентября 2018 «Созвездие» потеряло еще 3-х квалифицированных кадра: педагога фортепиано Купавцеву, педагога математики Иванову и педагога ИЗО Орлова. Восстановить концертмейстеров родители выпрашивали целый год. Костюмера так и не восстановили, в костюмерной и по сей день царит хаос. Попытки родителей перейти наконец от слов к делу были резко пресечены Котягиным. Родителями было предложено провести опрос среди учащихся комплекса с целью выяснить самые востребованные направления и кружки. Котягин исключил из анкеты вопросы про важность платности и бесплатности кружков и провел опрос в школьном комплексе, который потом сам же объявил несостоявшимся, так как якобы было мало заполнено анкет. Он сказал, что если родители проведут опрос сами, то его результаты возможно будут учтены администрацией, а возможно и нет. Следующая инициатива родителей была связана с тем, чтобы провести анонимный опрос среди педагогов об их условиях работы и узнать, что, по их мнению, можно улучшить. Котягин долго доказывал на рабочих встречах, что педагоги просто ленивые и не хотят работать, поэтому и получают мало. А педагоги в разговорах с родителями жаловались на мизерные зарплаты и отсутствие стимулирующих выплат. Котягину пришлось согласиться на опрос, о чем было сказано вслух в присутствии всей рабочей группы в составе восьми человек. Расчет был на то, что сделано ничего не будет и в лицо врать — это способ Котягина «договариваться» с родителями. Родители подготовили анкету и попросили Т. Купавцеву, педагога фортепиано, распространить ее среди педагогов. Однако, раздача анкет была немедленно прекращена по устному распоряжению Котягина и Татьяна Ивановна получила выговор за превышение полномочий. После этого по инициативе Котягина рабочая группа была распущена. На судебном разбирательстве по вынесению несправедливого выговора представитель Котягина заявила суду, что поскольку не было никаких уставных документов, то никакой рабочей группы вовсе и не было. То есть более 28 часов родительского времени не считаются?! Однако, цитата из ответа Департамента Образования на обращение родителей под номером 147245 свидетельствует об обратном: Так зачем же так нагло врет господин Котягин? Зачем он «награждает» выговором педагога, которая налаживает настоящую коммуникацию с родителями, в отличие от самого Котягина? Параллельно с «Созвездием» Котягин активно взялся за разрушение присоединенной к комплексу начальной школы 1723. Его беспокоит тот факт, что много детей из комплекса покидают школу после 4-го класса. И вместо того, чтобы повышать уровень образования в средней школе и бороться с гигантским оттоком детей, Котягин решил, по-видимому, снизить уровень началки, чтобы дети не поступили в сильные школы и остались в его комплексе.
Техносфера современной школы на селекторе ДОгМ
Селектор ДОгМ от 19.06.2014. By Александр Ельканович03.02.2018Видео. No Comments. Добро пожаловать в Государственное казенное общеобразовательное учреждение города Москвы "Центр инклюзивного образования "Южный". Подпишитесь, чтобы получать актуальные новости и специальные предложения от «Учительской газеты», не выходя из почтового ящика.
Thank you!
Помимо функционала, обратите внимание на дружелюбность интерфейса — проведение мероприятия не должно вызывать сложностей у спикера. Обучить сотрудников работе с ПО После установки ПО, создайте инструкции для участников совещаний и предоставьте доступ для тестирования функций сервиса. При необходимости назначить администраторов сервиса Это сотрудники, которые будут модерировать встречи: создавать комнаты, подключать и отключать микрофоны. Составить график мероприятий Если планерки проводятся регулярно, можно запланировать их на определенные дни и подключить рассылку приглашений. Перед каждой датой участники конференции будут получать напоминание. Планирование мероприятия в Линк Встречи Преимущества сервиса Линк Встречи для проведения совещаний Платформа Линк Встречи ранее платформа Webinar Meetings подходит для проведения селекторного совещания практически любого масштаба. Преимущества сервиса: Соответствие закону о хранении данных 152-ФЗ Продукт входит в реестр отечественного ПО и работает на российских серверах. Это позволяет использовать Линк Встречи как в частных, так и в государственных организациях.
Быстрое подключение участников и спикеров Подключиться к конференции можно по ссылке без регистрации и загрузки ПО через любой браузер, а также из приложений для iOS и Android. Можно подключать до 30 спикеров одновременно. Простой интерфейс Проведение дистанционной конференции в Линк Встречи не вызывает сложностей. Сервис интуитивно понятен, есть подсказки и база знаний по всем функциям. Круглосуточная техническая поддержка на русском языке для любого тарифа Специалисты на связи в любое время и обратиться к ним можно через общий чат мероприятия. Большой набор опций для взаимодействия с аудиторией В режиме конференции спикеру доступны инструменты для презентации материала, общения с аудиторией и отслеживания вовлеченности. Например, проведение мозговых штурмов, скриншаринг, контроль внимания пользователей, опросы и тесты.
Статистика личных встреч по каждому участнику в личном кабинете FAQ.
Еженедельные селекторные совещания Департамента образования и науки города Москвы Селекторное совещание Департамента образования г. Москвы, 27. Москвы от 27. Вступительное слово. Выступление на тему «Открытие электронного образовательного сервиса «Мои достижения».
Апробация электронного образовательного сервиса «Мои достижения».
Вот вам и дети как «важнейший приоритет госполитики» — недавняя поправка в Конституцию, о двойном дне которой неоднократно предупреждала родительская общественность. Интересно, что программа «Классный помощник» была представлена частной конторой КСК-Софт еще в 2014 году. Она позиционировалась следующим образом: «Классный помощник — программа предназначена для классного руководителя классов начальной и средней школы, которая способна не только собирать всю вносимую информацию, но и анализировать ее, делать конечные вычисления, напоминать о важных событиях в жизни класса». Из видеопрезентации программы мы узнаем, какие персональные данные она обрабатывает: Здесь все ключевые сведения об успеваемости, занятости и здоровье ребенка, все контакты его и родителей, даже есть особая графа — «одаренность», сведения об образовании, занятости и уровне дохода! Отмечаем еще раз, это образец программы 2014 года, с того времени многое могло быть модернизировано в сторону увеличения категорий собираемых ПД и отлаженного механизма межведомственного взаимодействия. Участники ювенального заседания в ОП сформулировали предложение к властям по нашему мнению, оно было согласовано заранее и составлено теми же органами власти : «Реализовать проект в качестве эксперимента только в одном округе Москвы — СВАО; создать систему сдержек и отработать «предохранители рисков»; закрепить за классным руководителем полномочия первичного оператора по организации сопровождения ребенка, попавшего в трудную жизненную ситуацию; актуализировать алгоритм взаимодействия всех городских структур, обеспечивающих помощь детям; уточнить критерии, по которым классный руководитель определяет необходимость «сигнала», расширить и сделать более тонкой градацию; усилить защиту персональных данных и другие». Парадокс, что вся эта система без пяти минут внедрена, при этом до сих пор не озвучены внятные критерии, по которым семья признается попавшей в трудную жизненную ситуацию. Зато такие критерии были детально прописаны в автоматизированной системе мониторинга семей с детьми СМС , тендер на создание которой 85,6 млн.
Приведем небольшую цитату из материала «Катюши» от 7 февраля с. Очень трудно спокойно комментировать весь абсурд и самоуправство, отраженные в этих критериях. По сути, они превращаются в отдельные правовые нормы по факту не являясь таковыми! Захламленная квартира, наличие в ней насекомых, а также мусора — и семья автоматически становится на учет. Случайный ожог, отравление или травма, от чего в детстве никто не застрахован — и родитель признается создателем «ухудшающейся обстановки, угрожающей здоровью и жизни ребенка». Наказывать за постоянное зависание в соцсетях нельзя — это же у нас семейное насилие — ну, а если ребенка из-за этого довели до суицида, отвечать придется маме и папе. То же самое касается наличия любых синяков и царапин на теле у ребенка, которые родители «не могут адекватно объяснить». То же касается и семейных скандалов — даже разовая ссора на повышенных тонах может привлечь опеку усилиями «доброжелателей» семьи — и это все называется «высоким уровнем» угрозы! А как вам пункты из «текущего» уровня угрозы?
Можно собрать всех сотрудников компании для презентации итогов года и планов на следующий период работы. Ограничение до 3000 зрителей или слушателей и до 100 спикеров. Преимущества сервиса: простой интерфейс — работает в браузере или приложении; работа на ПК, ноутбуках, планшетах, смартфонах, умных устройствах Сбера; подключение к собранию по ссылке; шумоподавление для улучшения качества звука; чат; автоматическая расшифровка речи спикеров — перевод из аудиоформата в текст; одновременная демонстрация нескольких экранов; водяные знаки для защиты контента, который демонстрируется во время онлайн-звонка. При проведении видеоселекторных совещаний важны конфиденциальность, защита от утечки информации и внешних угроз.
SberJazz Webinars обеспечивает высокую степень безопасности в соответствии с банковскими стандартами. На уровне администратора можно контролировать подключение каждого участника с помощью опции «Зал ожидания», проводить закрытые встречи. Слушатели могут обмениваться сообщениями в чате и отправлять реакции. Как провести видеоселекторное совещание Подготовка к онлайн-собранию включает следующие шаги: постановка цели — например, «утвердить план продаж на следующий год», «отчитаться о проделанной работе по проекту»; формирование списка участников, выбор докладчиков и распределение других ролей; подготовка материалов: докладов, отчётов, презентаций; определение тайминга, распределение времени по спикерам; при необходимости — тестовый прогон; выбор даты и времени собрания; отправка приглашений всем участникам.
Протестируйте сервис, в котором пройдёт видеоселекторное совещание. Например, если вы планируете провести видеосовещание в SberJazz Webinars, то в день собрания или накануне устройте пробный звонок с одним или двумя сотрудниками. Во время тестового звонка вы сможете: проверить звук и камеру; выбрать виртуальный фон; разобраться в настройках. В день собрания запустите встречу за несколько минут до начала, чтобы участники могли подключиться к сервису заранее.
Руководство догм
Четыре заседания аттестационной комиссии Департамента образования и науки города Москвы пройдут онлайн. Навесной важный плюрализм-янский ТБС-91 (Техническое оборудование и киностудия по мифологии) / ред, догм селектор. Новости, аналитика, прогнозы и другие материалы, представленные на данном сайте, не являются офертой или рекомендацией к покупке или продаже каких-либо активов. Авторизация. Для просмотра трансляции необходимо пройти авторизацию, используя свои логин и пароль от ЕКИС*. Селектор ДОгМ от 06.02.2014, c 1:23:05 Банчукова Т. А.: «На сайт поступило обращение двух родителей дети которых обучаются в школе 810 по форме семейного образования. Подписаться на новости.
В России появится 12 флагманских школ с передовыми технологиями обучения
Селектор по идентификатору. Настройка кнопок для триггера. Самуйлова Елена Сергеевна Департамент образования. Самуйлова Елена Москва. Самуйлова Елена Сергеевна управление гос надзора и контроля. Стоналова Анастасия Сергеевна. Департамент образования города Москвы руководители и замы. Ермилова Анастасия Николаевна Департамент образования.
Гераскина Анна Николаевна Департамент образования. Широкова Екатерина Дмитриевна аттестация. Аттестация ДОГМ. Департамент образования города Москвы аттестация. КЭС В электронном журнале что это. Как взломать ЭЖД. Регион дневник Мос.
Департамент образования Москвы ютуб. Анна Витальевна Департамент образования. Видео Догма Департамент образования. Sonar SSS-1120. Блок-селектор на 16 зон тромбон-БС-16. Программный селектор SSS-1120. Селектор оповещения.
Барлакова Анна Святославовна. Велигура дирекция ДОГМ. Широкова Екатерина Дмитриевна учитель математики. Олейникова Министерство образования. Алена Шахова, руководитель столичного департамента образования. Елена Кострикина Министерство образования. Селекторы потомков.
Вложенные селекторы. Селектор Олег Борисович. Адресный селектор. Селектор адреса. Селектор адреса устройство ввода вывода. Селектор шины схема.
Министр просвещения рассказал, что согласно поручениям главы государства продолжится формирование суверенной системы образования, основанной на мировоззренческом и технологическом суверенитетах. Суверенная система образования включает единые федеральные программы, единые государственные учебники, единую систему воспитания и программу внеурочной деятельности. Кроме того, среди ее составляющих — единая информационная система ФГИС «Моя школа», единые подходы к повышению квалификации учителей и методистов, к организации дополнительного образования и детского отдыха. Подробнее на обновлении образовательной инфраструктуры остановился заместитель Министра просвещения РФ Андрей Николаев. Он напомнил, что Президентом приняты решения не только о продлении и расширении программы капремонта школ, но и о запуске аналогичных масштабных программ капремонта детских садов и колледжей, об обновлении инфраструктуры педагогических вузов, о создании сети из 12 передовых, флагманских школ.
Здесь напрашивается вопрос к ДОГМ: как можно было аттестовать бывшего завхоза на должность директора крупного комплекса? Или по мнению ДОГМ школа и образование состоят лишь из обеспечения? Школа и образование — это не только беготня по конкурсам с собиранием мнимых «грибочков», как супер Марио из компьютерной игры. Это не только красивая болтовня и обещания. А это, в первую очередь, ежедневная рутинная работа с углублением в образовательный и воспитательный процесс. Начал свое директорство Котягин с проведения недели толерантности в комплексе, на которой старшеклассникам был показан неоднозначный антисоветский фильм совсем уж неоднозначного режиссера-педофила Романа Полански «Пианист», в котором «благородный» немецкий офицер спасает еврея, а потом погибает в застенках советского лагеря для военнопленных. А, может, самому Котягину другое читать неинтересно? Девочке, которая пришла брать интервью для газеты, Котягин предложил задавать вопросы, например, а есть ли у него любовница, а не спрашивать всякие скучные вещи, вроде, кем он хотел стать в детстве и т. При этом новоиспеченный директор не стесняясь рассказывает читателям внутришкольной газеты о том, что у него в аттестате было 13 троек и свою будущую профессию он выбрал, привязавшись к группе девушек, шедших поступать в педагогический ВУЗ. Следующая котягинская инициатива состояла в размещении бильярдных столов в освободившихся кабинетах «Созвездия» после того, как были разогнаны педагоги и не восстановлены кружки. На возмущение родителей Котягин отвечал, что игра в бильярд развивает внимание, зрение и является спортом. А игрой злачных мест она не является? А спортивный покер на спортивное раздевание когда ожидать? Танцы на шесте тоже будут? Получается, что бесплатный английский, вязание, валяние из шерсти, авиамоделирование Котягин заменил на бильярд и 3D-моделирование доступного только учащимся «Школы на проспекте Вернадского». Родители обратились в ДОГМ, описали происходящее и Котягин предложил организовать рабочую группу по дополнительному образованию, в состав которой войдут педагоги «Созвездия» и представители родительской общественности. Опять родители проявили активность, вступили в группу и посещали заседания в течение полугода. К сожалению, Котягин даже не смог внятно назвать цели и задачи дополнительного образования. Требования родителей состояли в следующем: восстановить в полном объеме все бесплатные кружки и секции, как было до присоединения «Созвездия» к школьному комплексу; возвращение заслуженных педагогов; создание благоприятных условий для работы педагогов; регулярные выплаты стимулирующих педагогам, в том числе стимулирование за проведение внутренних мероприятий и ведение бюджетных часов. Интересно то, что стимулирующие выплаты для педагогов «Созвездия» отсутствуют просто потому, что в школе нет отдельного положения по стимулирующим для работников дополнительного образования. Новое положение о стимулирующих, в течение 9 встреч обсуждаемое на рабочей группе, так и не было принято. Однако, как минимум 7 заслуженных педагогов со званиями и стажем по их собственным словам не получали в течение года стимулирующих выплат ВООБЩЕ. На сайте школы указаны средние зарплаты педагогов около 60 тысяч, но педагоги допобразования получают максимум двадцать.
Аттестационная комиссия ДОГМ. Кожевников Сергей Михайлович. Кожевников Сергей Михайлович Департамент образования. Сергей Михайлович Кожевников Минобрнауки. Киселева ДОНМ заместитель руководителя. Киселева Департамент образования. Киселева Наталия Александровна Департамент образования. Галич Анна Викторовна. Галич Анна Викторовна школа. Галич Анна Викторовна аттестация. Мария Михайловна Департамент образования Москвы. Овчинникова Мария Михайловна Департамент образования. Цапенко Мария Михайловна. Забродин Алексей Департамент образования. Бороненков Алексей Александрович. Забродин Алексей Владимирович Департамент. Забродин Алексей Владимирович Департамент образования города. Алимов Гайяр Таерович Департамент образования. Алимов Департамент образования. Алимов Гайяр Таерович Национальность. Копичников Денис Николаевич Департамент. Капичников Денис Николаевич Департамент образования. Копичников Денис Николаевич Департамент образования города Москвы. Рейтинг школ ЮВАО. Степанов Игорь Юрьевич Департамент образования. Рогов Роман Сергеевич. Степанов Игорь Юрьевич Министерство Просвещения. Рогов директор школы. Муратов Александр Владимирович. Александр Владимирович Муратов Москва Департамент образования. Муратов Александр Николаевич Москва. Шахова АА. Шахова а. Талабаев Андрей Юрьевич. Талабаев Андрей Юрьевич дирекция. Ермолова Марина Александровна Департамент образования. Тупотилова Анна Валерьевна. Ермолова Марина Александровна Москва. Дудкина Светлана Андреевна Департамент образования. Дорникова Светлана Михайловна школа 2009. Басова ДОГМ. Александр молотков руководитель комиссии. Министерство образования Москвы. Департамент образования Москва сотрудники. Министерство дошкольного образования Москва. Молотков Александр Борисович Департамент образования. Департамент образования города Москвы молотков Александр Борисович. Александр молотков Департамент образования. Молотков Александр Борисович зам. Департамент образования города Москвы Антясова Елена. Антясова Елена Алексеевна Департамент образования. Леонова Марина Алексеевна Департамент образования. Леонова Марина Алексеевна Департамент образования Москва. Афонин Константин Юрьевич Департамент.